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      自信的隨筆

      時間:2021-01-31 13:31:54 隨筆 我要投稿

      自信的隨筆

        1968年的一天,美國心理學家羅森塔爾和助手們來到一所小學做了一個實驗。

      自信的隨筆

        他以贊許的口吻將一份“最有發展前途者”的名單交給了校長,結果奇跡出現了:凡是上了名單的學生,個人成績有了較大的進步,且性格活潑開朗,自信心強,求知欲旺盛,更樂于和別人打交道。

        其實,羅森塔爾撒了一個“權威性謊言”,因為名單上的學生是隨便挑選出來的。

        由此可見,教師的信任會形成一股無形的力量,促使學生不斷取得進步。羅森塔爾效應的神奇,是教師對學生的信任,贊揚和愛所創造的。

        不只是教師對學生的信任,更多的應該是源于自身對自己的肯定與信任。

        外在的肯定對人固然重要,可是若沒有自己對自己的信任,那么無論老師如何表揚你,都無濟于事。

        外在的贊美讓學生的個人價值得到肯定,從而激發他內在的潛力,認識到自己的閃光點,不斷地充滿自信,超越自我,因而變得越來越優秀。

        自信,是成功的第一要決。

        有自信心的.人,當他們受到他人的鼓勵時會表現出更強的斗志,因為他們相信自己能行。

        而沒有自信心的人當他們受到他人的鼓勵時,也會重新發現自己的優點,激發自己的潛力,從而變得愈來愈有自信。

        由此可見,他人的鼓勵有助于我們獲得自信,有助于我們取得成功,有助于我們實現理想。

        同樣地,給予總是相互的,我們也不能吝于鼓勵別人,要試著多贊美別人,給予他人信任,多相互鼓勵,共同取得進步。

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