優秀初中數學課件《百數表》
通過課程，培養學生的觀察能力和歸納能力。培養學生的探究能力。培養學生的口頭表述能力。以下是小編為您搜集整理提供到的優秀初中數學課件《百數表》內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！
優秀初中數學課件《百數表》
教學目標：
1、認知目標： 百數表上認識數、練習數的定位。通過觀察，探究數與數關系的模式。
2、能力目標： 培養學生的觀察能力和歸納能力。培養學生的探究能力。培養學生的口頭表述能力。
3、情感目標： 通過與動物明星的游戲，體驗助人為樂的情感。
教學重點：
數的定位練習。
教學難點：
能運用完整的語句表述數的位置及變化情況。
教學準備：
課件
教學過程：
一、情景引入
1.這是誰？（它是2010年上海世博會的吉祥物）看，一共有多少個海寶？請你猜一猜。
2.還可以怎么數呢？（出示百數圖）我們把這些海寶放在百數圖上發現正好擺滿。一共有幾個？ 在百數圖上每個海寶下面都躲著一個數字，你們看……（出示上面三行1～30。） 誰能根據這幾行數字的特點猜猜剩下的海寶下面藏的數字？ （據學生的回答點擊出相應的數字。）
3.出示百數表 看，所有的`數字都出來了，這張表就不能再稱作百數圖了，它現在叫做——百數表。 出示課題——百數表（板書）
4.可別小看這張百數表，里面藏著許多小秘密呢，現在請同學們拿出百數表和身邊的小伙伴一塊兒找一找。
百數圖上一共有十行、十列。每一行前九格有什么特點呢？
小結： 每一行的前9格十位數是相同的，個位上的數相差1； 每一列中個位數是相同的，十位上的數相差1； 在左上到右下的對角線上，個位上的數與十位上的數每次變化都是相差1； 在左上到右下的對角線下面一條斜線上，個位與十位上的數字都相同。（板書）
二、游戲與學習
1.初步感知數的定位——根據行和列具體來定位。
12在第（ ）行，第（ ）列； 35在第（ ）行，第（ ）列。
小結：23所在列的數都是幾十三，而它所在行都是二十幾。 完成書上的練習，根據要求在百數表上涂數，想象一下會得到怎樣的圖像？
2.找一找，這些小動物住在幾號？
⑴你們認識這些小動物嗎？讓我們說說它們所在格子相應的數。 只要說出它們所在格子的數字就可以了。 小猴住在第3行，第8列，是 小豬住在第4行，第9列，是 小熊貓住在第5行，第5列，是
⑵小結 學生說一說相應的數字，并說一說是怎樣找到的。
⑶在百數表上玩一玩（機動） 游戲：用小圓片遮住一些數讓同桌猜一猜。
3.拓展： 想一想：可以怎么填？為什么？ 動手貼一貼。
三、小結
海寶和小朋友們一起學本領很高興，它就要回家了，可它在想到底學到了些什么呀？誰能再提醒它們一下。
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