<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      莖和葉的教學設計最新

      時間:2023-02-15 17:36:42 教學設計 我要投稿
      • 相關推薦

      莖和葉的教學設計最新

        作為一位杰出的老師,時常需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的莖和葉的教學設計最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      莖和葉的教學設計最新

      莖和葉的教學設計最新1

        教學內容:

        人教版小學數學教材六年級上冊第50~51頁內容及相關練習。

        教學目標:

        1.理解和掌握比的基本性質,并能應用比的基本性質化簡比,初步掌握化簡比的方法。

        2.在自主探索的過程中,溝通比和除法、分數之間的聯系,培養觀察、比較、推理、概括、合作、交流等數學能力。

        3.初步滲透轉化的數學思想,并使學生認識知識之間都是存在內在聯系的。

        教學重點:

        理解比的基本性質

        教學難點:

        正確應用比的基本性質化簡比

        教學準備:

        課件,答題紙,實物投影。

        教學過程:

        一、復習引入

        1.師:同學們先來回憶一下,關于比已經學習了什么知識?

        預設:比的意義,比各部分的名稱,比與分數以及除法之間的關系等。

        2.你能直接說出700÷25的商嗎?

        (1)你是怎么想的?

        (2)依據是什么?

        3.你還記得分數的基本性質嗎?舉例說明。

        ?設計意圖】影響學生學習的一個重要因素就是學生已經知道了什么,于是此環節意在通過復習、回憶讓學生溝通比、除法和分數之間的關系,重現商不變性質和分數的基本性質,為類比推出比的基本性質埋下伏筆。同時,還有機滲透了轉化的數學思想,使學生感受知識之間存在著緊密的內在聯系。

        二、新知探究

        (一)猜想比的基本性質

        1.師:我們知道,比與除法、分數之間存在著極其密切的聯系,而除法具有商不變性質,分數有分數的基本性質,聯想這兩個性質,想一想:在比中又會有怎樣的規律或性質?

        預設:比的基本性質。

        2.學生紛紛猜想比的基本性質。

        預設:比的前項和后項同時乘或除以相同的數(0除外),比值不變。

        3.根據學生的猜想教師板書:比的前項和后項同時乘或除以相同的數(0除外),比值不變。

        ?設計意圖】比的基本性質這一內容的學習非常適合培養學生的類比推理能力,學生在掌握商不變性質和分數的基本性質的基礎上,很自然地就能聯想到比的基本性質,這不僅激發了學生的學習興趣,同時也很好地培養了學生的語言表達能力。

        (二)驗證比的'基本性質

        師:正如大家想的,比和除法、分數一樣,也具有屬于它自己的規律性質,那么是否和大家猜想的“比的前項和后項同時乘或除以相同的數(0除外),比值不變”一樣呢?這需要我們通過研究證明。接下來,請大家分成四人小組合作學習,共同研究并驗證之前的猜想是否正確。

        1.教師說明合作要求。

        (1)獨立完成:寫出一個比,并用自己喜歡的方法進行驗證。

        (2)小組討論學習。

       、倜總同學分別向組內同學展示自己的研究成果,并依次交流(其他同學表明是否贊同此同學的結論)。

       、谌绻胁煌挠^點,則舉例說明,然后由組內同學再次進行討論研究。

       、圻x派一個同學代表小組進行發言。

        2.集體交流(要求小組發言代表結合具體的例子在展臺上進行講解)。

        預設:根據比與除法、分數的關系進行驗證;根據比值驗證。

        3.全班驗證。

        教學總結

      莖和葉的教學設計最新2

        教學內容:《聞官軍收河南河北》(人教版六年級下冊)

        教學目標:

        1、會認4個生字,了解古詩大意并背誦古詩。

        2、通過緊扣字詞、吟詠誦讀等方式感受詩人的“喜欲狂”。

        3、經由本詩走近杜甫,引導學生課外閱讀杜甫的詩歌。

        教學重點:

        通過多種方式感受詩人的'“喜欲狂”。

        教學課時:1課時

        教學準備:多媒體課件

        教學過程:

        一、初讀詩歌,整體感知“喜欲狂”

        1、學生自由朗讀課文。

        2、從“讀準字音、讀有節奏”兩個方面指導學生朗讀。

        3、這首詩給你留下了怎樣的印象?

        二、細讀四聯,體驗“喜欲狂”

        (一)緊扣字詞,感受“怎樣狂”

        詩中的哪些字詞寫出了杜甫的“喜欲狂”?相機指導學生朗讀。

       。ǘ┲苏撌,解讀“為什么狂”

        杜甫為什么會如此“喜欲狂”?補充杜甫的其他詩句進一步了解。

        (1)致君堯舜上,再使風俗淳。

        ——摘自《奉贈韋左丞丈二十二韻》

       。2)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。

        ——摘自《茅屋為秋風所破歌》

        三、吟詠誦讀,表現“喜欲狂”

        1、在學生“讀準字音、讀有節奏”的基礎上,要求學生“讀出感情”。

        2、通過多種方式的朗讀,指導學生讀出詩人的“喜欲狂”之情。

        四、延伸拓展,引導學生課外閱讀杜甫的詩。

      【莖和葉的教學設計最新】相關文章:

      莖和葉的教學設計02-15

      《莖和葉》教學反思06-26

      精選莖葉的生長教案11-27

      葉和花教學設計11-18

      葉和花教學設計10-09

      莖的結構教學設計02-19

      莖的結構教學設計08-26

      最新的《葉和花》教學反思07-19

      根和莖的教學反思06-12

      《根和莖》教學反思08-27

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        永久电影三级在线观看 | 亚洲美女性爱视频在线观看 | 日本中文字幕有码在线视频三级 | 曰本一区中文字幕在看 | 日韩免费码中文字幕在线 | 亚洲大乳高潮日本专区无需安装 |