吳六國
一、變換句式的概說
1．句式的分類
漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃分，有諸種不同的稱說：從句子的結(jié)構(gòu)看，有單句和復(fù)句，單句又分主謂句和非主謂句；
從主語是施動(dòng)者還是受動(dòng)者看，有主動(dòng)句和被動(dòng)句；
從句子的交際功能看，有陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句；
從句子成分或分句排列的次序看，有常式句，種變式句，各種倒置句等稱為變式句。
從句子的表達(dá)性質(zhì)看，有肯定句和否定句；
從句子的形式看，有整句和散句，長(zhǎng)句和短句等等。
2．變換的目的
變換句式，不是一種文字游戲，也不是為變換而變換�？傮w上說，不同的句式有不同的表達(dá)作用，不同的表達(dá)效果。如長(zhǎng)句，因其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致、邏輯性強(qiáng)，而短句則表意簡(jiǎn)潔、明快、有力；不同的句式在表意輕重、語氣強(qiáng)弱方面也各有差別，如陳述句與反問句相比，后者語意重、語氣強(qiáng)烈；既使同是否定句，雙重雙定比一般否定句的語意要重得多，感情要強(qiáng)烈得多�？梢娮儞Q句式，實(shí)際上是根據(jù)語境要求，追求一種更好的表達(dá)效果。
上面從表達(dá)的一般原則說明變換句式的目的。從高考來說，變換句式也是在追求一種表達(dá)效果。
例1：閱讀下面一句不好的譯文，然后把這句譯文改寫成三個(gè)連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。
地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。
答案：
這是一道高考試題。題干明確指出這一句話是“不好”的，因?yàn)樗硪獠幻鳎瑢哟尾磺��！皩哟吻宄囊饷靼住�，就是本題變換句式的目的。怎么變換？首先應(yīng)看到句中包含“地方法院”、“警方”和“市長(zhǎng)”這三個(gè)行為動(dòng)作的發(fā)出者，再看他們各有什么行為動(dòng)作。這實(shí)際上是對(duì)這個(gè)長(zhǎng)句表達(dá)的意思進(jìn)行層次分析。這樣就可以看出：①地方法院推翻了禁令；②市長(zhǎng)發(fā)布不允許在學(xué)校附近修建劇場(chǎng)的指示；③警方接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)指示的禁令。根據(jù)這三層意思之間的邏輯關(guān)系，作相應(yīng)的調(diào)整，就可以形成這樣的答案：①市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示；②但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)指示的禁令；③今天，地方法院又推翻了這條禁令。經(jīng)過這樣的變換，完全符合題干的各項(xiàng)要求。
3．變換的原則
（1）不能改變?cè)?/p>
變換句式，只是句式的變換，除了根據(jù)需要作個(gè)別文字調(diào)整而外，其他都不能變換，尤其是內(nèi)容。所以上題規(guī)定“內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)”。即使題干不標(biāo)出這樣的要求，也不能變動(dòng)，因?yàn)檫@是基本原則。
2．要同語境協(xié)調(diào)
句式變換，有的是對(duì)一段文字的某一部分進(jìn)行調(diào)整，這種條件下的變換，一定要注意上下文，使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫，并協(xié)調(diào)一致。
例2：閱讀下列文字，完成后面的題目。
在這境界這時(shí)間里惟一可以觸動(dòng)心情的是秋蟲的合奏，它們高、低、宏、細(xì)、疾、徐、作、歇，仿佛經(jīng)過樂師們的精心訓(xùn)練，……其實(shí)他們每一個(gè)都是神妙的樂師；眾妙畢集，各抒靈趣，哪有不成人間絕響的呢？
把文末的反問句改為陳述句：
這段文字描寫了“秋蟲的合奏”，末句“哪有不成人間絕響的呢？”用反問句作小結(jié)，要求將它改為陳述句，一般說來你可以改為“成了人間絕響”。但是考慮到作者的情感因素，應(yīng)在前面加一個(gè)副詞，將答案寫在“簡(jiǎn)直成了人間絕響”，這便與語境協(xié)調(diào)一致了。
三、變換的形式及方法
高考變換句式的試題，通常采用的形式有兩類：
1．互換
所謂互換，就是指單句與復(fù)句、長(zhǎng)句與短句、主動(dòng)與被動(dòng)、肯定與否定等互換。較多的是長(zhǎng)句與短句、單句與復(fù)句的互換。
例3：把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變?cè)�，可以添加必要的詞語）
現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。
改為：
