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      一年級上冊語文《畫雞》教學設計

      時間:2022-06-17 16:32:23 教學設計 我要投稿

      一年級上冊語文《畫雞》教學設計

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎?下面是小編整理的一年級上冊語文《畫雞》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。

      一年級上冊語文《畫雞》教學設計

        教材分析:

        《畫雞》是明代著名畫家唐寅為表達自己對雞的喜愛與贊美,寫的一首詠物詩,語言淺顯易懂。對于一年級學生來說,雞并不陌生,對于寫雞的古詩,學生樂于學習。教學時,要引導學生感受作者對雞的贊美之情。

        教學目標:

        1、認讀8個生字,會寫3個生字。

        2、正確、流利地朗讀、背誦古詩。

        3、理解詩意,體會感情。

        教學重點:

        識字、寫字。

        教學難點:

        理解詩意,體會感情。

        課時安排:一課時。

        教學過程:

        一、談話導入:

        1、同學們,你們喜歡動物嗎?喜歡什么動物,為什么?

        2、猜猜老師喜歡什么動物。

        3、明代有位叫唐寅的`大畫家也喜歡公雞,他不僅為公雞畫了一幅畫,而且還為它寫了一首詩,名字叫《畫雞》。(板書)

        二、讀古詩:

        1、師讀古詩,學生不出聲,用手指。

        2、師再讀古詩,生可輕聲跟讀。

        3、師帶讀古詩。

        4、小老師帶讀古詩。

        5、比賽讀。

        三、認讀生字:

        1、圈出文中生字,生自主識字。

        2、單獨出現(xiàn)生字,生識字組詞,師帶上拼音帶讀。

        3、識字小游戲:摘蘋果。

        四、理解詩意,體會情感。、

        出示前兩行詩

        1、生讀詩句,師:這是一只什么樣的公雞?(板書:美麗)

        2、生帶著感受讀。

        3、像“紅、雪白”這些表示顏色的詞語,你能說幾個嗎?

        出示后兩行詩:

        1、師:這只公雞不僅美麗,叫聲也很好聽,生讀詩。

        2、誰來模仿一下公雞的叫聲。

        3、公雞一般什么時候叫呢?這又是一只怎樣的公雞?

        (板書:勤勞)

        4、生帶著理解讀詩,教師可適時范讀。

        5、回歸整體,齊讀(或背)全詩。

        五、書寫指導:

        指導書寫“平、戶、開”。

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