特級教師 劉福增
（一）上課前，教師選好劇中人物的扮演者，請他（她）們各自熟悉自己的臺詞。教師給他（她）們排練幾次，在排練過程中，分析人物的性格特征。
（二）上課時，請小演員坐在臺前，進行對話。（唱詞也用朗讀處理。）其他同學一邊聽著他（她）們朗讀臺詞，一邊看課文。
（三）朗讀后，請下列人物的扮演者分析所扮演人物的性格特點和當時的心情。
1.喜兒：天真、純樸，熱愛勞動，會關心體貼親人。
2.楊白勞：貧苦的農民，租種地主黃世仁家的六畝地，長期被地主剝削。老實、軟弱、怕地主逼債。
3.穆仁智：地主黃世仁的狗腿子。“見了東家就燒香，見了佃戶就放槍，能拐就拐，能誆就誆”。是他性格的人品的真實寫照。
4.黃世仁：地主家的少爺，自幼學會了欺壓窮苦農民，過著花天酒地的生活。
小演員談完后，其他同學補充或提出不同的見解。
（四）結合《白毛女》的電影，請同學們討論看過電影后所受到的教育。可以討論課后練習三中的三個問題。
(饒杰騰 主編《中學語文教參新編》初中第五冊)
[白毛女 教案教學設計]相關文章：
4.背影教案教學設計
5.春曉教學設計教案
10.送東陽馬生序教案教學設計