小班體育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案（精選5篇）
為了確保活動科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行活動方案制定工作，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動進(jìn)行書面的計(jì)劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班體育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小班體育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案1
活動功能：
1、發(fā)展圓圈跑能力；
2、發(fā)展注意能力和記憶能力；
3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立，各類角色錯(cuò)開站。教師(或幼兒)扮大象，當(dāng)裁判。游戲開始時(shí)，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說：“小動物，準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動物要沿逆時(shí)針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚(yáng))。
活動規(guī)則：
1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。
2、要從圈外跑。
活動指導(dǎo)建議：
1、教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時(shí)，應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強(qiáng)教育效果。
2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧Ｒ虼耍處熞嵝延變河涀∽约旱慕巧犌逍盘柡笤倥堋?/p>
4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。
5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養(yǎng)其競爭意識。
6、變化游戲的方法：
(1)可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。
(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動物的標(biāo)志。
小班體育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案2
設(shè)計(jì)意圖：隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。
目的：
1，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2，認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。
準(zhǔn)備：
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動過程：
（一）引出課題
今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
（二）進(jìn)入課題
幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟……）
1出示紅燈
看見紅燈停一停，并且蹲下。
2出示綠燈
看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……
（三）過小橋
哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。
（四）運(yùn)西瓜
讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
（五）結(jié)束
當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。
小班體育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案3
一、活動名稱：
送糖果
二、活動目標(biāo)：
1、在輕松的游戲情境中練習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、鉆、平衡等動作。
2、通過游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣；培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
三、活動準(zhǔn)備：
1、糖果若干（提前發(fā)給幼兒）；
2、《兔子跳跳跳》音樂、輕音樂；
3、布置好場地：小橋（平衡木2個(gè)）、小河（呼啦圈6個(gè)）、小山洞（拱形門2個(gè)）、終點(diǎn)蘑菇2個(gè)。
四、活動過程：
（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、師：今天是兔奶奶的'生日，兔媽媽帶著你們?nèi)ソo兔奶奶過生日吧！
2、熱身運(yùn)動
師：“出發(fā)之前，先請小兔子們和兔媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動吧。”
做準(zhǔn)備活動《兔子跳跳跳》。
3、師：“運(yùn)動做完了，讓我們快點(diǎn)去兔奶奶家吧，對了，兔奶奶過生日，我們應(yīng)該給兔奶奶準(zhǔn)備生日禮物的，你們是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了（小朋友出示準(zhǔn)備好的糖果）”。
（二）、游戲：送糖果
1、教師邊示范邊介紹游戲方法。
師:這么美味的糖果一定非常好吃，讓我們趕快給兔奶奶送去吧，可是，去兔奶奶家的路上要走過小橋、跳過小河、鉆過小山洞，很不容易的，只有勇敢的小兔子才能安全的到達(dá)兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去送糖果？
2、練習(xí)本領(lǐng)
兔媽媽提問，幼兒回答。
（1）、“遇到小橋怎么辦？”
“走過去。”（要求：過小橋的時(shí)候要張開雙臂，保持平衡）
（2）、“遇到小河怎么辦？”
“跳過去。”（要求：走到呼啦圈前。雙腳起跳，跳入圈中，然后跳出來）
（3）、“遇到小山洞怎么辦？”
“鉆過去。”
教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從拱形門下鉆過。
（4）、送糖果
最后將糖果放到終點(diǎn)蘑菇上，要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁不擠地“過橋”“過河”“鉆山洞”“送糖果”。除此之外，還要求幼兒在送糖果的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
3、幼兒排好隊(duì)，分成兩組，進(jìn)行游戲。教師觀察并對個(gè)別動作不協(xié)調(diào)的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
（三）、講評活動
師：.兔奶奶收到我們小兔寶寶的生日禮物非常的開心，謝謝小兔子們！
1、總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題，重點(diǎn)鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底，勇敢的幼兒。、放松活動。
（四）、放松活動
幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
小班體育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案4
目標(biāo)：
1、幼兒掌握鉆的技能。
2、幼兒會用多種方法創(chuàng)造性的運(yùn)球。
3、活動中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動。
準(zhǔn)備：人手一只球，輪胎若干，圈兩個(gè)
過程：
一、導(dǎo)入準(zhǔn)備部分
教師戴上小兔子頭飾：“小朋友看，誰來了？”“對我是兔媽媽，你們都是我的寶寶”“寶寶們”，今天天氣真好，媽媽帶你們出去玩吧！聽音樂條跳著出去。草地上到了。
二、基本部分
1、好多蘑菇啊，你們喜歡吃蘑菇嗎？“喜歡”我們一起把蘑菇運(yùn)回家吧。可是這么多的蘑菇我們怎么把它送回家呢？“我們就用汽車把蘑菇送回家”
2、提出送蘑菇要求
媽媽幫寶寶們準(zhǔn)備了一輛小汽車，一會，我們每個(gè)寶寶先采一個(gè)蘑菇，把蘑菇放在小車上，寶寶的兩只手要扶助小車，不然，蘑菇就會掉下來。
3、請幼兒練習(xí)
來，寶寶們，我們一起試試看。
4、這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會了嗎？“學(xué)會了”
5、提出送蘑菇要求
現(xiàn)在我們準(zhǔn)備要把蘑菇送回家了，回家的時(shí)候我們要穿過一個(gè)山洞，過山洞時(shí)要把身體縮在一起，我們還要跨過小溝，跨過小溝時(shí)眼睛一定要看好。現(xiàn)在先看爸爸是怎么做的。送回家的時(shí)候如果這里還有蘑菇的話我們就從旁邊的小路走過去采，采了蘑菇后再鉆山洞。
哪個(gè)寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過去？請個(gè)別幼兒先走。寶寶真勇敢。現(xiàn)在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走，男寶寶和爸爸一起走，一個(gè)跟好一個(gè)，不要擠。
三、結(jié)束部分“炒蘑菇”
1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲
2、蘑菇炒好了，我們一起吃吧。肚子吃飽，我們?nèi)バ菹⒁粫䞍喊桑?/p>
小班體育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案5
一、目的
1、體驗(yàn)身體運(yùn)動及自由想象的樂趣。
2、發(fā)展受部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
二、準(zhǔn)備
1、利用大可樂瓶制作成的拖拉玩具人手一件(瓶內(nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子)。
2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3、一塊較大的、安全的戶外場地。
4、每人自帶一輛玩具汽車。
三、過程
1、引導(dǎo)幼兒玩可樂瓶玩具。
(1)、幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。
(2)、今天我們每人都有一只瓶子，它會發(fā)出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看!
(3)、請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運(yùn)動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如：快來追我!我們?nèi)ヂ眯邪?等等。
(4)、引導(dǎo)幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如：模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提)、
模仿洗衣動作及搓面團(tuán)動作(將繩子橫臥在地，兩手搓動可樂瓶，嘴里發(fā)出“哼唷哼唷”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想象，注意安全。
2、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
(1)、請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗(yàn)它們與可樂瓶玩具有什么不同。
(2)、建議幼兒呼喚玩具，體驗(yàn)不同的感受。如：有的重(裝水的可樂瓶)、有的輕;有的會滾動(木制線軸的)、有的不會滾動;有的會發(fā)出清脆的聲音，有的不會等等。
3、游戲：倒車請注意。
(1)、請每個(gè)幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說“倒車請注意”，邊把長繩子回繞到卷軸上。
(2)、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲，比比誰先把車子倒回“車庫”。
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