【推薦】開(kāi)學(xué)第一課教案匯總6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)第一課教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，為了大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)好的身體，在本學(xué)期中再次取得好的成績(jī)，在這里我們上開(kāi)學(xué)第一課---安全課，教育主題是“強(qiáng)化安全管理、共建和諧班級(jí)”。
大家都知道“關(guān)愛(ài)生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨，全國(guó)每年小學(xué)生發(fā)生安全事故達(dá)萬(wàn)起，死亡人數(shù)在千人以上，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上，數(shù)字觸目驚心，一個(gè)社會(huì)死了一個(gè)人可能不算什么，可對(duì)死傷的每一個(gè)家庭，那是多么的慘痛,因此我們大聲疾呼：全體同學(xué)一定要樹(shù)立安全意識(shí), 珍惜生命,關(guān)愛(ài)他人。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!那么，如何做好安全工作呢?我認(rèn)為從下列幾方面做起：
一、交通安全
1、要遵守交通法規(guī)，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，不脫把騎車(chē)，不騎“英雄”車(chē)，不跳車(chē)，不扒車(chē)，不乘坐“三無(wú)車(chē)”。
2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)。更不準(zhǔn)在公路上，追、打、攆、跑。不在公路上做游戲等。
3、來(lái)校、回家做到文明行路，不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，公路右行。
4、開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，意思是要求各個(gè)同學(xué)回家之后要向家長(zhǎng)宣傳交通法規(guī)，一些家長(zhǎng)交通安全意識(shí)差，很容易造成交通事故。
二、食品衛(wèi)生安全
現(xiàn)正逢秋季，是各種腸道病等高發(fā)期，各個(gè)同學(xué)要注意身體，要求每個(gè)同學(xué)做到：
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力。
3、不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
4、講究環(huán)境衛(wèi)生，
(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
(2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生。
(3)、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。
三、校園安全
各個(gè)同學(xué)要嚴(yán)守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：
1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，刻、鉛筆小刀、水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。
2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。
4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
5、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。
6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡。
7、安全用電，禁止接觸電源。
①不能接近、觸摸電源和電器。
②不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋�直接掛在鐵釘上。
③發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開(kāi)頭、插座要及時(shí)報(bào)告，請(qǐng)電工檢修，切勿亂動(dòng)。
④同學(xué)們不得在配電房、變壓器周?chē)毫簦荒芘逝雷儔浩鳎坏冒哑渌矬w拋向變壓器及配電房?jī)?nèi)，不得亂動(dòng)電氣設(shè)備。
⑤萬(wàn)一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。
⑥發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要先拉閘斷電源，如果拉閘不方便，快用木棒(干燥的木棒)挑開(kāi)線，使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施
8、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球、做游戲。
9、禁止到危險(xiǎn)建筑物(生活區(qū)的大禮堂、堂殿)周?chē)嫠！８粶?zhǔn)穿越警戒線進(jìn)入里面。
10、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序。
11、禁止學(xué)生家長(zhǎng)的一切車(chē)輛進(jìn)入校園。
12、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生在上課期間不請(qǐng)假回家，擅自離校。周一進(jìn)了校門(mén)，就不準(zhǔn)隨便離校，真要離校，必須請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。否則，擅自離校后發(fā)生的一切后果自負(fù)。與學(xué)校無(wú)關(guān)。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要，要學(xué)好語(yǔ)文的觀念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑，知道如何去學(xué)語(yǔ)文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
4、準(zhǔn)備工具。
5、推薦閱讀書(shū)目。
教學(xué)過(guò)程：
一、自我介紹，導(dǎo)入第一課
二、確立新觀念，樹(shù)立自信心
1、你覺(jué)得語(yǔ)文重要嗎?你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎?(了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣)
學(xué)好語(yǔ)文的意義：學(xué)好語(yǔ)文，是生活的需要。“語(yǔ)”，語(yǔ)言文字，現(xiàn)代漢語(yǔ);“文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說(shuō)話，我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流，漢語(yǔ)是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富感情，提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)好語(yǔ)文，是應(yīng)試的需要。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語(yǔ)文，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過(guò)關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學(xué)好語(yǔ)文。
2、語(yǔ)文難學(xué)嗎?
不難!其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊，在我們的言語(yǔ)里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒(méi)有什么可怕，也沒(méi)有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長(zhǎng)。“處處留心皆語(yǔ)文”，“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說(shuō)經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。)
3、如何培養(yǎng)興趣呢?
可以從積累好詞佳句美段開(kāi)始，多讀多摘抄多誦讀，當(dāng)你積累到一定程度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人，成功的感受會(huì)讓你喜歡上語(yǔ)文。平時(shí)勤于練筆，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫(xiě)。到那時(shí)候，你說(shuō)你不愛(ài)語(yǔ)文，還真的不可能。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難，難在我們能不能堅(jiān)持。同學(xué)們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語(yǔ)文嗎?
