家訪記錄【實用】
家訪記錄1
xxx
家訪事由：
向家長反映該生的學(xué)習(xí)、活動等各方面的狀況。
家訪資料：
〔1〕家長向教師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家十分聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時候能夠做些簡單的飯菜。父母對她的學(xué)習(xí)成績很是關(guān)心，但凡需要的書籍，雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿足孩子。
〔2〕教師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生十分認(rèn)真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心，是教師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長的細(xì)心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，在參加大賽時往往怯場。我期望她能多積極參加一些活動，及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。
家訪手記：
經(jīng)常會看到他的媽媽，也屢次交流。這是一位樸實、嚴(yán)厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對女兒的培養(yǎng)，每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長，并嶄露頭角。芮芮是一個十分重情感的孩子。記得一天午時，我讓她幫助去買份午飯。當(dāng)我從外邊回到辦公室時，我的桌子上放了這樣一張紙條，上頭寫著：
對不起，郭教師，我因有急事而忘記給您買飯，請您原諒，但愿我的`失誤不會造成您中午沒吃飯，就讓這朵花〔旁邊畫有一朵漂亮的小花〕代表我深深的歉意。
衷心的提醒：教師，我發(fā)現(xiàn)您有點不舒服，如果吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水。
您最可愛的喜歡藍(lán)色的學(xué)生：xxx
那一刻，我感動，我真想立刻擁抱一下芮芮，還有什么能比學(xué)生的情感更能打動人心呢？
家訪記錄2
時間：2010429
地點：家
家訪對象：姬鵬程
家訪目的：該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始睡覺，睡到一天的'課結(jié)束。然后，晚上又開始重復(fù)昨日的故事。經(jīng)過教師耐心細(xì)致的教育仍不改正，所以決定請家長幫忙，讓家長配合教師來一同來管理。
家訪狀況：把學(xué)生的狀況告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書，給他帶給好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長怎能理解？待家長稍稍平息后，我給家長帶給了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟(jì)上限制他，不能給過多的生活費。其次，家長和教師經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，互通學(xué)習(xí)狀況。最終，學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理，我們暫且不管，學(xué)生務(wù)必自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
體會：教師對學(xué)生感到很棘手時，請家長幫忙不失為好辦法。
家訪記錄3
家訪對象：四（2）xxx
參加家訪人員：3人
家訪具體時間：x月xx日
家訪目的：不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。
家訪過程：
1、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的.暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟(jì)條件差。
4、該生在校狀況：尊敬師長，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，用心參加各項活動，節(jié)儉樸素，樂于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。
6、說明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請方法
心得:在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
家訪記錄4
學(xué)生姓名：xxx
家訪時間8年1月19日
參加家訪人員：xxx教師
家訪對象：該生爸爸
家訪資料記錄：該生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一向?qū)儆谥械绕希墒怯幸粋�頑疾始終改正不了——遲到。雖然進(jìn)行過屢次的教育，可是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級常規(guī)評比始終落后于同級其他班級。所以為了找出問題的癥結(jié)，防止成績下降，我決定進(jìn)行家訪。家長明白小孩就是這個毛病卻絲毫沒有要糾正的`意思。就是一個勁的說我們也沒有方法。可是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，最終從家長口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學(xué)生做事情慢，每一天必須要等到很遲才走，所以經(jīng)常遲到。第二，家長很溺愛孩子覺得還小不予糾正長此以往構(gòu)成了壞毛病最終家長容許我，會積極配合我們教師對孩子進(jìn)行教育。
家訪記錄5
家訪教師：xxxxx
家訪時間：xxxx年x月xx日
家訪對象：xx同學(xué)
家訪地點：xx車輛廠宿舍
xxxx年x月xx日，我和班級幾位科任教師去了xx同學(xué)的家，一路細(xì)雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。
寒暄之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認(rèn)為xx同學(xué)反映的狀況和同行的.幾位教師的感覺差不多，都認(rèn)為xx同學(xué)學(xué)習(xí)成績有所下滑，學(xué)習(xí)主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任教師的面，我對他提出了幾點要求：
1、增強學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)成績。
2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)
3、加強時間觀念，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。
之后，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個家族狀況，從而了解了他的整個成長的家庭氛圍，教育背景。
家訪心得體會：
1、增強了師生之間的感情
2、加強了家校聯(lián)系
3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機。
家訪記錄6
時間：20xx年xx月xx日
地點：家
家訪對象：xx
家訪目的：該學(xué)生上期期末成績下降個性厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問個為什么？我來到了她家。
