太陽(yáng)和月亮課件材料
太陽(yáng)和月亮課件材料1
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈感受詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)“……醒來(lái)了”“……睡著了”
⒉區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”
活動(dòng)準(zhǔn)備;
⒈課件
⒉太陽(yáng)、月亮、小草、花、小鳥(niǎo)、小兔、小朋友圖片
⒊音樂(lè)：《歡樂(lè)頌》、《搖呀搖》
活動(dòng)過(guò)程;
一理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容：
⒈看課件，提問(wèn)太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了?
教師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧。
⒉太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了?
小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了……醒來(lái)了……醒來(lái)了，白天真熱鬧。
⒊小動(dòng)物、小朋友都醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢?
他們會(huì)唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來(lái)唱歌跳舞熱鬧一下。
⒋感受熱鬧的音樂(lè)：隨《 歡樂(lè)頌》的音樂(lè)，師生共舞。
二繼續(xù)看課件，理解第二段內(nèi)容。
⒈提問(wèn)：看，誰(shuí)出來(lái)了?小草在干什么?還有誰(shuí)在睡覺(jué)?
教師用詩(shī)歌小結(jié)：月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。
⒉提問(wèn)：月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了?鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)。
⒊感受安靜的音樂(lè)：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。
在《搖啊搖》的音樂(lè)中做花、草、睡覺(jué)的動(dòng)作。
三完整欣賞：
⒈放錄音，幼兒欣賞詩(shī)歌。今天，太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《太陽(yáng)和月亮》。
⒉提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了?月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)
⒊看圖片師生朗誦詩(shī)歌。
四感受音樂(lè)的性質(zhì)，體驗(yàn)白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。
⒈太陽(yáng)和月亮帶來(lái)了兩段音樂(lè)。一段是白天，很熱鬧的;一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)哪段是白天，熱鬧的;哪段是黑夜，靜悄悄的。
⒉聽(tīng)音樂(lè)：《歡樂(lè)頌》和《搖呀搖》
提問(wèn)：哪段是白天，熱鬧的;哪段是黑夜，靜悄悄的?
⒊小結(jié)：第一段音樂(lè)好象許多的小朋友和小動(dòng)物一起出來(lái)玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂(lè)好象小朋友、小動(dòng)物都睡著了，靜悄悄的'，是黑夜。
五游戲：白天和黑夜。
游戲規(guī)則：《歡樂(lè)頌》的音樂(lè)時(shí)，小朋友離開(kāi)座位，做花、草、動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作，《搖呀搖》時(shí)回到自己的座位做睡覺(jué)的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
用《太陽(yáng)和月亮》的格式創(chuàng)編詩(shī)歌。
太陽(yáng)和月亮課件材料2
設(shè)計(jì)意圖：
我們都知道地球上有一個(gè)太陽(yáng)和月亮，但是對(duì)于小班小朋友來(lái)說(shuō)，還分不清什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)，什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)月亮。
孩子們對(duì)太陽(yáng)是白天出現(xiàn)的，而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象了解還比較模糊。《太陽(yáng)和月亮》這節(jié)課中的白天和黑夜是一個(gè)最突顯的素材，根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的詩(shī)歌，于是，我嘗試通過(guò)引導(dǎo)幼兒對(duì)兒歌的欣賞和音樂(lè)體驗(yàn)的方式，讓孩子體會(huì)文學(xué)作品的情趣。所以我選擇了《太陽(yáng)和月亮》這篇充滿趣味性、童真性的詩(shī)歌，萌發(fā)孩子們對(duì)詩(shī)歌活動(dòng)的興趣，樂(lè)于參與集體教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對(duì)比形成的意境，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌。
2、學(xué)習(xí)短句“….醒來(lái)了”、“….睡著了”
3、感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍，嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、抽拉式大背景圖一幅，小鳥(niǎo)、小花、小朋友、太陽(yáng)和月亮的圖片。
2、各種小動(dòng)物圖片。
