關(guān)于《金色的草地》教學(xué)隨筆
孩子們學(xué)了《金色的草地》，明白了真正的愛(ài)是要學(xué)會(huì)尊重生命，不隨意采摘植物的道理。本學(xué)期為了讓孩子學(xué)會(huì)提出有意義的問(wèn)題，于是我讓孩子再次讀文章，提出不懂之處。在孩子們讀書(shū)之際，我突然想到，其實(shí)我們吹種子也是幫她繁衍后代，沒(méi)錯(cuò)呀？于是，我不斷的鼓勵(lì)孩子提問(wèn)。終于楚楚舉起了手，提出了正是我所思考的問(wèn)題。我心里一陣狂喜，馬上問(wèn)道：“有不同意見(jiàn)的嗎？”“我同意他的說(shuō)法，因?yàn)閳D上畫(huà)的白色的蒲公英是成熟的，我們其實(shí)也是在幫助它。”微微補(bǔ)充�！斑@是成熟的種子嗎？再看看書(shū)中的文字�！蔽姨嵝颜f(shuō)。孩子們?cè)谖闹锌裾伊艘魂嚒：坪岂R上舉手了：“但是作者揪掉的'是還在開(kāi)花的蒲公英�！薄澳阍趺粗溃俊蔽易穯�(wèn)道。孩子們馬上從書(shū)中找到了句子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。最后在我們的辯論中，我們發(fā)現(xiàn)書(shū)中配圖有一定的失誤。我總結(jié)道：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該這樣，會(huì)思考，會(huì)質(zhì)疑，不要完全迷信書(shū)中所說(shuō)的。要學(xué)會(huì)有自己的觀點(diǎn)�！彪m然下課了，但我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛(ài)找我的孩子也扭著我聊了半天。我想在我們的鼓勵(lì)中，孩子們的質(zhì)疑能力會(huì)更強(qiáng)。
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