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      欣賞《G大調(diào)小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-08-16 11:31:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      欣賞《G大調(diào)小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的欣賞《G大調(diào)小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      欣賞《G大調(diào)小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

        學(xué)校:寶山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

        執(zhí)教:孫軼樺

        年級(jí):四年級(jí)

        單元:第二單元——美妙的旋律

        課題:欣賞《G大調(diào)小步舞曲》

        課時(shí):第一課時(shí)

        時(shí)間:20xx年10月26日

        【教學(xué)內(nèi)容】

        1.復(fù)習(xí)歌曲《我們大家跳起來(lái)》

        2.認(rèn)識(shí):小步舞曲

        3.欣賞《G大調(diào)小步舞曲》

        【教學(xué)目標(biāo)】

        一、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

        (一)能在欣賞《G大調(diào)小步舞曲》中,感知樂(lè)曲婉轉(zhuǎn)如歌和活潑跳躍兩個(gè)不同段落主題所表現(xiàn)的`情緒以及樂(lè)曲的演奏形式。

        (二)學(xué)生能樂(lè)于參與欣賞、演唱、演奏、律動(dòng)等活動(dòng),并且與同伴交流實(shí)踐后的感受和見(jiàn)解,分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)。

        二、過(guò)程與方法:

        學(xué)會(huì)用自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)與合作學(xué)習(xí)等方式,在信息交流、聽(tīng)、唱、奏、演等多種實(shí)踐活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)“小步舞曲”這一體裁及其音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。

        三、知識(shí)與技能:

        能用歌唱、演奏、舞蹈、指揮等方式表現(xiàn)樂(lè)曲《G大調(diào)小步舞曲》。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        欣賞《G大調(diào)小步舞曲》,感知樂(lè)曲兩個(gè)不同段落主題表現(xiàn)的情緒。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        能用歌唱、舞蹈、演奏等手段表現(xiàn)樂(lè)曲。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        一、教具準(zhǔn)備:打擊樂(lè)器、口風(fēng)琴、多媒體課件。

        二、學(xué)生預(yù)習(xí):自主查尋、收集關(guān)于“小步舞曲”的資料信息。

        【教學(xué)過(guò)程】

        一、復(fù)習(xí)展示

        (一)通過(guò)歌唱、律動(dòng)、指揮、演奏等方式復(fù)習(xí)歌曲《我們大家跳起來(lái)》。

        (二)師生互評(píng)、生生互評(píng)。

        (三)改進(jìn)提升,完整表演歌曲《我們大家跳起來(lái)》。

        說(shuō)明:歌曲《我們大家跳起來(lái)》是一首由巴赫“小步舞曲”改編的兒童歌曲。本環(huán)節(jié)既是對(duì)所學(xué)歌曲的復(fù)習(xí)提高,也是為欣賞“小步舞曲”教學(xué)作鋪墊。

        二、認(rèn)識(shí)小步舞曲

        (一)信息共享

        主題:小步舞曲

        形式:小組擂臺(tái)

        說(shuō)明:熱烈的“擂臺(tái)”形式中,學(xué)生交流課后自主習(xí)得的“小步舞曲”知識(shí)信息,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)了他們收集信息與探究學(xué)習(xí)的能力。

        (二)聽(tīng)辨鞏固

        形式:游戲“音樂(lè)大沖浪”

        方法:聽(tīng)辨三首樂(lè)曲中哪首為“小步舞曲”

        說(shuō)明:對(duì)“小步舞曲”有了初步了解后,進(jìn)行聽(tīng)辨練習(xí),加深對(duì)“小步舞曲”特性的記憶。

        三、欣賞樂(lè)曲《G大調(diào)小步舞曲》

        (一)引出課題

        (二)欣賞樂(lè)曲A段

        1.感受樂(lè)曲第一主題

        2.學(xué)唱樂(lè)曲第一主題

        說(shuō)明:學(xué)生在一系列由簡(jiǎn)至難的學(xué)習(xí)過(guò)程中,完成了從熟悉樂(lè)曲主題到哼唱、記憶主題的過(guò)程,從而加深了對(duì)樂(lè)曲的感知與理解,豐富了學(xué)生的音樂(lè)積淀。

        (三)完整欣賞《G大調(diào)小步舞曲》

        說(shuō)明:學(xué)生在完整欣賞樂(lè)曲時(shí)能夠鞏固樂(lè)曲主題的記憶,并且聽(tīng)辨、感受樂(lè)曲兩個(gè)不同主題情緒,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的音樂(lè)感受和見(jiàn)解。

        (四)分段欣賞《G大調(diào)小步舞曲》

        1.欣賞樂(lè)曲B段

        說(shuō)明:利用形象、直觀的圖式輔助以及一系列貼近學(xué)生思維邏輯的問(wèn)答討論,激發(fā)學(xué)生的思考,幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握樂(lè)段情緒,并能用指揮、伴奏等方式表現(xiàn)該樂(lè)段。

        2.欣賞樂(lè)曲A’段

        說(shuō)明:依據(jù)樂(lè)曲創(chuàng)作背景,合理創(chuàng)設(shè)“舞會(huì)”情景,從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,用舞蹈表現(xiàn)手段演繹此樂(lè)段,發(fā)展了學(xué)生的舞蹈表演能力,享受到美的愉悅。

        四、總結(jié)與思考

        說(shuō)明:拓展質(zhì)疑,引出“圓舞曲”體裁,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆,激起學(xué)生的探究欲望。

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