這是2001年全國卷的第25題。原句是一個(gè)長(zhǎng)句，因?yàn)榫渥犹L(zhǎng)，表意不是最清楚的，所以要求改為“較短”的句子。只要“較短”，表意“更為清楚”，都可以，不管是單句還是復(fù)句。
原句是個(gè)長(zhǎng)單句，因?yàn)楦郊映蔀樘�，表意不太清楚，讀起來也累贅。將長(zhǎng)句改為短句，其基本方法是：①把長(zhǎng)句的附加成分抽取出來，變成復(fù)句的分句，或獨(dú)立成句；②如果一個(gè)句子的賓語中心語和它們兩個(gè)幾個(gè)并列式的修飾語之間存在著解釋或總分關(guān)系，則可以變成一個(gè)解說性的復(fù)句；③借助復(fù)指，把長(zhǎng)句的附加成分變成并列分句，然后用一個(gè)代詞去取代它。
據(jù)此，像例3這樣的長(zhǎng)句，可以變換為下列兩種形式的短句：①現(xiàn)在許多國家都可以生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。②有機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行作業(yè)。現(xiàn)在許多國家都能生產(chǎn)這樣的機(jī)器人。
前一個(gè)答案用的是第三種方法，后一個(gè)答案用的是第一種方法。
至于將短句變換為長(zhǎng)句，其基本方法是：從幾個(gè)短句中找出一套主謂賓，作為長(zhǎng)句的主干，其他內(nèi)容轉(zhuǎn)化成定語、狀語或補(bǔ)語。
例4：把下面幾個(gè)句子改寫成一個(gè)單句，原句內(nèi)容不能省略。
他用雙手創(chuàng)造了奇跡！幾年時(shí)間，在這荒山野嶺上造成了大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。
這是一道高考預(yù)備卷中的試題。原句共有三句話，首句說他創(chuàng)造了奇跡，次句說“奇跡”是怎樣創(chuàng)造出來的，再次是對(duì)“奇跡”的補(bǔ)充證明。這樣看來變換的單句的主干是“他創(chuàng)造了奇跡”，再把其他部分轉(zhuǎn)化為定語、狀語、補(bǔ)語，便可以形成這樣的答案：在這原來的荒山野嶺上（前置狀語），他用雙手在幾年的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造了奇跡--眼前這蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林。當(dāng)然，主語不同，變換的句子也不一樣，還可以改成這樣：這蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林，是他用了幾年時(shí)間，靠自己的雙手，在荒山野嶺上創(chuàng)造出來的奇跡。還可以有其他改法。
2．重組
所謂重組，就是提出新的要求，對(duì)所給的評(píng)句作重新組合。即改變語組的組合形式而不改變?cè)瓉淼囊馑肌?/p>
例5：用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?/p>
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺�、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛
這是1999年全國卷的第25題。這是一道“重組”式變換句式的試題。做這一類題，特別要注意分析原句的層次關(guān)系，從而找到合理的表達(dá)思路。原句是由三個(gè)分句組成。第一分句說明對(duì)蘇軾生活和創(chuàng)作的看法，后面兩個(gè)分句說明形成這一看法的原因；而表述“原因”的兩個(gè)分句之間也不是并列關(guān)系，也是一種因果關(guān)系。要求用“儒、道、佛”作開頭，實(shí)際是要求從原因說到結(jié)果。因此本題的答案如下：儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活和創(chuàng)作都充滿了矛盾。
對(duì)照原句及改寫的要求，可見這一答案是正確的。
四、典型題分析
1．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單詞，為“遺傳”下定義。
①遺傳是一種生物自身繁殖過程
②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行
③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身
④這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本
答：
這是2003年全國卷的第24題，從本質(zhì)上看是考查變換句式的能力，即將四個(gè)單句組合成一個(gè)較復(fù)雜的單句，以給“遺傳”下一個(gè)定義。考查的重點(diǎn)有兩條，一是提取所給材料的主要信息；二是整合這些信息，用一句話表達(dá)出來。