家訪狀況：來到她家，家里僅有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟(jì)條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高的`要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎樣回事？她閉口不說，經(jīng)她母親再三要求她說出了自我的想法。因為家里經(jīng)濟(jì)狀況十分困難，看到父母為自我吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自我成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達(dá)不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫忙，讓學(xué)校來給予幫忙。
感想：教師僅有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成能夠信賴的人。
家訪記錄7
家訪目的：
了解幼兒在家的表現(xiàn)情景，幫忙她養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強其動手能力，爭取家園共育使其得到全面的發(fā)展。
家訪實錄：
學(xué)期期中，我們園長帶領(lǐng)保教主任及大一班教師如約來到我班的xx家中，xx的爸爸和媽媽熱情的接待了我們，xx看到教師，表現(xiàn)的十分興奮，一刻都沒有停過，一會玩滑板車，一會兒拿出自我的碟子給教師看，還在教師和爸爸、媽媽面前朗讀了幼兒園所學(xué)的兒歌，我們使勁給她鼓掌，她開心極了，家長也都很開心。
我們向家長介紹了xx這學(xué)期開學(xué)以來的提高，如：上課能認(rèn)真聽講；午睡時明白不能說話，要安靜入睡；更是教師的好幫手，幫教師拿口杯、小椅子等等，家長聽到孩子的提高，十分感激教師在幼兒園對孩子的悉心照顧及耐心的教育。家長在家要鼓勵孩子自己的事情自己做，不要因為做得太慢或做得不好，就包辦，而使孩子失去學(xué)習(xí)鍛煉的`機會，養(yǎng)成不良的習(xí)慣。家長要多交給孩子一些做事的方法，經(jīng)過一段時光的鍛煉，他們會做得很好。但爸爸工作忙，很少與她玩耍，并且媽媽文化水平不高，我們提議其父親多抽時光陪孩子，孩子和父親在一齊，會讓孩子更加堅強，更加勇敢。
家訪心得：
年輕的父母，不管工作多忙，都不能忘記自我對孩子的親情教育，不能認(rèn)為把孩子交給了長輩就“萬事大吉”了，家長在教育孩子的問題上要多溝通，多給孩子動手的機會。我國教育家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事，讓他自我去做。”這不僅僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理本事很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的職責(zé)感，使孩子能對自我的生活、行為負(fù)責(zé)。從幼兒開始，家長就應(yīng)當(dāng)讓孩子做一些自我力所能及的事情，逐步養(yǎng)成愛勞動的生活習(xí)慣，對孩子的一生都意義深遠(yuǎn)。
家訪記錄8
家訪目的：
該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一向不是很夢想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，可是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于；同級其他班級。并且該生性格內(nèi)向，不愿與同教師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。
家訪過程：
1.與家長見面，互相認(rèn)識；
2.詢問學(xué)生在家的'各方面的表現(xiàn)；
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長攜手共同教育好孩子。
家長的推薦和要求：
1、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；
2、指導(dǎo)他學(xué)習(xí)方法；
3、對不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改善。
教師給家長的推薦：
1、不要怕孩子把家里的衛(wèi)生弄臟弄亂
2、鼓勵孩子參加社會公益活動
3、不要在孩子面前嘮叨你工作的辛苦
家訪記錄9
家訪對象：xx
時間：20xx1031
地點：家
目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
xx是一個聰明可愛的孩子，教師上課講的東西都會，可是學(xué)會了就擾亂秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。所以，對進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的`工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請家長多和學(xué)校持續(xù)聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪記錄10
學(xué)生姓名
張煜東
就讀班級
5.1
學(xué)生在校表現(xiàn)：
孩子在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。
家訪時間
20xx-8-23
家訪形式
到家交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情景：）
孩子假期回達(dá)州，能自我整理自我的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫忙家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理本事較強。整個假期，和家長一齊度過了難忘的時光，能關(guān)心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動，比較好玩，完成假期作業(yè)有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。
（家長對學(xué)校、教師的意見及提議：）
期望在校期間，教師能夠更加嚴(yán)格的`監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
家訪記錄11
隨著氣溫的攀升，學(xué)生溺水事故進(jìn)入易發(fā)、多發(fā)期。為了預(yù)防溺水事故的發(fā)生，切實做好全校學(xué)生防溺水安全教育工作，不斷強化學(xué)生的安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生。根據(jù)市教育局《關(guān)于做好20xx年防溺水安全專項工作》的通知要求，為全面加強預(yù)防學(xué)生防溺水安全工作，確保防溺水專項治理“五個到位”即安全宣傳教育到位，水域安全監(jiān)管到位，安全排查整改到位，重要時段防范到位，家庭監(jiān)管教育到位，近期我校開展了學(xué)生防溺水安全教育系列活動。
一、防溺水專項工作部署
