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      四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-12-17 12:37:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

      人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.有感情地朗讀古詩(shī),感悟詩(shī)歌的意境,熟讀成誦。

        2.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字,學(xué)會(huì)兩種筆畫,掌握“坐”的字理演變過(guò)程,掌握“鳥”的筆順。

        3.通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)字理識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字、借助拼音識(shí)字等方法,培養(yǎng)想象力、觀察力和表達(dá)能力。

        4.初步了解漢字的演變過(guò)程,激發(fā)對(duì)漢字的熱愛。

        教學(xué)重點(diǎn):

        識(shí)字、寫字。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        生字卡片、字理演變圖。

        教學(xué)時(shí)數(shù):

        2課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。(5分)

        同學(xué)們,在我國(guó)的唐朝有位稱為詩(shī)仙的偉大詩(shī)人,他的名字叫李白。有一年秋天,大詩(shī)人李白游安徽省的敬亭山,看到敬亭山的景色非常美麗。成群的鳥兒在天上展翅高飛,天邊的云朵悠閑的`飄著。他覺得看也看不夠,于是就寫下了一首詩(shī)。詩(shī)的叫《獨(dú)坐敬亭山》

        同學(xué)們想不想知道這首詩(shī)是怎樣描寫敬亭山的?請(qǐng)你閉上眼睛,聽老師讀古詩(shī),一邊聽,一邊想,你從這首詩(shī)中想到了什么樣的畫面?

        【設(shè)計(jì)意圖】:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)想象能力的培養(yǎng),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一邊聽,一邊想的良好習(xí)慣。

        二、熟讀古詩(shī),認(rèn)讀生字(34分)

        1.指導(dǎo)朗讀。

        (1)教師領(lǐng)讀。我們嘗試讀這一首詩(shī)吧。

        (2)學(xué)生借助拼音讀古詩(shī)。

        2.學(xué)習(xí)生字

        (1)學(xué)習(xí)要求認(rèn)識(shí)的字。

        拼讀7個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,其中“坐”是平舌音,“只”是翹舌音,是整體認(rèn)讀音節(jié)。

        了解生字在本課中的意思。

        (2)學(xué)習(xí)既要認(rèn)識(shí)又要會(huì)寫的字。

        學(xué)習(xí)這幾個(gè)字要強(qiáng)調(diào)“蟲”是翹舌音,“魚”是整體認(rèn)讀音節(jié)。這幾個(gè)字書上提供了字理演變圖。

        回文學(xué)“鳥”字

        請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@首詩(shī)里找到天空飛翔的小鳥的詩(shī)句,讀一讀。

        “鳥‘字是象形字,甲骨文象一只鳥形,頭向左而立,還有嘴和一雙爪子,現(xiàn)在這個(gè)字已經(jīng)簡(jiǎn)化,要注意他的筆順。

        在學(xué)“牛、羊”兩字時(shí),可以用謎語(yǔ)引入。

        三、作業(yè)。(1分)

        1.有感情的朗誦詩(shī)歌。

        2.收集關(guān)于“馬、牛、羊、鳥、蟲、魚”的成語(yǔ)。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)

        1.背誦《獨(dú)坐敬亭山》。

        2.交流收集到的成語(yǔ)。

        3.復(fù)習(xí)生字。

        二、指導(dǎo)書寫(13分)

        馬:注意第二筆的寫法,注意新筆畫橫折折勾的寫法。

        鳥:注意字的結(jié)構(gòu),上窄下寬,注意小鳥“眼睛”的“點(diǎn)”。

        蟲:第五筆是提,不要寫成橫。

        三、完成書后活動(dòng)與練習(xí)題“連一連,涂一涂”。(19分)

        1.先觀察,看看每個(gè)圖形上的字都讀做什么。

        2.用筆連一連,把連成的詞語(yǔ)讀給大家聽,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。(同樣的圖形正好組成一組詞語(yǔ)。)

        【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)此題的練習(xí)后達(dá)到積累詞語(yǔ)的目的。

        3.用彩色筆涂一涂。

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