三、養(yǎng)成好習(xí)慣，把握好方法。
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子。”
養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語(yǔ)文能力的提高，非常重要。可以從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面入手。
1、仔細(xì)聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。聽(tīng)的過(guò)程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn)。聽(tīng)的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。
2、大膽說(shuō)。
這里的說(shuō)不僅是指課堂上回答問(wèn)題，也指課內(nèi)外的提出問(wèn)題。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問(wèn)，是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個(gè)思考者，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué)，不敢發(fā)言，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢福嗟氖呛ε拢ε吕蠋熍u(píng)，害怕同學(xué)們笑話。我們可以換個(gè)角度考慮問(wèn)題。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān)。課堂上，問(wèn)題回答錯(cuò)了，挨老師批評(píng)了，被同學(xué)們笑話了，這個(gè)問(wèn)題我必然會(huì)記憶深刻，今后碰見(jiàn)，再不會(huì)犯錯(cuò)。人總是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在批評(píng)自我批評(píng)中成熟。這樣一想，我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言，更要踴躍發(fā)言了，對(duì)不對(duì)?
3、廣泛讀。
有位名師說(shuō)：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書(shū)疊起來(lái)等于他的身高，寫(xiě)的本子疊起來(lái)等于他的身高的一半，他的語(yǔ)文(讀寫(xiě))能力不用老師教也會(huì)形成。”廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作技巧，這對(duì)于我們寫(xiě)作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說(shuō)過(guò)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。高考滿(mǎn)分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。
4、勤奮寫(xiě)。
這里的寫(xiě)包括寫(xiě)作文，寫(xiě)日記，寫(xiě)隨筆等，也包括抄寫(xiě)字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫(xiě)的好。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見(jiàn)所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫(xiě)得多了，自然就能悟出寫(xiě)作技巧。再說(shuō)當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。
四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃
本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、練出一手好字;
2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說(shuō)的技巧;
3、讀幾本名著;
4、提高敘事寫(xiě)人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：
1、國(guó)學(xué)積累，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩(shī)和文言文;
2、堅(jiān)持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè);
3、可以嘗試寫(xiě)隨筆，每周必須寫(xiě)有一篇不少于500字作文;
4、每周堅(jiān)持練字10分鐘。字寫(xiě)得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫(xiě)好的，練習(xí)行楷或行書(shū)。
五、準(zhǔn)備文具
《古文翻譯》、《新華字典》、《成語(yǔ)字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)本、隨筆本、練字本、作文本等。
六、推薦書(shū)目
1、《繁星 春水》
2、《泰戈?duì)栐?shī)選》或者《飛鳥(niǎo)集》
3、《男生賈里》
4、《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》
5、《朱自清散文選》
6、《論語(yǔ)》
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3
教學(xué)目的：
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)內(nèi)容：
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
引言：同學(xué)們，今天我把想給大家講一個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告，這個(gè)忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想。如果你有心，請(qǐng)記住這個(gè)故事，這也是寫(xiě)作文的絕佳材料。
《父子趕牛》
父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。
什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?這節(jié)課，我們大家共同重溫我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以幫助大家不斷進(jìn)步。
一、常規(guī)教育
1、進(jìn)入校園必須穿校服(整套)、佩戴胸卡。車(chē)輛前方必須貼有姓名、班級(jí)的顯示卡，進(jìn)校后，將車(chē)輛停放在本班停車(chē)處，嚴(yán)禁亂放。
2、重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《燕河營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.作息時(shí)間的安排：早上、中午、下午清潔時(shí)間;經(jīng)典誦讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、大課間時(shí)間，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)規(guī)定的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3.集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的'規(guī)章制度。
4.早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5.課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6.上課聽(tīng)講：嚴(yán)禁以任何借口遲到、早退、逃課，坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7.下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不爬欄桿、樓梯扶手，嚴(yán)禁損壞校內(nèi)任何設(shè)施，做有意義的課間活動(dòng)。
8.集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9.放學(xué)要求：按時(shí)回家，不在校門(mén)口和路上逗留，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全。
二、安全教育
1.不要手機(jī)、音響、管制刀具、火種等非學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生吸煙。
2.下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、樓梯扶手，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3.走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，嚴(yán)禁并排騎車(chē)，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習(xí)慣
嚴(yán)禁將任何食品、飲料帶入教學(xué)樓內(nèi)，教室里將桌椅擺放整齊，桌底無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
四、總結(jié)：
談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4
教育目的：
1. 通過(guò)故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
2. 通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。
活動(dòng)過(guò)程：
一、應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲？
3、那么，我們?cè)撛趺崔k呢？
應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、視覺(jué)疲勞癥。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
