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      《紙奶奶的生日》教學設計

      時間:2024-04-04 09:32:25 教學設計 我要投稿
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      《紙奶奶的生日》教學設計

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那么你有了解過教學設計嗎?以下是小編精心整理的《紙奶奶的生日》教學設計,希望能夠幫助到大家。

      《紙奶奶的生日》教學設計

      《紙奶奶的生日》教學設計1

        教學目標:

        1.使學生了解紙張的發展變化;

        2.使學生明白各種紙張的功能特點

        3、培養學生獨立閱讀課文的能力;培養學生合作學習的能力;

        4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

        5、教育學生樹立遠大理想,將來有更多的`創造,為人類造福。

        教學重點、難點:

        1、明白課文中各種紙張的功能特點。

        2、大膽想象,自己設計一種紙。

        教學過程:

        一、創設情境,導入新課:

        板書課題。

        二、自學自悟,理解課文:

        1、看了課題你想知道什么?

        2.“*”號,什么意思?你想怎樣學呢?

        3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢?打開書,一人讀,其他同學找到四個問題。

        4、初讀課文,解決第一個問題。

        5、再讀課文,用自己喜歡的方式合作學習,解決第二個問題。

        6、學生匯報。

        注:側重點不同。

        齊讀課題。

        閱讀課文。我想按照閱讀提示去學……

        1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫?

        2、他們有什么本領?

        3、紙有哪些發展變化?

        4、你還想發明什么樣的紙?

        學生自學。

        學生喜歡說哪個問題,就說哪個。

      《紙奶奶的生日》教學設計2

        一、教學目的:

        1、通過理解課文內容,了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用,激發學生為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。

        2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點和作用。

        3、大膽想象一下,你還想造出什么樣的紙。

        二、教學重點:

        從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途。

        三、教學難點

        理解為什么紙奶奶感慨地說:青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息。

        四、課前準備:

        準備課文中介紹的各種紙的實物。

        五、教學課時:1課時

        六、教學過程:

        (一)激發興趣,導入正題。

        同學們,你們知道紙今年有多大年紀了嗎?(舉一張紙)關于紙的歷史和現在,你們了解多少呢?在生活中,人們通常用紙干什么?學習了《紙奶奶的生日》一課,我相信大家會有更多的收獲。(板書課題)

        讀了課題,同學們想到了什么?(紙奶奶是誰?紙奶奶有多大?有誰來慶賀?生日熱鬧嗎?)

        (二)初讀課文,完成練習。

        出示投影一:

        摘錄課文中的詞語:

        出示投影二:

        摘錄課文中的新詞:。

        出示投影三:

        課文中講了哪幾種紙?

        避水紙

        耐熱紙

        食用紙

        容器紙

        防銹紙

        速溶紙

        (三)分組學習,合作討論。

        1、以組為單位,用最快的方法完成下列表格。

        紙名

        特點

        作用

        避水紙

        耐熱紙

        食用紙

        容器紙

        防銹紙

        速溶紙

        2、產品展銷會每小組任選一種紙為參展商品,派一位代表以推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用。

        如避水紙:我有一身好本領,不怕水來不怕壓;不怕泡來不怕煮,身體結實武藝強。我可以用來做雨衣,做游泳衣,歡迎大家前來選購!

        3、想象大比拼你還能發明什么紙?小組為單位,進行想象大挑戰。介紹新紙品的特點和作用。

        (四)語感訓練,體會寫法

        1、這篇課文采用擬人的方法,以童話故事的形式和向人們生動形象地介紹了紙的發展,讓我們對不同紙的作用、特點有了深刻的.了解。作者的文筆很生動,將不同的紙化作一個個可愛的人物,敘述方法也不斷變化。如在介紹避水紙出場時,作者這樣寫道:避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說------同學們,你們還能從文中找出類似的語句嗎?讀一讀,加以體會。

        2、體會帶點詞的準確用法。

        我在開水里煮三天三夜,身體照樣結結實實。

        我在開水里連續煮三天三夜,身體照樣結結實實。

        我能經受1000攝氏度的高溫。

        我能經受近1000攝氏度的高溫。

        3、體會重點句子的意思:青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息呀!

        (五)拓展練習:

        1、給造紙廠寫一封信,介紹自己設想中的新產品。

        2、為其中的一種紙寫句廣告詞。

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