小學團隊合作課件《學會合作》
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小學團隊合作課件《學會合作》
導入：
今天我們一起來開展一次團體心理輔導活動。先來做個游戲放松一下。名字叫做系紅領巾（有的同學看到這幾個字好像有點失望，是不是覺得太簡單了？那可不一定哦）一起來看看規則。（課件）
請做好準備，記時開始。
（十秒結束后）
成功：成功的舉手。老師記得你成功了，你有什么成功的經驗和大家分享嗎？
我看很多同學沒有成功，你們遇到什么困難了？
看來一只手系有點困難，那要是兩只手系呢？我們再來比一比。請看規則
計時開始時間到
這次大家都成功了。兩只手系和一只手系有什么不同？
兩次都成功的：用時更短，系的更標準。
第一次沒成功，二次成功：兩手配合。事情變得簡單。這就叫合作。（課件）
課前對同學們進行了一個問卷調查。了解合作的同學有
知道1到兩種合作方法的同學有
想要進一步了了解更多合作方法的同學有：
那今天我們就一起聊聊合作，一起學會合作。課件
老師給大家帶來一個字”合”字。但是下邊的部分老師沒來得及粘上，哪位同學能幫老師粘上呢？（找個學生上來幫忙）
你已經三年級了，老師得給你設個小小障礙。給你準備了一個漂亮的眼罩，帶上眼罩把這個口貼到正確的位置。有信心嗎？太棒了。大家一起看看規則：（課件）
注意，坐著的同學們可千萬不要出聲，咱們一起考考他，看他能不能成功。
記時開始
時間到。
蒙眼貼的過程中你遇到什么困難了？（找不準位置）
誰能給他想個好辦法？前提還是得蒙住眼睛。
找人幫忙。
那你自己請個幫手吧。
看看規則：
記時開始
時間到
兩次體驗你有什么可以和大家分享的？
一個人完成不了的事情，兩人合作就能比較容易的`完成了。
在座的同學看了他們的體驗，你有什么想說的？
看來合作是很有必要的。而且在剛才的合作中他們還用了合作的方法，一人貼，一人說。這叫：分工。是的合作中我們們要進行合理的分工。（貼上）
剛才的系紅領巾是人肢體間的合作，蒙眼貼字是兩人之間的合作。如果多人間如何合作呢？有什么合作的好方法呢？我們再進行一個體驗活動，看看能不能找到答案�；顒拥拿纸凶霾坏缴�
活動如何進行呢？看是小視頻了解一下。
看明白了嗎？你們理解能力真棒。再來看看細則：課件
�。玫谰撸┻@就是不倒森林中那棵樹，每人一棵樹，小組圍成一片森林，如何保證森林不倒呢？那就看你們組的配合作了。
注意：課件
記時開始3、2、1時間到。
�。ㄟ@個小組最迅速，老師一聲令下，你們按要求完成，這就是我們師生之間的合作。）
同學們練習的過程中哪個小組成功完成一次了？（或者是完成最快的）你們組能不能和大家分享一下你們合作成功的方法呢？其他成功的小組有補充嗎？
有組織的人、要統一口令，要互相配合、合理分工、服從分配、互相幫助
好像有個組沒有成功（成功比較慢）你們在合作的過程中遇到什么困難呢？
A如何解決這個難題呢？相互幫助不抱怨。
B剛才成功小組的經驗就能解決你們組的難題。
大家有一個共同的目標，有組織的人，互相配合、合理分工，分好工以后服從安排，互相幫助，有時候甚至是需要一點點犧牲精神……這樣，我們的團隊才能成功完成任務，取得更大的勝利。
現在老師在給大家三分鐘的時間，課件練習
說說自己組成功了幾次？你們怎么這么厲害成功這么多次啊？
運用了合作的好方法。有補充嗎？
剛才不成功（成功時間慢的小組）我看你們組也成功了很多次呢？你們在合作中克服了哪些困難？
看來我們人與人之間不僅要合作，還要會合作，掌握合作的方法。才能取得更大的成功
同學們想一想，在你的生活中有哪些事情是通過合作才能的最大成功的？（舉例子）
五、小結思考，聯系生活，完善自己
合作與我們的生活緊密相關。在學習上，合作幫助我們戰勝困難；在游戲中，我們合作才能取得成功，在賽場上，合作為我們贏得勝利；在工作中，合作使我們取得成功。合作是無價的財富。希望每個同學都能學會合作，運用好合作的法寶，在生活中找多更多合作的方法。最后，感謝大家在這節活動課上與我合作，讓我感受到了快樂。謝謝！
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