陜西乾縣二中 羅瓊
〈在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話〉一文，內容豐富，篇幅較長。而探究文章思路，提高思維和概括能力是學習這篇文章要達到的能力目標。要真正把這種能力的培養(yǎng)落到實處，在課堂教學中，可以有效地使用一把“鑰匙”--用對聯(lián)形式給本文寫一個正標題。實踐證明，用寫作這把鑰匙開啟學生的智慧，使學生獲益匪淺。
首先，利用多媒體課件展示北大百年校慶情況和北大百年歷史的資料，進行激趣教學，使學生認識北大，熱愛北大，進而樹立邁向北大的志向。
有了對北大的深入了解和發(fā)自肺腑的崇敬，學習這篇文章就有了良好的開端。所以，我趁熱打鐵，告訴學生，只要給這篇文章擬個對聯(lián)式的正標題，把本文的題目作為副標題，這篇文章的學習就成功了一半。一石激起千層浪，學生的探索欲油然而生。
其實，要寫好這個對聯(lián)式的標題，不僅要讀懂全文，而且要寫出自己對這篇文章思路的理解，是一項讀寫綜合訓練，作起來并不容易。盡管寫的水平不一，但就每個學生而言，對課文內容相當熟悉，基本理清了文章的思路也就達到了學習本文的目的�，F(xiàn)將幾幅對聯(lián)寫出，僅供大家參考：
1、情緒激昂贊功績
語重心長談期望
2、回顧歷史
展望未來
3、賀昔日輝煌，育卓越人才
愿明朝美好，創(chuàng)一流業(yè)績
4、百年名校迎校慶，歡天喜地
國家元首勉精英，再接再厲
5、回憶崢嶸歲月
展望輝煌未來
6、話北大百年滄桑
勉青年繼往開來
我也寫了這麼一副對聯(lián)
于民族危亡之際，當五四先鋒
在國家振興之際，做生力大軍
橫批：繼往開來
以寫帶動讀，讀寫結合，使〈講話〉的學習別有一番樂趣在其中。 作者郵箱： love30964@126.com
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