小班美術(shù)五彩路課件

時(shí)間：2021-06-11 17:28:19 課件我要投稿

小班美術(shù)五彩路課件

　　通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。下面是小編整理的小班美術(shù)五彩路課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

小班美術(shù)五彩路課件

　　篇一：小班美術(shù)五彩路課件

　　教材分析：

　　本課是以“造型.表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉，初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。在學(xué)生作品中，包括天上、地下，水中的“五彩路”，其目的在于引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和大膽進(jìn)行創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情意領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　2、操作領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　3、認(rèn)知領(lǐng)域：對(duì)路的新的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，制作各種不同的“五彩路”。

　　難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)路的新的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成小組的形式。

　　二、導(dǎo)入新課

　　教師和學(xué)生欣賞錄象——各種平坦寬敞的道路

　　教師引導(dǎo)學(xué)生想象道路變成五彩路將會(huì)是什么樣子?會(huì)有那些色彩?

　　三、講授新課

　　教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽講出自己內(nèi)心的聯(lián)想，教師根據(jù)學(xué)生的理解，講解制作五彩路的方法：

　　1、彩紙拼貼法：從舊報(bào)紙或搜集的廢舊掛歷紙中選擇自己所利用的顏色，然后通過剪、撕、卷、貼的方法進(jìn)行制作。

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力以及創(chuàng)作思維，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)作內(nèi)容的具體認(rèn)識(shí)和想象。

　　2、普通的繪畫方法：利用線描、涂色等繪畫方法進(jìn)行繪制。

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和想象能力。

　　四、學(xué)生分成小組形式進(jìn)行創(chuàng)作

　　提醒學(xué)生注意：

　　1、使用剪刀時(shí)注意安全，可采用撕的方法。粘貼時(shí)，為避免學(xué)生將膠水、糨糊涂的到處都是，最好用膠棒之類的粘貼劑，盡可能不用膠水或糨糊等材料。

　　2、啟發(fā)學(xué)生注意形狀大小搭配、色彩多少搭配得當(dāng)?shù)男Ч?/p>

　　小組形式培養(yǎng)了學(xué)生的合作和相互協(xié)作的集體主義精神。

　　五、小結(jié)

　　制作結(jié)束后，將學(xué)生的作業(yè)連接起來(lái)懸掛，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和審美能力。

　　篇二：小班美術(shù)五彩路課件

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。

　　3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⑦\(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來(lái)完成創(chuàng)作。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

　　各種紙材或其它好造型的材質(zhì)。

　　2、教學(xué)器材：

　　電腦、實(shí)物投影、錄音機(jī)。

　　3、教學(xué)課件：

　　美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)配套課件。

　　五、教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入新課：

　　音樂導(dǎo)入：《雨花石》

　　師問：你們知道歌中唱的'是什么嗎?

　　小結(jié)：小小的石頭有一個(gè)美麗的愿望，想要鋪成一條五彩路，讓人們?nèi)ビ永杳鳌⒂託g樂。這是一個(gè)多么好的愿望啊!

　　板書課題：五彩路

　　(二)講授新課

　　1、學(xué)生聯(lián)想：

　　師問：什么是五彩路

　　學(xué)生：說(shuō)出想象中的五彩路

　　2、啟發(fā)學(xué)生回憶：見到過的路。

　　3、欣賞生活中的路

　　課件演示：各種各樣的路，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　4、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想

　　把這些生活中的路變成五彩路會(huì)是什么樣子?

　　學(xué)生形容。

　　5、欣賞學(xué)生作品

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞天上、地下、水中的五彩路，擴(kuò)展學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生想象。

　　6、學(xué)生設(shè)計(jì)

　　小組同學(xué)討論，怎樣利用手中的材料，用哪種方法設(shè)計(jì)什么樣的路。

　　匯報(bào)討論結(jié)果。

　　學(xué)生演示剪、撕、卷和粘貼的方法。

　　(三)學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

　　學(xué)生分成大組合作完成作業(yè)。

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張表現(xiàn)。

　　啟發(fā)形狀大小搭配，色彩搭配。

　　可以制作成立體效果。

　　(四)展評(píng)作業(yè)

　　將各給作品懸掛展示，由小組同學(xué)介紹創(chuàng)意。

　　(五)課后延伸

　　不但紙材可以制成美麗的五彩路，生活中還有很多材料都可以進(jìn)行拼拼貼貼。展示一些DIY作品，回去后，你們也可以試著做一做，來(lái)裝飾我們生活的環(huán)境。

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