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      小學識字游戲課件

      時間:2021-06-11 08:54:38 課件 我要投稿

      小學識字游戲課件

        通過游戲活動,根據幼兒年齡特點和認知規律。激發幼兒的興趣,充分發揮幼兒的自主性,調動幼兒的多種感官參與學習,讓幼兒在興趣盎然的游戲活動中,快樂地識字。對學習漢字有濃厚的興趣,養成主動識字的習慣。以下是小編為您搜集整理提供到的小學識字游戲課件內容,希望對您有所幫助!歡迎閱讀參考學習!

      小學識字游戲課件

        小學識字游戲課件

        活動意圖:

        通過游戲活動,根據幼兒年齡特點和認知規律。激發幼兒的興趣,充分發揮幼兒的'自主性,調動幼兒的多種感官參與學習,讓幼兒在興趣盎然的游戲活動中,快樂地識字。對學習漢字有濃厚的興趣,養成主動識字的習慣。

        1、釣魚識字

        玩法:

        把字卡當作魚撤在地上,讓幼兒去"釣",釣來一個字卡教一個字,此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字,幼兒必須釣到那個字,讀出那個字才算釣到了"魚"。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到"魚"。這方法用來復習鞏固效果好。

        2、表演識字

        玩法:

        讓幼兒表演他最喜歡做的游戲,如幼兒喜歡當小大夫,就讓他坐到寫有醫生的位置上,對病人問這問那,用一聽筒在聽,開藥方,打針……這時候教育他識讀,"醫"、"藥"、"病"、"針"等,就不會太難。

        3、吃東西識字

        玩法:

        幼兒在吃東西時,往往是最高興的,這時教他識讀字,興趣也會高些。如削菠蘿時教"菠"、"蘿",切西瓜時教"西"、"瓜",吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

        4、講故事識字

        玩法:

        給幼兒講故事,邊講邊把故事中主要人物,關鍵情節在黑板上寫下來認一認,講完故事后讀一讀,讓幼兒復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事,認了字又可使幼兒把故事情節記得更牢。

        5、游動物園識字

        玩法:

        把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍墻,"圍墻"里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩,開哪個門進去呢?看門人說走" 鬃"門進去安全,如果開錯門,老虎會逃出來咬人的,這時候要幼兒去"鬃"門,開對了才能進動物園,開錯了重開。進了"動物園"讓幼兒撿一個個的字卡來問:"媽媽,這是什么呀?"媽媽說:"唷 ,好大的大老虎的'虎'字…"如果場 地大,還可在動物園內再分隔成幾個"猴"、"虎山"、"雞禽館"、"熊貓館"之類的小圈圈,可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法復習舊字,認新字,效果都很好。

        6、踩字過河識字

        玩法:

        地上畫兩條平行直線當作是一條河,河中間放若干個字卡當作"橋",幼兒要從"橋"上"過"河去,先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上,讀錯了重教重讀。過了"河"還要從"橋"上返回來,再一個字一個字讀過來復習一遍,能做到一字不錯返回來的要大大表揚。

        7、教布娃娃識字

        玩法:

        讓幼兒當小老師,讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生,成人當班長喊"起立、坐下"識字……此法用來復習已經學過的舊字有很好的效果。

        8、出門之前識字

        玩法:

        讓幼兒上兒童公園前,先要認一認"兒童公園"四個字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時候,都可以先識幾個字再行動,到外婆家去也可以學"外婆"兩字,認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

        9、紅綠燈

        準備:

        寫有"紅燈"、"綠燈 "的字卡。

        玩法:

        一幼兒扮警察,其余幼兒扮汽車面向"警察"站一橫排。邊拍手邊念兒歌:"大馬路寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。""警察"喊:"一,二,綠燈。"出示綠燈字卡,"汽車"向 "警察"方向開去。"警察"出示紅燈字卡,"汽車"立即停住。換成"綠燈"字卡,"汽車"繼續開動,先到終點者勝。

        10、說一說,做一做

        準備:

        字卡及相應圖片若干張

        玩法:

        游戲開始時,教師(或幼兒)隨意抽取一張字卡,請幼兒迅速讀出。如果是動詞,就做出相應動作。如果是象聲詞,則模仿相應聲音。

        活動反思:

        游戲是低幼最喜歡的活動形式,把游戲引入識字教學中會收到意想不到的效果。低幼喜歡做游戲,教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動,會將原本枯燥的識字變為幼兒樂學的活動。幼兒在游戲中學習,全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學,學中玩,讓他們成為學習的主人,從而達到了識字教學的目。

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