<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      語文論文《晨讀》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-16 18:02:45 論文 我要投稿

      語文論文《晨讀》教學(xué)設(shè)計(jì)

        語文論文《晨讀》教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、細(xì)致觀察,以圖會(huì)文。

      語文論文《晨讀》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)伊始,出示《晨讀》掛圖或投影圖片。讓學(xué)生依據(jù)下列問題進(jìn)行觀察,使之初知圖意。

        1.圖上畫了什么?(人和景)圖上既畫了人,又畫了景,那么,按什么順序觀察最好?(從景物到人物)圖中有三個(gè)小朋友,我們又按什么順序來觀察呢?(從右到左或從左到右)

        2.圖中畫的是什么時(shí)候?你是怎樣看出來的?(早晨,從光線可看出)三個(gè)小朋友是農(nóng)村的,還是城市的?從什么地方可以看出來(是農(nóng)村孩子。可以從外貌、周圍環(huán)境看出來)三個(gè)小朋友在干什么?從哪些地方可以看出他們在認(rèn)真讀書?(要求說出人物的動(dòng)作、神態(tài))通過上述第一題的提問,指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察;通過第二題的提問,在指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察后,再讓學(xué)生用一段較完整的話來敘述圖意。接著,以圖會(huì)文。讓學(xué)生借助拼音自讀課文,看看課文一共寫了幾段,每段寫什么內(nèi)容,哪一段是重點(diǎn)。教師結(jié)合字詞教學(xué),幫助學(xué)生掃除閱讀中的障礙,著重解釋“悠閑、呈現(xiàn)、珍惜、智慧、勤勞”等詞義,使之初步了解課文內(nèi)容。

        二、加深理解,突出重點(diǎn)。

        當(dāng)學(xué)生通過觀察圖畫,初學(xué)課文與字詞之后,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解課文內(nèi)容。首先,簡略地教學(xué)第一段,讓學(xué)生了解作者描寫“天氣(晴朗)、陽光(溫暖、灑滿)和讀書環(huán)境——雞(悠閑、尋找)、花草(勃勃生機(jī))”等特點(diǎn)。并指出圖上分別反映的事物。然后重點(diǎn)教學(xué)第二段,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,圖文對照,從課文中找出與圖中三個(gè)小伙伴神態(tài)、動(dòng)作相對應(yīng)的句子,深入體味,展開討論:

        1.課文是以怎樣的順序來描寫三個(gè)小伙伴晨讀情形的?

        2.他們各是怎樣讀書的?能用一個(gè)詞語來表達(dá)他們每個(gè)人在讀書時(shí)的神態(tài)特點(diǎn)嗎?

        3.根據(jù)課文說一說:①右邊的女孩為什么如此“入神”? ②中間的'男孩為什么“十分得意”?從哪些地方可看出他的“得意”?③左邊的男孩為什么要“認(rèn)真思索”?從哪里可看出他在“認(rèn)真思索”?他在思索些什么?在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生“想形象”,“說形象”,閉起眼睛默想彩圖畫面,默讀課文中的描寫;對照彩圖從右到左說一說每個(gè)人物的神態(tài)。這樣,學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容加深了理解。

        三、展開想象,領(lǐng)悟情意。

        教學(xué)第三段,提出下列問題,組織討論,將學(xué)生的思路引到品味圖與文的深意上來。

        1.為什么說“他們已經(jīng)懂得珍惜時(shí)間,用功讀書”?

        2.怎樣知道他們在幾年、十幾年后“一定會(huì)有出息”?接著,通讀全文,引導(dǎo)學(xué)生看看課文中哪些描寫是作者的想象。(“可能平時(shí)有些貪玩”,“是在思索一道難題,還是思索今后應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)呢?”“幾年,十幾年以后,他們一定會(huì)有出息,用智慧和勤勞,建設(shè)可愛的家鄉(xiāng)。”并了解從哪些詞語可以看出作者是寫想象?(“可能”、“是……還是”、“一定會(huì)”)然后,提出“‘出息’是什么意思?這些孩子將來可能會(huì)有什么出息”等問題,要求學(xué)生結(jié)合圖文,展開豐富的想象,描述三個(gè)孩子長大后工作、勞動(dòng)的情景。最后提出“如果你也和圖中的小伙伴們一起晨讀,你會(huì)怎樣去做?你為什么會(huì)這樣認(rèn)真、努力去讀書”等問題,引導(dǎo)學(xué)生按從背景到形象的順序,對彩圖作綜合欣賞后,展開想象的翅膀,談?wù)勛约旱南敕ㄅc打算,以便更好地使學(xué)生領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵,潛移默化地受到思想教育。

      【語文論文《晨讀》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

      語文晨讀課程教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)12-11

      《晨讀》教學(xué)設(shè)計(jì)07-13

      《晨讀》教學(xué)設(shè)計(jì)01-15

      《晨讀》的教學(xué)設(shè)計(jì)09-30

      小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)論文04-12

      精選《晨讀》的教案設(shè)計(jì)范文08-23

      三年級《晨讀》教學(xué)設(shè)計(jì)06-21

      語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)研究論文01-10

      語文晨讀材料一(網(wǎng)友來稿)12-06

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚州中文精品有码视频在线 | 午夜日本永久乱码免费播放片 | 久久精品国产一区二区三区 | 亚洲日本欧美国产 | 五月天激情中文网 | 亚洲一区精品在线视频 |