3、音樂(lè)：《公雞叫聲》、《快樂(lè)的早晨》、《雪之夢(mèng)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：播放音樂(lè)①聽(tīng)聲音：（公雞叫聲）
提問(wèn)：聽(tīng)！什么聲音？
公雞叫是在告訴我們?cè)趺戳耍?/p>
那天亮了誰(shuí)會(huì)出來(lái)呢？
小朋友們真聰明，懂得這么多！快給自己放串鞭炮吧！
二、分段配樂(lè)理解詩(shī)歌內(nèi)容。
（一）、理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容。
1、出示圖一，播放音樂(lè)②
教師邊操作教具邊提問(wèn)：
師：咦！太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：
幼：小鳥(niǎo)；小花；小朋友。
師：我們用好聽(tīng)的話說(shuō)，太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？
幼兒：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了∕小花醒來(lái)了∕小朋友醒來(lái)了。
師：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，他們會(huì)做一些什么事情呢？
幼：刷牙洗臉、上幼兒園、唱歌、跳舞、做游戲。
師：哦……他們會(huì)做那么多事情啊！白天真熱鬧呀！
師：小朋友們和老師一起把我們剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！音樂(lè)②，師幼一起和著音樂(lè)說(shuō)詩(shī)歌第一段。
2、感受熱鬧的氣氛，隨音樂(lè)師生共舞。
師：太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物、小朋友都醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢？
幼：刷牙；上幼兒園；畫(huà)畫(huà)；唱歌；跳舞；做游戲……
師：讓我們來(lái)小動(dòng)物刷牙、上幼兒園、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、做游戲熱鬧一下吧！
3、感受熱鬧的音樂(lè):隨《快樂(lè)的早晨》的音樂(lè)，師生共舞。
（二）、理解詩(shī)歌第二段內(nèi)容。
1、師：哎呀！太陽(yáng)公公玩了一天累了，回家了，誰(shuí)會(huì)出來(lái)呢？
師：月亮出來(lái)了是什么時(shí)候呀？
晚上的時(shí)候我們要干什么了？
2、出示圖二，播放音樂(lè)③
教師邊操作教具邊提問(wèn)：
師：咦！月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：
幼兒：月亮出來(lái)了，小鳥(niǎo)睡著了∕小花睡著了∕小朋友睡著了。
引導(dǎo)幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作。停止在睡覺(jué)的樣子，問(wèn)：小朋友現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？
幼：很安靜、沒(méi)有聲音、一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
教師概括：哦！小朋友們說(shuō)得非常對(duì)！很安靜一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我們來(lái)用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)：靜悄悄。
3、師幼一起小結(jié)：對(duì)了，靜悄悄，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好！（完整說(shuō)詩(shī)歌第二段）
師：夜晚靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。在《雪之夢(mèng)》安靜的音樂(lè)中做小花、鳥(niǎo)睡覺(jué)的動(dòng)作。
（三）配合音樂(lè)，整體感受白天和夜晚的不同。
1、師：小朋友們太棒了！那我們一起來(lái)把前邊的也連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
2、播放音樂(lè)④⑤，幼兒完整朗誦詩(shī)歌。
三、創(chuàng)編詩(shī)歌 ：
1、深入提問(wèn)，激發(fā)幼兒想象，鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)回答。
師：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，還有誰(shuí)會(huì)醒來(lái)呢？
幼：太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了∕小草醒來(lái)了∕蝴蝶醒來(lái)了∕媽媽醒來(lái)了…………
教師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了∕小草醒來(lái)了∕蝴蝶醒來(lái)了∕媽媽醒來(lái)了……白天真熱鬧。
師：月亮出來(lái)了，還有睡著了？
幼：月亮出來(lái)了，大象睡著了∕小螞蟻睡著了∕蜻蜓睡著了……
教師小結(jié)：月亮出來(lái)了，大象睡著了，小螞蟻睡著了，蜻蜓睡著了……夜晚靜悄悄。
2、幼兒集體把創(chuàng)編出來(lái)的詩(shī)歌朗誦一遍。
四、完整欣賞詩(shī)歌。
1、幼兒欣賞詩(shī)歌。
師：今天，太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫《太陽(yáng)和月亮》。
2、師：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？
3、看圖片，師生共同朗誦詩(shī)歌。
五、游戲：《白天和黑夜》。
游戲規(guī)則：《快樂(lè)的早晨》的音樂(lè)時(shí)，小朋友離開(kāi)座位，做花、草、小動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作；《睡著了》音樂(lè)時(shí)回到自己的座位坐睡覺(jué)的動(dòng)作。
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