3月22日下午，我校召開行政班子會議，統(tǒng)一思想，高度重視，研究部署本年度學(xué)校防溺水專題工作。3月25日下午，利用教師例會之際，黃彩華校長對學(xué)校防溺水工作進(jìn)行了細(xì)致部署。黃彩華校長要求全體教師要高度重視并積極落實對在校學(xué)生進(jìn)行防溺水的安全教育，做到日日提醒，時時關(guān)注。強調(diào)通過開展防溺水安全教育系列活動，進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自己保護(hù)能力。黃校長表示學(xué)校將進(jìn)一步完善預(yù)防溺水安全教育的各項制度，提高學(xué)校安全管理水平，避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)工作健康有序開展。
二、營造氛圍，廣泛宣傳防溺水安全知識
學(xué)校利用宣傳欄、LED屏幕、學(xué)校公眾號等方式向全體師生、家長宣傳防溺水安全知識。通過國旗下講話、發(fā)放“防溺水安全教育致家長的一封公開信”、發(fā)送溫馨短信提示、時刻提醒家長在家加強對孩子看護(hù)，防止意外事故的發(fā)生。同時，通過家長與孩子一起觀看“珍愛生命，預(yù)防溺水”的專題安全教育片，做到警鐘長鳴，防患未然。
三、防溺水安全教育動員大會
3月28日早上，安全副校長付志強作防溺水安全教育講話。付副校長希望全體師生嚴(yán)格按照上級防溺水相關(guān)文件精神，做好防溺水相關(guān)工作，提出了防溺水安全的注意事項，并詳細(xì)地向同學(xué)們介紹了一些防溺水的有關(guān)知識，再次強調(diào)學(xué)生要做到防溺水“六不兩會”。
四、簽訂《預(yù)防溺水學(xué)生承諾書》
3月29日上午，各班組織學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育簽名活動，讓學(xué)生清醒地認(rèn)識到涉水的危險，時刻敲響生命安全警鐘，不斷提高自己珍惜生命的意識和能力。
五、主題班會活動
4月6日下午隊活課上，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，各班組織開展了“珍愛生命預(yù)防溺水”主題的`教育活動。通過組織學(xué)生觀看圖片、視頻、填寫安全知識調(diào)查問卷、撰寫安全知識學(xué)習(xí)心得體會等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生時刻牢記安全常識，著重強調(diào)學(xué)生要做到“六不兩會”。同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，牢記防溺水安全常識。
六、入戶家訪，筑牢安全屏障
為進(jìn)一步做好重點學(xué)生的排查工作，并對重點監(jiān)管和教育對象加強家訪、電訪等，提醒家長嚴(yán)加監(jiān)護(hù)。4月6日開始，我校開展了“珍愛生命預(yù)防溺水”主題家訪活動。班主任向家長介紹學(xué)校開展防溺水安全教育措施及要求，通過與家長談話、填寫調(diào)查問卷等方式，讓家長熟悉“六知兩會”，進(jìn)一步增強家長的安全意識和監(jiān)護(hù)意識。家訪中，班主任強調(diào)，夏季來臨，天氣逐漸變熱，溺水又將進(jìn)入高發(fā)季，各位家長切實承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強對孩子的教育和管理，做到常提醒、常教育、常關(guān)注，特別是加強周末、節(jié)假日期間要加強孩子的防溺水安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自己保護(hù)意識，提高孩子們的避險防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
家訪記錄12
班級:大3
對象:
時間:九月份
電話:
家訪內(nèi)容
原因：小朋友近段時間經(jīng)常和蘇琦棟小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師：朱媽媽，你好!近段時間，你家朱小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱小朋友上課時比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時也是如此。
家長：
(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進(jìn)行適當(dāng)?shù)?教育。
效果
通過這次的電訪及我們對小朋友的家訪，在我們的共同努力，小朋友在上課時能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。
家訪記錄13
時間：20xx年11月3日
地點：家
家訪對象：xx
家訪目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一向很努力，雖效果不是很理想，但用心性一向很高。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴(yán)重，明顯的厭學(xué)。問原因，不愿和老師作深層次的`交流，為了幫忙她克服此刻的困難，我決定家訪。
家訪狀況：學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長十分熱情。聽家長說，該學(xué)生有一種不想讀書的念頭，原因是此刻學(xué)不懂理科，學(xué)習(xí)付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比。這實在太可怕了，如果不及時幫忙她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應(yīng)我和家長，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。我明白問題還沒有完全解決，但是我們想看到的已經(jīng)看到了。
感觸：教師要細(xì)心觀察學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫忙其解決問題。
家訪記錄14
學(xué)生姓名
葉晴怡
家訪時間
20xx.6.8
家訪形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
該孩子在校是個有禮貌的孩子, 對人很寬容, 由于成績比較落后還不夠自信, 學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好, 比較拖拉。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
孩子的`父母很負(fù)責(zé), 對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊, 但孩子在生活上不太善于收拾, 學(xué)習(xí)時也總是注意力分散, 思想不容易集中, 完成作業(yè)自覺性不夠, 需要家長守著。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長期望教師多給孩子鼓勵, 作業(yè)時多盯緊他, 家長也會積極配合教師幫忙孩子改正缺點, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家訪記錄15
家訪時間：
家訪對象：
家訪教師：
家訪內(nèi)容：
李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是她學(xué)會了就擾亂秩序，不讓其他的'小朋友學(xué)習(xí)。因此，對李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長了解到應(yīng)該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達(dá)到教育的目的。
【家訪記錄】相關(guān)文章：
家訪記錄10-06
家訪手記：家訪記錄05-30
中班家訪記錄03-17
家訪記錄優(yōu)秀05-29
小班家訪記錄07-05
學(xué)生家訪記錄12-07
小班家訪記錄12-13
家訪記錄內(nèi)容03-27
家訪記錄表04-12
中班家訪記錄04-24