幼兒園小班科學(xué)教案《小鞋子》

時間：2024-06-16 09:51:16 科學(xué)教案我要投稿

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幼兒園小班科學(xué)教案《小鞋子》

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)教案《小鞋子》，歡迎大家分享。

幼兒園小班科學(xué)教案《小鞋子》

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道鞋子可以保護(hù)腳。

　　2、能初步根據(jù)不同的活動選擇合適的鞋子。

　　3、會用語言表達(dá)自己的感受。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒每人準(zhǔn)備三雙鞋，如：皮鞋、拖鞋、運(yùn)動鞋等

　　活動過程：

　　1、幼兒踢球，體驗(yàn)鞋子的功用教師帶領(lǐng)幼兒踢球（先穿鞋后光腳各一次）穿鞋與光腳踢球有什么不同的感受？鞋子有什么用？

　　2、能根據(jù)不同的活動，選擇合適的鞋子

　　（1）幼兒穿拖鞋，體驗(yàn)拖鞋穿脫非常方便提問：在家中穿什么鞋？為什么穿拖鞋？

　　（2）試穿皮鞋與運(yùn)動鞋，體驗(yàn)運(yùn)動鞋便于活動的特點(diǎn)

　　①我們要出去跑步，穿什么鞋子好？（幼兒在自備的鞋子中自由選擇一雙鞋子穿好）

　　②皮鞋與運(yùn)動鞋作比較，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動鞋便于運(yùn)動的特點(diǎn)第一次：教師帶領(lǐng)幼兒做跳、踮腳等動作，讓幼兒談?wù)勼w會；第二次：讓穿皮鞋的幼兒換上運(yùn)動鞋，在做一次運(yùn)動后談?wù)勼w會。

　　（3）小結(jié)：小朋友在運(yùn)動的時候穿上運(yùn)動些，腳會很舒服，活動也方便，所以在小朋友運(yùn)動時要穿上運(yùn)動鞋，到了家里就可以換上方便的拖鞋，平常的時候我們還可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。

　　3、帶領(lǐng)幼兒穿運(yùn)動鞋，到室外活動，進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)動些便于運(yùn)動的特點(diǎn)。

　　活動反思：

　　本次活動的內(nèi)容取材于幼兒的生活，幼兒容易理解，而且也很樂于講述自己的感受。活動中，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒比較三種鞋子的不同之處，以及不同的用途，既增長了幼兒的知識，也使幼兒能初步學(xué)會根據(jù)不同的活動選擇合適的鞋子，從而提高孩子主動生活的能力。但在活動中也發(fā)現(xiàn)小班部分幼兒自己換鞋有些困難，易穿錯，因此不妨在活動中滲透一些學(xué)習(xí)區(qū)分左右腳和穿鞋、脫鞋方法的指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力。

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