物體的浮與沉說課課件
【學習目標】
1、觀察物體上浮、下沉的現象，尋求使物體上浮與下沉的方法。
2、探究、理解物體的浮沉條件。
3、經歷探究物體浮沉的過程，培養學生觀察、動手實驗、分析和概括的能力。
4、通過探究性學習，培養學生的科學素質和團隊合作精神。
【學習重、難點】
1、理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法。
2、通過實驗探究物體的浮沉條件。
【知識回顧】
1、浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它___________________，這就是著名的阿基米德原理。用公式表示為F浮=_______=__________。
2、當物體浸沒在液體中時，它排開液體的體積等于______________，即V排=V物。
3、當物體漂浮在液面上時，它排開液體的.體積等于________________________。
【新課教學】
物體的浮沉條件：
問題1：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么為什么一個會上浮？一個會下沉？
問題2：利用下列器材如何測出或計算出物體重力的大小？
問題3：利用上列器材，你又有幾種方法測出或算出物體所受浮力的大小？
一、下沉：
表格一：
物體的狀態
重力/N
浮力/N
重力和浮力的關系
下沉
結論：當重力浮力時，下沉 。
二、上浮、漂浮：
表格二：
物體的狀態
重力/N
浮力/N
重力和浮力的關系
V1/ml
V2/ml
浮力/N
上浮（浸沒）
漂浮
結論：重力浮力，物體上浮；重力浮力，物體漂浮。
三、懸浮
結論：重力浮力，物體懸浮。
交流與總結：
當物體浸沒時：GF浮，則物體下沉。
GF浮，則物體上浮。
GF浮，則物體懸浮。
當物體部分浸沒時：GF浮，則物體漂浮。
當堂反饋：
1、一個重為0．5N的土豆浸沒在裝滿水的燒杯中溢出了0．4N的水，則土豆在水中（ ）
A、下沉
B、懸浮
C、上浮
D、以上都有可能
2、用力的示意圖畫出圖中三個球靜止時的重力和浮力。
3、如圖所示，甲、乙、丙三球靜止在水中，它們受到的浮力分別是F甲、F乙、F丙，則:
(1)若三球體積相等，則它們的浮力的大小關系是_______________。
(2)若三球質量相等，則它們的浮力的大小關系是_______________。
4、把重5N，體積為6×10-4m3的物體投入水中，如不計水的阻力，當物體靜止時，下列說法正確的是( )
A．物體漂浮，F浮=6N
B．物體懸浮，F浮=5N
C．物體漂浮，F浮=5N
D．物體沉在水底，F浮=6N
5、把一個小球輕輕放入盛滿水的杯中，靜止時溢出了0．1kg的水，則小球的質量（ ）
A．一定等于0．1kg
B．一定小于0．1kg
C．大于或等于0．1kg
D．小于或等于0．1kg
6、將一個質量為300g、體積為500cm3的小球浸沒在酒精中，它受到的浮力大小為多少？小球在酒精中是上浮還是下沉？小球靜止時，受到的浮力為多少N？（ρ酒精=0．8×103kg/m3，g=10N/kg）
【物體的浮與沉說課課件】相關文章：
物體的浮與沉評課稿09-26
《物體的沉與浮》教案08-28
物體的浮與沉教案精選09-10
物體的沉與浮教案09-29
《物體在水中的沉與浮》說課稿06-16
《物體的浮與沉》教學設計12-16
物體的沉與浮中班教案12-29
《物體在水中是沉還是浮》說課稿07-06
物體的浮與沉教學反思推薦06-13