法國中學校長的錄用與管理

                       中國教育報     2003-01-02     

　　教育部每年根據(jù)空缺或新增崗位需要頒布錄用中學校長的考試辦法，年滿30歲，實際任職5年以上的A類公務(wù)員有資格報名(特殊教育學校的校長可放寬要求)。 

　　考試包括預(yù)選和正式考試兩部分。預(yù)選為呈交文憑與職稱、曾任職學校或其它部門的情況、任職經(jīng)歷、申請動機、學區(qū)長或其他主管首長的意見。正式考試由15分鐘的自我陳述及與評委45分鐘的對話組成，旨在了解申報者的業(yè)務(wù)知識、能力、動機和交流能力。 

　　申報者通過考試后，將有兩年的實習期。實習期滿后教育部的人事部門根據(jù)學區(qū)長的意見決定是否對其正式錄用。 

　　晉升的推薦及審查標準：勝任職務(wù)并體現(xiàn)出工作質(zhì)量；積極、開拓性地領(lǐng)導學校尤其是落后學校戰(zhàn)勝困難，走向成功。此外，資歷、各崗位間的平衡以及學校發(fā)展的需要也在考慮之中。 

　　校長的權(quán)責主要有：保證國民教育原則和價值的實現(xiàn)；代表國家在學區(qū)長和學區(qū)督學領(lǐng)導下，執(zhí)行國家教育政策，使學校的人、財物資源得到最優(yōu)化的使用；領(lǐng)導制訂本學校的發(fā)展計劃；在校內(nèi)創(chuàng)造條件，使學生過有責任的校內(nèi)生活；與地方部門協(xié)商解決學校運行所必需的物資與財力、學校財產(chǎn)和人員的安全環(huán)境；發(fā)展與當?shù)亟?jīng)濟、社會、文化界的合作關(guān)系，提高教育質(zhì)量(職業(yè)中學這一點尤為重要)；配合教育督學做好對學校教學的評估，提高教師的能力等。

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