分析所給的四句話可以發(fā)現(xiàn)，句①是整合后全句的結(jié)構(gòu)框架，其他三句是它的修飾限制成分，這是首先要搞清楚的，即“生物……的一種自身繁殖過程叫做遺傳”，或“遺傳是生物……”的一種自身繁殖過程”。句②的主要信息是“攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，句③的主要信息是“按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式”，句④的主要信息是“產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本”。這三句話的主要信息構(gòu)成“自身繁殖過程”的修飾限制成分。比較它們之間的關(guān)系，就可以形成這樣的答案：生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。或遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。
2．把下面的長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚（可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)猓�。�?分）
擁有巨大市場(chǎng)的某電子集團(tuán)，在美國發(fā)生的“911”恐怖襲擊事件對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來已經(jīng)不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)時(shí)，也不能不做出裁員的反應(yīng)了。
改為：
這是2003年北京春卷的第24題。原句的“在……時(shí)”這個(gè)介賓短語過長(zhǎng)，令人難以卒讀。應(yīng)該加以分解，并對(duì)全句結(jié)構(gòu)作調(diào)整，形成三個(gè)分句，這樣答案就出來了。其答案如下：美國發(fā)生的“911”恐怖襲擊事件沉重打擊了全球的經(jīng)濟(jì)，它使今年以來已不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)雪上加霜，擁有巨大市場(chǎng)的某電子集團(tuán)不能不做出裁員的反應(yīng)了。
長(zhǎng)句、短句各有其用，長(zhǎng)短互換各有目的。但不論長(zhǎng)短，都應(yīng)以表意清晰、層次清楚、表達(dá)合理，一看就明白為目標(biāo)。
五、練習(xí)及答案
1．重組下面的組子，使語意強(qiáng)調(diào)“飛機(jī)速度快”。（可增刪個(gè)別詞語）
以9信于音速的速度，從紐約到東京的飛行時(shí)間只需兩個(gè)小時(shí)的未來噴式飛機(jī)，將在煤的衍生物為燃料的高速引擎推進(jìn)下安全飛行。
2．用“伊拉克平民”作開頭，重組下面這個(gè)句子，不能改變?cè)狻?/p>
美軍為緩解后勤補(bǔ)給線的壓力，在未來的4到6天內(nèi)將對(duì)巴格達(dá)實(shí)施更大規(guī)模的空中打擊，這將會(huì)造成伊拉克平民更加慘重的傷亡。
伊拉克平民
3．請(qǐng)以“現(xiàn)代人”為開頭，重新表述下面這句話的意思（可以增刪個(gè)別詞語）
生存空間的狹窄心靈的空間日見擁擠，商業(yè)性流行文化的氣浪，早已將現(xiàn)代人胸中的浪漫詩神卷走，心不復(fù)空靈。
4．以“北約的絕大部分成員國”為開頭，將下面的長(zhǎng)句改寫為若干較短的句子，使句意更清楚，行文更自然。（不能改變?cè)�，可以增刪、調(diào)換個(gè)別詞語）
俄羅斯到底走向何方理所當(dāng)然地受到作為歐洲國家和俄羅斯近鄰的北約絕大部分成員國的極大關(guān)切。
答：
5．下面的長(zhǎng)句較費(fèi)解，請(qǐng)改寫為語意連貫的4個(gè)短句。
在“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)這次為期16天的飛行中，機(jī)組人員進(jìn)行了包括中國等6個(gè)國家學(xué)生設(shè)計(jì)的分別涉及太空飛行對(duì)蠶、蜜蜂、魚、螞蟻等的生長(zhǎng)及其習(xí)性的影響在內(nèi)的80多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
①
②
③
④
6．把畫線部分改寫成一個(gè)單句，使它與下文銜接順暢。
三星堆文化引人注目，從遺址中出土了大量的青銅面具，這些青銅面具模樣不同尋常，這是三星堆文化的一個(gè)奇特之處。這些面具幾乎千篇一律的粗眉毛、大眼睛、高鼻梁、闊扁嘴，幾乎沒有下巴頦。仔細(xì)觀察這些青銅面具，兩只耳朵上各有一個(gè)小孔。這種面具的臉型與現(xiàn)代當(dāng)?shù)厝舜笙鄰酵ィ硎裁词谷速M(fèi)解。
7．將下面的四個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句，要求語言通順，語意不變�？蛇m當(dāng)增刪詞語。（不超過85字）
①近日，中國科學(xué)家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。
②皇冠制作的原材料是鉑金。
③皇冠的制作運(yùn)用了分子納米技術(shù)。
