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      大班社會活動《民族大家庭》課件

      時間:2024-04-23 08:45:29 海潔 課件 我要投稿
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      大班社會活動《民族大家庭》課件

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫課件,有趣的課件,使得課堂不再枯燥無味。雖然在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用的是教師,課件起輔助教學(xué)的作用,我們應(yīng)該怎么寫課件呢?下面是小編整理的大班社會活動《民族大家庭》課件,僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班社會活動《民族大家庭》課件

        我國境內(nèi)共有56個民族,大家共同構(gòu)成了中華民族這個大家庭。

        我國56個民族有:漢族、滿族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、布依族、侗族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畬56個民族族、高山族、拉祜族、水族、東鄉(xiāng)族、納西族、景頗族、柯爾克孜族、土族、達(dá)斡爾族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、錫伯族、阿昌族、普米族、朝鮮族、塔吉克族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔爾族、獨(dú)龍族、鄂倫春族、赫哲族、門巴族、珞巴族、基諾族。

        為了便于記憶,有一首民族記憶口訣如下:

        漢滿傈僳景頗壯,高山普米錫伯藏。

        毛南布依維吾爾,仡佬仫佬蒙古羌。

        烏孜別克俄羅斯,保安獨(dú)龍京東鄉(xiāng)。

        哈尼彝苗鄂倫春,裕固朝鮮傣阿昌。

        鄂溫克水德昂怒,基諾赫哲土布朗。

        塔塔爾白回土家,達(dá)斡爾畬黎珞巴。

        拉祜納西塔吉克,哈薩克佤瑤撒拉。

        我國民族五十六,柯爾克孜侗門巴。

        活動意圖:

        我國是由56個民族組成的多民族國家。國土遼闊、資源豐富。為了能夠讓孩子了解我國多民族的相關(guān)知識,提高孩子對五十六個民族的喜愛與對祖國的認(rèn)知。使孩子們在了解中國的多民族的同時會為自己是一個中國人而自豪。

        《民族大家庭》教案

        活動目標(biāo):

        1、了解中國民族狀況,習(xí)俗和文化。

        2、知道我國是一個多民族的國家,萌發(fā)愛國情感。

        活動準(zhǔn)備:

        1、課件《民族大家庭》。

        2、幼兒事先對中國的民族狀況有所了解。

        活動過程:

        一、幼兒交流調(diào)查表

        中國其他地方的人是不是跟我們都一樣?

        小結(jié):這些跟我們不同服飾不同習(xí)俗的人是少數(shù)民族。

        你知道哪個民族的名字?有什么風(fēng)俗習(xí)慣?喜歡吃什么?住在哪里?(幼兒交流調(diào)查表)

        小結(jié):中國有五十六個民族,每個民族習(xí)俗都不同。

        二、了解少數(shù)民族,幼兒模仿表演

        1、漢族人喜歡吃什么?你們認(rèn)識這些字嗎?

        小結(jié):漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西,如:米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。

        2、傣族人最喜歡跳什么舞?

        小結(jié):傣族人最喜歡跳傣族舞。(欣賞傣族舞視頻,幼兒模仿表演)

        3、藏族人最喜歡吃什么?

        小結(jié):農(nóng)區(qū)的藏族人以 粑為主食,用茶水拌食,喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食,日食五六餐。

        4、維吾爾族有什么好吃的東西?他們喜歡跳什么舞?

        小結(jié):新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。(欣賞視頻,幼兒模仿表演)

        5、蒙古族人喜歡吃什么?他們穿的衣服有什么特點(diǎn)?他們居住在哪里?他們喜歡干什么?

        小結(jié):蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍,腰間束腰帶,腳穿靴子。他們生活在大草原上,以放牧為生,住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

        總結(jié):中國是一個多民族的國家,五十六個民族是一家,平安快樂地生活在一起。

        三、制作民族娃娃

        自己動手制作漂亮的民族娃娃。(教師播放歌曲《五十六個民族》作背景音樂)

        活動反思:

        活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,充分挖掘社會資源,聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有效拓展孩子們的心靈空間,從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由等。通過活動的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)識到教學(xué)成功與否,幼兒掌握程度如何,關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動教學(xué)。

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