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      幼兒園課件美術

      時間:2021-06-10 10:57:44 課件 我要投稿

      幼兒園課件美術

        以下就是小編整理的幼兒園課件美術,一起來看看吧!

      幼兒園課件美術

        活動目標:

        1.復習畫烏龜,鼓勵幼兒合理地布局畫面。

        2.通過欣賞課件,感受畫面布局的`重要性。

        活動準備:

        1.課件制作《可愛的烏龜》

        2.烏龜手偶。

        3.畫紙、勾線筆人手一份。

        活動過程:

        1.出示烏龜手偶。

        “今天,我請了我們的好朋友來,你們知道是誰嗎?”

        “烏龜不高興了,它迷路了,你們知道它住在哪里嗎?”

        2.展示課件,幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,畫面會產生不同的效果。

        (1)出示海水圖,聽聽烏龜說了什么?(“謝謝你們給我找了一個家,可是我應該住在哪里呢?”)

       �。�2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部,請幼兒說說烏龜住在這里好不好?為什么?聽聽烏龜是怎么說的。(“不好不好,我的頭、腳都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

        (3)讓烏龜住在畫面中間,聽聽烏龜怎么說?(“太好了,我最喜歡在水中間游來游去的了。)

       �。�4)出示一個小烏龜在中間,聽聽它怎么說?(“這么大的海,就我一個人��?我很孤單哦!”)請幼兒想想辦法?

        (5)增添許多個小烏龜(畫面較飽滿),聽聽烏龜怎么說?(“太好了,這樣我就不會孤單了�!保�

        (6)出示一個小烏龜,一個大烏龜,感受知畫面。

        3.請幼兒也來給烏龜安一個家。(1)提出要求:先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家,給1個還是給幾個烏龜安家,安在哪個地方,烏龜最高興呢?

       �。�2)幼兒繪畫,教師巡視指導。

        提醒幼兒照顧烏龜的感受(即合理布局畫面)

       �。�3)作品展示。

        幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫面布局的美。

      《&.doc》
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          活動目標:

          1.復習畫烏龜,鼓勵幼兒合理地布局畫面。

          2.通過欣賞課件,感受畫面布局的`重要性。

          活動準備:

          1.課件制作《可愛的烏龜》

          2.烏龜手偶。

          3.畫紙、勾線筆人手一份。

          活動過程:

          1.出示烏龜手偶。

          “今天,我請了我們的好朋友來,你們知道是誰嗎?”

          “烏龜不高興了,它迷路了,你們知道它住在哪里嗎?”

          2.展示課件,幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,畫面會產生不同的效果。

          (1)出示海水圖,聽聽烏龜說了什么?(“謝謝你們給我找了一個家,可是我應該住在哪里呢?”)

         �。�2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部,請幼兒說說烏龜住在這里好不好?為什么?聽聽烏龜是怎么說的。(“不好不好,我的頭、腳都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

          (3)讓烏龜住在畫面中間,聽聽烏龜怎么說?(“太好了,我最喜歡在水中間游來游去的了。)

         �。�4)出示一個小烏龜在中間,聽聽它怎么說?(“這么大的海,就我一個人��?我很孤單哦!”)請幼兒想想辦法?

          (5)增添許多個小烏龜(畫面較飽滿),聽聽烏龜怎么說?(“太好了,這樣我就不會孤單了�!保�

          (6)出示一個小烏龜,一個大烏龜,感受知畫面。

          3.請幼兒也來給烏龜安一個家。(1)提出要求:先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家,給1個還是給幾個烏龜安家,安在哪個地方,烏龜最高興呢?

         �。�2)幼兒繪畫,教師巡視指導。

          提醒幼兒照顧烏龜的感受(即合理布局畫面)

         �。�3)作品展示。

          幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫面布局的美。