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      《詩經(jīng)》三首 教案教學設計

      發(fā)布時間:2016-5-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

       《詩經(jīng)》三首

      第一課時

      背景追溯

      我國是個詩的王國,《詩經(jīng)》 是我國最早的詩歌總集,它記錄了西周到春秋幾百年間豐富的社會生活,共305 篇。當時人們只稱它為《詩》或《詩三百》 ,孔子把它作為道德教育的教材,漢代儒家尊奉它為經(jīng)典,才稱它為《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》的內容廣泛,富有現(xiàn)實精神,多為四言,大多數(shù)詩如《國風》是反映生活、風土、人情的。因此《 詩經(jīng)》又成為我國現(xiàn)實主義的源頭。這個時期的詩歌基本上還是民歌的性質。從采詩和作品的性質上看,它分為《風》 、《雅》 、《頌》 三個部分;從藝術手法看.它突出的特點是“賦”、“比”、“興”,后來人們把《風》 、《雅》、《頌》和“賦”、“比”、“興”合稱為“詩經(jīng)六義”。在春秋時期,隨著私有財產的不斷形成和父系社會的進一步確立,愛情的不自由和男女不平等逐漸產生和發(fā)展,《氓》就反映了男女不平等的婚姻給女性造成的巨大創(chuàng)傷。

      自主 合作 探究 

      (一)引讀導入

      孔子曾經(jīng)說過:“《 詩三百》 ,一言以蔽之,曰:思無邪。”什么叫“思無邪”呢,就是思想純正的意思,并由此可“文質彬彬,然后君子。”同學們想不想做文質彬彬的君子啊?那么什么是“文質彬彬”呢?(請你查閱《現(xiàn)代漢語詞典》 ,理解語義)。同學們,讓我們就來學習,接近“文質彬彬”吧。 

      (二)自讀感知

      1 .關干《 詩經(jīng)》 

      ( l)《 詩經(jīng)》 是我國第一部( ),共收詩( )首,包括從( )到( )約五百年間的詩歌創(chuàng)作。按作品的性質與樂調的不同,可分為( )( )( )三個部分。 ( 2)《 詩經(jīng)》 的主要表現(xiàn)手法是( )( )( ),按朱熹的說法,“賦”是( ),“比”是( ),“興”是( )。

      (3)《詩經(jīng)》 的創(chuàng)作手法主要是( )。在篇章結構上多采用的( )形式。本課的( )和( )兩首詩就采用了這種結構。 

      2 誦讀課文,要求邊讀邊作圈畫,把書中關鍵詞語的注釋注到課文中。

      ( l )給下列加點詞語注音并釋義(前括號中注音,后括號中釋義)

      匪我愆( )期( ) 

      將( )子無怒( )

      無與士耽( ) ( )

      自我徂( )爾( )

      漸( )車帷裳( ) 

      女也不爽( )( )

      士也罔( )極( ) 

      言既遂( )矣( )

      及爾偕( )老( ) 

      言笑晏晏( ) ( )

      (2)找出下列句中的通假字

      于嗟鳩兮,無食桑甚 士之耽兮,猶可說也 隰則有岸,限則有洋 

      (3)指出下列加點詞語的古今不同含義 

      至于頓丘 秋以為期 泣涕漣漣 將子無怒 以我賄遷 總角之宴 

      ( 4 )指出下列詞語活用現(xiàn)象并釋義 

      其黃而隕

      士貳其行

      二三其德

      3 .整體感知

      本詩通過追憶女主人公被遺棄,受虐待的遭遇,塑造了一個_、_、_的婦女形象,表現(xiàn)了古代勞動婦女追求_和_的強烈愿望。一定程度上講,本詩是女主人公追求人格獨立的宣言書。同時,詩歌也揭示了古代婦女受歧視的不公平現(xiàn)實。

      (三)研讀探究

      1 .《 氓》 是一首敘事詩,共六章,可分為三個部分,請分別用兩個字概括每一部分的內容。

      2 .作者運用第一人稱順著婚戀三部曲的順序來寫,采用的是什么樣的寫作方法和表達手法?

      寫作方法:

      表達手法:

      3 .隨著情節(jié)的變化,女主人公的感情有什么變化?

      翻在。熱身

      椒染毅彝磁餐

      4 .探究本文的結構思路(填空)

      結構 基調

      一(1 一2 ) ( ) 歡快、幸福

      氓 二(3 一5 )婚變 ( )

      三(6 ) ( ) ( )

      (四)品讀鑒賞

      1 .《氓》 中有一些至今仍用的成語,請你找出來,理解這些成語?

      2 .王風 黍離

      彼黍離離,彼極之苗。行邁靡靡,中心搖搖。知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?彼泰離離,彼極之穗。行邁靡靡,中心如醉。知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?彼黍離離,彼極之實。行邁靡靡,中心如噎。知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?近人認為這是一首游子抒寫愁懷的詩。這種說法古人也已有過,如三國魏曹植寫搖役思歸之情的《 情詩》 中就有“游子嘆《 黍離》 ,處者歌《 式微》 ”之句,這里的“黍離”即取行役之義,而不一定是故宮黍離之感。你的看法如何?請簡要分析這首詩的結構特點。

      1 .選出下列加點字注音有誤的一項(A .氓(m6ng )之童蛋(chT )爾卜爾笙(Sh { B .匪我愈(qion )期體無咎言(110 C .限(xi )則有浮(pdn )夙(S 自)興夜寐(m D .詭垣(gJ hudn )侄(劉)其笑星

      2 .下列各組詞語中,書寫正確的一組是(

      A .氓之嗤嗤 來既我謀 秋以為期

      B .既見復關 非來貿絲 乘彼詭垣

      C .體無咎言 靡室勞矣 信誓旦旦

      D .夙興夜寐 其黃而損 無與土耽

      3 .下列文學常識全部正確的一項是(

      ① 《 詩經(jīng)》 是我國最早的一部詩歌總集,收錄-西周到戰(zhàn)國的詩歌305 篇,古時也稱“詩三百”。

      ② 《 詩經(jīng)》 原稱《 詩》 ,它是“五經(jīng)”之一,經(jīng)”是指詩、書、禮、易、樂。

      ③ 《 詩經(jīng)》 “六義”指風、雅、頌、賦、比、筍

      ④ 賦、比、興為《 詩經(jīng)》 最主要的表現(xiàn)手法。

      A .①② B .②③ C.③④ D .①④

      4 .下列加點詞與今義一致的一項是(

      A .言既遂矣,至于暴矣

      B .爾卜爾旅,體無咎言

      C .將子無怒,秋以為期

      D .夙興夜寐,靡有朝矣

      5 .比較下列兩組加點詞的意思,判斷正確的是(

      ① 爾卜爾籃,體無咎言。② 靜言思之,躬自悼矣。

      ③ 匪來貿絲,來即我謀。④ 匪我愆期,子無良謀。 

      A①與②的意思不相同,③與④的意思不相同

      B①與② 的意思相同,③與④的意思相同

      C①與② 的意思不相同,③與④ 的意思相同

      D①與②的意思相同,③與④ 的意思不相同

      默寫

      ( l )表現(xiàn)女主人公勤勞的詩句:

      ( 2 )《氓》 中女主人公等來氓后無比喜悅的詩句

      ( 3)總角之宴,( )。( ),不思其反。( ),( )! 

       

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