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      漁夫和金魚的故事課件

      時間:2021-04-08 20:33:16 課件 我要投稿

      漁夫和金魚的故事課件

        漁夫和金魚的故是一首童話敘事詩,作者普希金是俄羅斯偉大的作家和詩人。這首著名的童話詩講述了一位老漁夫的妻子貪得無厭,永不滿足,對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求,最后一無所得的故事。下面是小編為大家整理的漁夫和金魚的故事課件,歡迎閱讀。

      漁夫和金魚的故事課件

        教學要求:

        1、學習并掌握課文生字新詞。

        2、理解課文內容,知道金魚為什么把一切都變回原來的樣子。

        3、有感情地朗讀課文,分角色表演。

        4、激發學生對不勞而獲、貪得無厭的老太婆的厭惡之情。教育學生做事情要有主見,不能像漁夫那樣懦弱。

        5、調動學生積極主動性,小組合作探究,整體感知課文內容。

        重、難點:

        知道金魚為什么把一切變回原來的樣子,感悟其中的道理。

        課時安排:2課時

        教學過程:

        第一課時

        一、揭示課題,導入新課。

        1、板書課題,讀題。區別魚和漁。

        2、介紹:這是一則寓言故事,作者是普希金,他以詩歌的形式,為我們展示了充滿神話色彩的寓言故事。

        二、提出要求,學生自讀。

        1、借助拼音,讀準字音,新詞,把課文讀通順。

        2、用自己的話說漁夫和金魚的故事。

        3、用劃出老太婆的要求的句子,用~~劃出大海的變化的句子。

        三、集體反饋,檢查生字。

        1、出示新詞,指讀。

        強調:磚臣是卷舌音,紡是后鼻音。婆是上下結構,女中的橫要平。

        2、讀生字卡的詞語。

        3、開火車認讀生字新詞。

        4、找出含生字新詞的句子。

        四、有感情地讀詩歌。

        五、小結:同學們,這個故事很簡單,但卻蘊涵著深刻的人生哲學,我們下節課來細細體會。

        六、作業。

        1、抄寫詞語兩遍。

        2、有感情地朗讀課文。

        第二課時

        一、認讀生字詞,導入新課。

        1、出示生字卡,指名認讀。

        2、導入:這則故事要告訴我們什么道理呢?今天,我們就來體會。

        二、繼續反饋,理解課文。

        1、課文講了一件什么事情?漁夫救了一條金魚,把它放了,金魚為了報答他,說可以滿足他的要求。漁夫把這個故事告訴了老太婆,老太婆一次又一次地向金魚提出要求,最后居然要當女霸王,金魚很生氣,把給他們的一切變回了原來的.樣子。

        2、同學們,老太婆到底提了什么要求呢?請大家拿出表格。

        3、集體反饋表格。

        次數 老太婆的要求 結果 大海的變化

        1 一個木盆 有了新的 微微起波浪

        2 一座木房子 有了一座新木房 發渾

        3 要做世襲貴婦人 成了貴婦人 不安靜

        4 要當女皇 成了女皇 陰暗起來

        5 海上的女霸王 變回了原樣 黑風浪,翻滾,奔騰,狂吼

        三、復述故事。

        四、引導學生說一說

        每次老太婆提出要求,海水有什么變化?他可能說明什么?對老太婆的憤怒、憎恨。

        五、討論交流。

        1、你覺得老太婆是個什么樣的人?

        2、老頭子是什么樣的人?

        3、金魚為什么把一切都變回原樣子?

        4、小結:不勞而獲、貪得無厭的人下場可悲。善良的人呀,也不能太懦弱了。

        5、總結全文:你想對詩歌中的人物說什么嗎?你想對誰說呢?說說你的理由。

        6、師結:同學們,不勞而獲、貪得無厭的人下場可悲。善良的人,也不能太懦弱了。我們要用自己的勞動去爭取自己想要的東西。

        六、分角色表演故事。

        七、作業。

        1、分小組演故事。

        2、積累自己喜歡的詞語。

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