小學數(shù)學《組織比賽》教學設計

時間：2022-04-15 03:51:17 教學設計我要投稿

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北師大版小學數(shù)學《組織比賽》教學設計

　　作為一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。一份好的教學設計是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的北師大版小學數(shù)學《組織比賽》教學設計，歡迎閱讀與收藏。

北師大版小學數(shù)學《組織比賽》教學設計

　　教學內容：

　　北師大版小學數(shù)學第二冊第八單元第85頁。

　　教學目標：

　　1、使學生在活動中親身經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理的過程，體會統(tǒng)計的必要性。

　　2、認識簡單的條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。

　　3、通過活動，培養(yǎng)合作、交流意識，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

　　教學重點：

　　經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識。

　　教學難點：

　　從統(tǒng)計中獲得簡單的統(tǒng)計結果，進行簡單的決策，體會統(tǒng)計的必要性。

　　教學過程：

　　一、課前準備

　　今天我們上課和平時不太一樣，坐成了六個小組，老師這有一張評價表，如果哪個組里的同學表現(xiàn)好，我就給他們組貼上一顆星，這時老師就來看看哪個組坐得最好。

　　二、導入

　　師：同學們喜歡體育比賽嗎？在操場上同學們正在進行體育訓練，為比賽做準備。他們在進行什么訓練呢？

　　生：跳繩、踢毽、套圈、踢球。

　　師：如果我們班要組織一項比賽，（揭題）在這些活動中你認為組織什么比賽好呢？

　　生：……

　　師：咦，這下有問題了，大家參加的活動不一致，可是我們班又只能組織一項比賽，大家說說看應該怎么辦呢？

　　我們可以通過統(tǒng)計同學們最想?yún)⒓拥谋荣悂泶_定我們班組織什么比賽。

　　三、體驗統(tǒng)計過程。

　　１、復習統(tǒng)計圖

　　師：這是我們的一個老朋友，你還認識它嗎？

　　生：統(tǒng)計圖

　　師：你能為大家介紹一下嗎？

　　生：最下面是比賽的項目，

　　生：每一格就表示一個。

　　２、分小組進行統(tǒng)計

　　師：今天我們就要利用統(tǒng)計圖來統(tǒng)計我們最想?yún)⒓拥幕顒印Ｓ姓l知道在統(tǒng)計的過程中要注意什么？（不漏掉，不重復）接下來，我們就分小組來進行統(tǒng)計同學們最想?yún)⒓拥谋荣悾诜中〗M活動時要注意：第一，在組長帶領下依次說出自己最喜歡的體育比賽，第二，每個人只能說一項，第三，一位同學說的時候其余人要認真聽，組長在相應的項目上涂上一格。大家明白了嗎？比一比哪組的同學調查的又快又準確。開始！

　　師：這時老師將每個組的統(tǒng)計圖貼在黑板上了，比一比，你想把星星送給哪個組？說說你的理由。老師覺得剛才每個組的表現(xiàn)都不錯。所以給每個組都貼上一顆星星。

　　３、完成統(tǒng)計表。

　　師：老師想邀請大家一起參加下一項活動，你們想不想?yún)⒓樱?/p>

　　同學們請看，你看到了什么？對這是一張統(tǒng)計表，我們要把剛才同學們統(tǒng)計的情況填到這張表里。

　　誰能通過第一小組填的這張統(tǒng)計圖看出。

　　第一小組共有人，想?yún)⒓犹K比賽的有人，想?yún)⒓犹唠Ρ荣惖挠腥耍雲(yún)⒓犹兹Ρ荣惖挠腥耍雲(yún)⒓优那虮荣惖挠腥恕?/p>

　　最下面一行應該怎么填呢？誰來說一說？

　　將每一列的數(shù)據(jù)加起來就行了。

　　這個數(shù)據(jù)說明了什么？

　　現(xiàn)在我們知道我們班想?yún)⒓犹K比賽的一共有人，想?yún)⒓犹唠Ρ荣惖囊还灿腥耍雲(yún)⒓犹兹Ρ荣惖囊还灿腥耍雲(yún)⒓优那虮荣惖囊还灿腥恕?/p>

　　同學們能根據(jù)最后一行的數(shù)據(jù)完成這一張統(tǒng)計圖嗎？

　　這時分小組合作完成這一張統(tǒng)計圖。

　　四、觀察發(fā)現(xiàn)

　　1、第組最先完成，老師把他們組制作的統(tǒng)計圖展示到黑板上。

　　2、這時同學們認真觀察這一張統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)在你們認為，我們班應該組織哪一項比賽呢？

　　3、你能根據(jù)統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)提出數(shù)學問題嗎？

　　五、總結

　　同學們通過這節(jié)課的學習，你掌握了哪些知識？

　　六、拓展

　　老師也進行了一個調查，統(tǒng)計了我們班同學最愛喝的飲料。通過這幅統(tǒng)計圖，你知道老師一共調查了多少人嗎？你還發(fā)現(xiàn)了什么？如果在比賽的那天，我們班要買一種飲料的話，應該買哪種？

　　七、備用

　　結束：今天我們學會了怎么樣進行統(tǒng)計，在生活中，你還可以利用統(tǒng)計的知識調查身邊的事情。比如，你家里一天用了多少只塑料袋，全班同學每人每周用幾枝鉛筆。只要我們用明亮的眼睛仔細觀察用智慧的大腦認真思考就會發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計時時刻刻都在我們身邊。最后我們來看一看在今天的學習中哪個小組的表現(xiàn)最好。

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