④皇冠制作過程中得到了中國國家自然科學(xué)基金委員會(huì)“納米科技重大研究計(jì)劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”小組的支持。
8．把下列句子中畫線部分改寫成一個(gè)對(duì)偶短語，作“畫卷”的修飾語。
經(jīng)過幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)�，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。
改寫：
9．閱讀下面一段文字，請(qǐng)將劃線部分改成“如果沒有……就沒有……”這樣的句式，以突出表達(dá)效果，并做到語序恰當(dāng)。（4分）
美國要求中學(xué)生閱讀8部課外名著，其中有莎士比亞的劇作，也有馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》。只有閱讀中外名著，才能促使學(xué)生道德修養(yǎng)的進(jìn)步，才能提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，才能豐富學(xué)生的文學(xué)知識(shí)。
答：如果沒有 ，就沒有 ，就沒有 ，就沒有 。
10．改寫下面的句子。要求把原句中畫橫線的三個(gè)短語，分別寫成句子，接在后面，意思與原句基本相同。原句；正像垂暮的斜陽，曲終的余奏和最后一口啜下的美酒留給人們最溫馨的回憶一樣，一個(gè)人的結(jié)局也總是比他生前的一切格外受人注目。
改寫：一個(gè)人的結(jié)局總是比他生前的一切格外受人注目
附答案及簡(jiǎn)析
1．未來的噴氣式飛機(jī)將在以煤的衍生物為燃料的高速引擎推進(jìn)下，以9倍于音速的速度飛行，從紐約到東京的飛行，需要兩小時(shí)。（原句的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)“安全飛行”，改句強(qiáng)調(diào)了飛行速度之快）
2．伊拉克平民在未來的4到6天內(nèi)將面臨更加慘重的傷亡，因?yàn)槊儡姙榫徑夂笄谘a(bǔ)給線的壓力，將對(duì)巴格達(dá)實(shí)施更大規(guī)模的空中打擊。（原句先“因”后“果”；改句為先“果”后“因”）
3．現(xiàn)代人因生存空間的狹窄，心靈的空間日漸擁擠，胸中的浪漫詩神被商業(yè)性流行文化的氣浪卷走，心不復(fù)空靈。
4．北約的絕大部分成員國是歐洲國家，是俄羅斯的近鄰。對(duì)于俄羅斯到底走向何方，他們理所當(dāng)然地極為關(guān)切。（原句中“北約”和“俄羅斯”要先分來看，但陳述的主體是“北約”而不是“俄羅斯”）
5．①“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)這次飛行為期16天，②飛行中機(jī)組人員進(jìn)行了80多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，③這些項(xiàng)目中有中國等6個(gè)國家學(xué)生設(shè)計(jì)的。④學(xué)生實(shí)計(jì)的項(xiàng)目分別涉及太空飛行對(duì)蠶、蜘蛛、蜜蜂、魚、螞蟻的生長(zhǎng)及其習(xí)性的影響。（原句賓語“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”的修飾成分太復(fù)雜，改寫應(yīng)對(duì)其作分解，化成單句）
6．引人注目的三星堆文化一個(gè)奇特之處就在于從遺址中出土的大量青銅面具的模樣都不同尋常。（原文畫線句子是說三星堆文化的一個(gè)“奇特之處”）
7．近日，在中國國家自然科學(xué)基金委員會(huì)“納米科技重大研究計(jì)劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”小組的支持下，中國科學(xué)家運(yùn)用分子納米技術(shù)打造出了一項(xiàng)新穎的鉑金“鈉米皇冠”。（原文句①包含著改寫后單句的主干，其他三句應(yīng)作主干部分的狀語或定語）
8．?dāng)財(cái)嚅L(zhǎng)江五千里，鎖住三峽無數(shù)峰。（原文中的畫線句就是“畫卷”的修飾語，而且是整齊的“把”字句，只要改為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)就成 因?yàn)樵鋬蓚�(gè)“把”相同，不成“對(duì)”）
9．如果沒有中外名句的閱讀，就沒有學(xué)生文學(xué)知識(shí)的豐富，就沒有學(xué)生人文素養(yǎng)的提高，就沒有學(xué)生道德修養(yǎng)的進(jìn)步。（原文畫線句是條件關(guān)系的復(fù)句，句序的安排上也有問題，如“文學(xué)知識(shí)”置于最后）
10．如同垂暮的斜陽讓人留戀，如同曲終的余奏讓人回味，如同最后一口啜下的美酒讓人咂摸。（原句畫線部分是三個(gè)運(yùn)用比喻的偏正短語，要把它們改寫成句子既要保留比喻，又要具有句子的完整結(jié)構(gòu)。改寫時(shí)要注意下文“留給人們最溫馨的回憶”這樣的意思。
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