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      課文一分鐘說課課件

      時間:2021-06-10 10:47:29 課件 我要投稿

      課文一分鐘說課課件

        課文一分鐘說課課件已經為大家準備好啦,老師們,大家可以參考以下教案內容,整理好自己的授課思路哦!

      課文一分鐘說課課件

        【教學目標】

        1、有主動識字的愿望,能認識“鐘、零”等9個字,會正確書寫“欠、元”等8個字。

        2、能正確,流利地朗讀課文。

        3、在讀中理解課文。體會到時間的重要。不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活,要做遵守紀律的孩子。

        【教學過程】

        第一課時

        一、創設情境,導入新課

        1、老師利用一分鐘時間講一個小故事,時間為一分鐘。

        2、這個故事好聽嗎?有誰知道,老師講這個小故事用了多長時間?

        3、學生回答,老師板書課題。

        4、設疑:我們都知道,一分鐘是60秒,可我們的元元同學卻讓一分鐘變成了二十分鐘,這到底是怎么回事呢?

        5、過渡:請同學們自由讀課文,畫出生字詞,查查工具書或者是問問老師和同學看看它們都怎么讀。帶有生字詞的句子還可以多讀幾遍。

        二、初讀課文,認讀生字,整體感知

        1、自由讀課文,畫出生字。出示生字,認讀正音。

        2、課文中這些生字都組成了哪些詞語,在書中找出來。學生說,老師隨機出示詞卡。指名讀詞語、男女生比賽讀、開火車讀。

        3、再自由讀課文,把課文讀通順,喜歡的段落多讀一讀。

        4、指名分段讀-評議-齊讀。(重點放在正音上。)

        5、讀了課文,你知道了什么?學生自由說。(我知道了元元多睡了一分鐘遲到了。)

        三、學習課文第一段,指導寫6個字

        1、正在上學的孩子怎么敢遲到呢?早上元元聽到鬧鐘響的時候,他是怎么想的?指名說。

        2、元元可真貪睡啊,誰來當小元元,讀一讀元元貪睡的樣子?評價、老師范讀,齊讀。

        3、元元這個貪睡的小懶蟲又睡著了,讓我們趁他睡著的時候來寫幾個字吧!找找看,這段話里,我們要會寫的字是哪幾個?指名說。(哈、欠、鬧、鐘、元。)

        ⑴觀察這五個字,在寫的時候你有什么要提醒大家的嗎?指名說,老師示范寫,重點指導“鬧、鐘、欠”的寫法。

        ⑵學生練習寫字,老師巡視指導。

        ⑶寫完后,同桌互評。

        ⑷事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?我們下節課將繼續學習。

        第二課時

        一、復習生字詞

        1、(黑板上出示“找找說說”。)老師真粗心,不小心把這些生字和偏旁弄混淆了,誰來幫幫老師,看看他們原來誰和誰是好朋友?指名說。

        二、學習課文2~6自然段

        1、上節課我們知道了元元僅僅多睡了一分鐘,他以為自己不會遲到,結果如何呢?請同學們自由讀課文。學生自由讀課文。讀后回答。

        2、元元就只多睡了一分鐘,怎么會遲到了20分鐘呢?指名說,找出課文中的句子讀一讀,例:生1:元元走到十字路口,剛想走過去,紅燈亮了。

        師:他是怎么說的?

        生1:他嘆了一口氣說:要是早一分鐘就好了。

        師:他為什么說要是早一分鐘就好了呢?

        生1:因為早一分鐘他就能過馬路了。

        師:這一分鐘給元元帶來的是一路焦急的等待,讓我們帶著焦急的心情把這一段讀一讀。

        師:僅僅是過馬路的時候紅燈亮了就讓元元遲到了20分鐘嗎?

        生2:他向停著的'公共汽車走去,車開了,他沒趕上車。

        師:這時他又說了什么?

        生2:他又嘆了口氣說:要是早一分鐘就好了。

        師:他為什么又嘆氣了呢?

        生2:因為他晚了一小會兒,又沒趕上車。

        師:他是怎么嘆氣的呢?同學們學著他的樣子做一做。

        師:是啊,這一分鐘給他帶來的是不停的嘆氣,讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段吧!

        3、等啊等,一直不見汽車的影子,最后他決定自己走到學校去。你看,這一分鐘帶來的是步行的辛苦。看看課文中的插圖,你能想像元元是怎么走進教室的嗎?指名說。(元元低著頭紅著臉。)

        4、是啊,元元多尷尬啊!課文中有一句話寫出了元元此時的心情,找出來讀一讀。(元元非常后悔。)

        三、課外拓展

        1、大家再想想,元元經歷了這一分鐘事件之后,第二天鬧鐘響后,元元又會怎樣做呢?(不會再遲到了)讓我們再回到課文,和元元一起記住這遲到的教訓,把課文齊讀一遍。

        2、生字我們在上節課都會認了,要求會寫的字我們還有兩個沒有寫,現在我們來寫一寫。老師示范寫“包”和“嘆”。老師巡視指導,學生練習。

        四、作業

        在經歷了這次遲到事件后,相信元元以后再也不會遲到了。關于珍惜時間的故事和名人說過的珍惜時間的話還有很多很多,請同學們課后和爸爸媽媽一起找一找,讀一讀。

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