【目標展示】
1．在社區招募中用恰當的方式和語言推薦自己。
2．在具體的口語交際情境中，培養傾聽、表達、應對能力和文明和諧地進行人際交流的能力。
3．通過自薦過程中的交流，增強學生的自我認識和自信心。
【活動內容】
某社區擬招募若干名志愿者，來從事一些社區服務工作，如幫敬老院照看老人、幫公園撿拾垃圾、幫殘疾人做家務、幫加班的家長照看小孩，等等。
你來到社區，向招募人員推薦自己，希望成為一名志愿者，為社區做點兒力所能及的事情。
【活動指導】
1．視情況將全班同學分成若干小組，以小組為單位開展本活動。
2．每組推選兩名同學充當社區招募人員，其他同學充當自薦人。
3．自薦人向招募人員說明來意，著重陳述自己能勝任某項社區服務工作的理由，并回答招募人員提出的相關問題。
4．招募人員確定是否接受自薦人的請求并說明理由。
【活動要求】
1．招募人員要事先明確有關服務項目的工作要求及相關知識。
2．自薦人員要根據自身的實際情況，選擇一項適合自己的工作。
3．自薦人要重點述說自身的愿望和能力，也可以說說自己對做好某項工作的初步設想。
4．招募人員提的問題要與工作有關，不要提大而空的問題。
【范文引路】
示例：
自薦人：您好！我叫×××，是××學校七年級×班的學生。我想報名成為一名社區服務志愿者。
招募人員：感謝您的參與。請問您想參加哪項社區服務工作呢？
自薦人：我看到居民小區中亂張貼、亂扔垃圾的現象很嚴重，這不但影響了居民的日常生活，也破壞了小區的優美環境。我想和我的同學一起對社區內亂張貼的廣告、亂扔的垃圾進行集中清理，讓我們的社區變得干凈、整潔。
招募人員：太好了！社區非常需要這項服務，希望通過你們的行動，能讓我們的社區更美麗，能讓大家意識到美化社區，人人有責。
侯曉旭
[語文版七年級下冊語文第三單元口語交際：自薦 教學設計]相關文章：
1.七年級下冊語文第三單元檢測試題
4.語文版小學課件