幼兒園中大班教研組計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的幼兒園中大班教研組計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一．概況：
本組共有組員8名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀，均為參與一線帶班的教師。
二．特點：
優勢
1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。
2．積累了"促進幼兒運動綜合性發展"的相關知識和開展實踐活動的經驗。
3．從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。
薄弱環節
1．教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。
2．對"建構游戲""個別化學習"概念界定、內涵有待進一步研究。
3．對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。
在園和中心組的指導下，繼續學習、貫徹課改精神。樹立"幼兒是活動的主人"、"以幼兒為主體"的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為幼兒和教育服務。
1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。
2．開展對"促進幼兒全面發展"的進一步深入研究，就主題結構游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討。
3．學習、分析各個幼兒案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。
4．開展主題型家長活動，增進家園聯系，做好教育工作。
大班教研組計劃各月工作重點提示
調整與實施
9月
1．學習園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
2．做好開學工作及各個班級環境布置，并圍繞本月節日結合開展活動（教師節、中秋節）。
3．進行主題游戲內容的商討并做好相關的準備。
10月
1．策劃、組織幼兒圍繞主題"慶祝國慶"社會實踐活動。
2．交流各班探索型主題活動和游戲的開展情況，研討主題的選擇和確立。
3．開展大班幼兒幼小銜接的'家長講座。
11月
1．實踐活動--建構游戲中對幼兒的社會性發展和探索行為進行觀察、評析。
2．收集、交流有關幼兒發展的活動或游戲內容。
12月
1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討。
2．結合本月主題討論適合幼兒的實踐操作。
1月
1．對本學期開展的活動進行整理總結
2．針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議
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