一天，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來(lái)……
接下來(lái)，蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來(lái)一把剪刀，小心翼翼的把繭破開(kāi)。蝴蝶很容易的掙扎出來(lái)。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開(kāi)并伸展開(kāi)來(lái)，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒(méi)有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒(méi)能飛起來(lái)。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來(lái)，這是上天的安排，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒(méi)有障礙，我們就會(huì)很脆弱，我們不會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)健，我們將永遠(yuǎn)不能飛翔……
怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！
2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生，并沒(méi)有單獨(dú)生長(zhǎng)的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式，正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴(lài)以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂(lè)，每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。
三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢？
早自習(xí)……
上課鈴響了……
走廊里……
眼操、間操……
操場(chǎng)游戲……
家庭作業(yè)……
（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）
四、小結(jié)
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！
開(kāi)學(xué)第一課課件班會(huì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。
2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。
3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表?yè)P(yáng)名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事
活動(dòng)過(guò)程：
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò)，我希望我們的新學(xué)期，總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè)的樣子。
活動(dòng)一：我的充實(shí)生活
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。
4、教師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè)，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
活動(dòng)二：有股拼搏勁兒
這是一個(gè)奧運(yùn)暑假，大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì)，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事
3、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅(jiān)持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標(biāo)
1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標(biāo)
2、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))
3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较颍屛覀冄刂约旱哪繕?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)交流明確高三語(yǔ)文現(xiàn)狀和高考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，明確高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、通過(guò)有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心，懷著夢(mèng)想開(kāi)始前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)考綱，明確方法和要求，樹(shù)立信心。
三、課時(shí)安排：一課時(shí)
四、學(xué)習(xí)方法：交流，探討，誦讀，記筆記
五、教學(xué)過(guò)程：
1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記，瀏覽導(dǎo)學(xué)案。教師檢查課堂筆記準(zhǔn)備情況。
2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開(kāi)始第一課。
3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于高三的意義：
你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)高三學(xué)習(xí)的信心如何?
5、學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，了解高考情況，交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問(wèn)題是什么?
6、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書(shū)寫(xiě)等方面)
你覺(jué)得在高三，語(yǔ)文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書(shū))
7、明確語(yǔ)文基本要求：
高三一年里，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書(shū))
8、作業(yè)布置：
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
1.在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。
2.在“誦讀詩(shī)歌”中，初步感知詩(shī)歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3.在“親近語(yǔ)文”中，初步了解整本書(shū)的大概結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、設(shè)計(jì)意圖：
讓學(xué)生初步了解并喜歡上語(yǔ)文老師，也漸漸地愛(ài)上語(yǔ)文課。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)老師
1、師簡(jiǎn)單自我介紹：我姓**，名**，我是一位愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的老師。
2、初步認(rèn)識(shí)一下學(xué)生：能像我這樣的，來(lái)介紹一下你自己?jiǎn)?
3、依次出示課件，師生交流。
課前，你心目中想象的語(yǔ)文老師會(huì)是怎樣的一位老師?
課前，你心目中想要一位怎樣的老師來(lái)成為你的語(yǔ)文老師?
現(xiàn)在，你初步認(rèn)識(shí)徐老師后，心中想要說(shuō)些什么呢?
(二)誦讀詩(shī)歌，激發(fā)興趣
1、課件出示：
三年級(jí)的天空
今天，是九月的第一天
一張張可愛(ài)的笑臉
從八月的家中匆匆趕來(lái)
來(lái)到美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，
從此，
踏入三年級(jí)明亮的天空
書(shū)寫(xiě)新的傳奇。
2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。
3、師：今后，將爭(zhēng)取每節(jié)語(yǔ)文課，花三分鐘時(shí)間，來(lái)誦讀這樣的詩(shī)文。
(三)了解大概，親近語(yǔ)文
1、認(rèn)識(shí)封面：仔細(xì)看看語(yǔ)文書(shū)的封面，說(shuō)說(shuō)：你看到了些什么?
2、讀讀目錄：
認(rèn)真讀讀語(yǔ)文書(shū)的目錄，說(shuō)說(shuō)：
(1)這本書(shū)一共有幾篇課文?標(biāo)*號(hào)的有幾篇?標(biāo)△號(hào)的有幾篇?
(2)認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文?為什么?
(四)提出要求，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。
2、準(zhǔn)備三本簿子：日記本;練筆本;摘錄本。
3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書(shū)籍。
4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單，初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。
………………
(四)布置作業(yè)，練筆表達(dá)
在“小練筆本”上，寫(xiě)上二、三段與“老師、語(yǔ)文”內(nèi)容相關(guān)的話，題目自定，也可以是：
新來(lái)的語(yǔ)文老師
語(yǔ)文《開(kāi)學(xué)第一課》
我的語(yǔ)文老師
難忘的一節(jié)語(yǔ)文課
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