多一點(diǎn)知識儲(chǔ)備幼兒教師教育隨筆
早晨，碩碩與我打過招呼后，便將一摞藥包遞到我眼前：“老師，我的藥。”……長得壯實(shí)、吃飯睡覺都很好的碩碩近段時(shí)間一直在吃藥，感冒藥、止咳藥、消炎藥一樣不少。看碩碩的精神狀態(tài)及活動(dòng)情況，一點(diǎn)也不像生病的模樣。大家都知道，是藥三分毒，常吃藥會(huì)破壞孩子的免疫力，危害孩子的健康。于是我把我的想法與碩碩媽媽作了溝通，她說是孩子自己說有點(diǎn)感冒了，所以讓他吃點(diǎn)藥預(yù)防預(yù)防也好。這話聽起來不無道理。讓不是醫(yī)生的我一時(shí)無法反駁，感到很無奈。無獨(dú)有偶，前幾天佳佳感冒發(fā)燒了，醫(yī)生給開了退燒藥，但今天佳佳的燒已完全退了，家長唯恐孩子重新“燒”起來，還是讓孩子捎來了退燒藥。我便向家長建議道：“孩子不發(fā)燒了，退燒藥就不要吃了吧!”但家長說：“讓他吃上吧，別讓他再‘燒’起來。”我又一次感到無奈。于是，我暗下決心：為了孩子的健康，我一定要學(xué)一些相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，從專業(yè)的'角度給家長提建議。在接下來的一段時(shí)間里，我通過查閱相關(guān)書籍、咨詢相關(guān)兒科專家等途徑，學(xué)習(xí)了兒童常見病的預(yù)防、治療等醫(yī)學(xué)知識，也了解了一些藥物對孩子健康的危害。有了一定的專業(yè)知識，再與家長溝通、交流時(shí)就有了底氣，家長聽我分析得專業(yè)、科學(xué)，也都愿意接納我的意見和建議，都表示以后一定在醫(yī)生的指導(dǎo)下給孩子服藥，還要多帶孩子參加體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。
看到孩子們個(gè)個(gè)面色紅潤、情緒愉快的樣子，我由衷地為他們高興，同時(shí)，也認(rèn)識到做一個(gè)幼兒園教師要多學(xué)習(xí)，多一點(diǎn)知識儲(chǔ)備，這樣無論是對孩子還是對自己順利開展工作都是一件好事。
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