專題二 學會提煉分論點
一篇議論文，必須有一個鮮明的中心論點，這是大家都知道的。問題是應該怎樣論證這個中心論點？分解中心論點，也就是圍繞中心論點提出分論點，逐點論證，這是論證這個中心論點的基本方法。如果能夠把中心論點分解成幾個分論點，再對各個分論點進行有層次的分析論述,那么困擾議論文寫作分析難的問題不就迎刃而解了嗎？打個比方，中心論點有如西瓜，一個好瓜在手，你盤來盤去，即使把西瓜摩熱了，它到底還是一個只見表皮的西瓜；如果你操起解剖刀將它切成兩半，就可以審視、研究其內部構造和內在矛盾了，你對西瓜的認識和評說就會深化。分論點，乃是作者運用思想的解剖刀將中心論點進行切割、分解的產物……但怎樣分解中心論點，不少同學還有力不從心。
如何圍繞中心論點提煉出適當的分論點？
首先，要學會通過對中心論點的分析，理解中心論點的內涵，確定中心論點所涉及的范圍，同時弄清作文的要求。這是能否正確提煉分論點的前提條件，也是防止偷換論題、轉移話題的關鍵。
其次，要懂得根據中心論點提煉分論點，這是通過對各種事物和現象的分析由果（中心論點）推因（分論點）的思維過程。
下面我們介紹常用的幾種方法，打開思路：
一、從“并列”的角度思考，提出分論點：
“談骨氣”作者從孟子的名言入手，認為只要做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”，就是有骨氣的人，而這類人古往今來，不勝枚舉。因此作者把“中國人是有骨氣的”定為全文的中心論點，并把它切割成三個分論點，來有力地支撐這個中心論點，請看圖示：
分論點① 富貴不能淫：文天祥寧死不屈，拒絕高官厚祿
分論點② 貧賤不能移：古代一貧者寧可餓死，不受嗟來之食
分論點③ 威武不能屈：聞一多面對國民黨手槍，拍案而起
為了有力地論述“中國人是有骨氣的”這個中心論點，作者從經濟利益、人格尊嚴、個人安危三個方面入手，并舉出典型的事例，使每一個分論點都強有力地證明了文章的中心論點。
二、從“遞進”的角度思考，提出分論點：
《談惜時》中心論點：我們應該珍惜時間
分論點① 珍惜時間是珍惜生命的表現.（思想認識）… 是什么
分論點② 珍惜時間是學有所成的保證.（作用） … 為什么
分論點③ 珍惜時間應落實到行動中去.（做法） … 怎么做
“我們應該珍惜時間”這一中心論點，其實包含著三層含義：（1）是什么，（2）為什么，（3）怎么做。他們之間是有一定的邏輯關系的，只有先有了正確的思想認識，才能認清其意義和作用，才會把“惜時”化為自覺的行動。建立這樣的層進式的分論點，能使說理透徹，邏輯思路清晰。
三、從“對比”的角度思考，提出分論點：
《知恥應后勇》
分論點① 知恥不后勇，必定自甘墮落，遺恨千古。
↓
對照
↑
分論點② 知恥而后勇，化恥辱為上進的動力，也有成功的一天。
要把“知恥應后勇”的理由論述充分，把中心論點切割成兩個對立的分論點，在對照中顯現“知恥而后勇”的重要，“知恥不后勇”的惡果，中心論點自然可以讓人心悅誠服地接受了。建立對照式分論點的好處在于能使觀點、做法的利弊善惡對比更加鮮明直觀，論述更有力量，說理的穿透性更強。
四、從為什么的角度分析
你來試試吧
一、設疑法。
即依據“是什么--為什么--怎么樣”的提問思路來提煉分論點。這是一種基本模式，這種模式，可收到逐層深入之效。
如以《談風度》為題作文
分論點：①風度是一種美德，一種富有教養的臻于完善的氣質和風采（是什么）；
②有了風度，能受到別人的敬重，能增進愛心，有利于和睦相處（為什么）；
③要有風度，須加強道德情操的修養，摒棄粗俗言行，自覺培養良好的風度（怎么樣）。
二、分類法。
在論述過程中，采用多角度分析方法，闡明幾個并列的理由時，就應該分門別類地提煉出幾個論點來。運用的是并列結構，這是同學們最喜歡用的一種方法。
以《貧困是一筆財富》為題作文
分論點：
①貧困可使有志者發憤圖強，改變命運；
②貧困可以培養人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要條件；
③貧困能增長人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的。
以《談讀書》為題作文
分論點：
①書是一扇窗戶。
②書是一盞明燈。
③書是一位良師。
三、層進法。
是依據“逐層深入，步步推進”的思維模式來提煉分論點的。
以《近墨者未必黑》為題作文
分論點：
①同是近墨者結果有多樣;
②是否變黑的根本因素不在于外部環境,而在于自身的主觀能動性;
③從近墨到變黑是一個漸變的過程,及時教育,悔過自新,同樣難能可貴
四、對比法。
即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從正反兩個方面提煉分論點。
以《如何估價自己》為題作文
分論點：
①正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進；
②過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。
五.因果分析法。
在確立了中心論點（果）后，再來分析為什么（因）。
論證“青年時代是黃金時代”，
可以先提問一下，為什么說青年時代是黃金時代呢？
可以列出下面幾個分論點：①青年時代是體力充沛，精力旺盛的時代；
②青年時代是積累知識，增長才干的時代；
③青年時代是建功立業的時代。這三個分論點分別從三個不同角度證明了中心論點。
訓練題
如何看待“按圖索驥”的成語故事
中心論點: “要讀書，還要實踐”
分論點一 讀書是接受前人經驗與智慧的主要途徑。
分論點二 實踐是運用知識與理論的重要場所。
分論點三 思考是連接書本與實踐的紐帶。
每天照鏡子，你有何想法？
中心論點：人們常常從鏡子里受到啟示和教育。
分論點一：鏡子照出了真實的見不到的我。（鏡子可以讓我們看到自己的眼睛與表情，并且透過這些，看到自己內心深處思想的起伏、情感的波瀾。）
分論點二：鏡子不僅能照出自己的優點，更能照出自己的不足。
分論點三：鏡子照出的有真相也有假象，對此，我們要做全面的觀察、冷靜的分析。
分論點四：鏡子本身也在不斷改革與進步中。（望遠鏡、顯微鏡，鏡子改革與進步的歷程告訴我們，人們對客觀世界的認識將越來越清晰、越真實）
關于相信
中心論點：相信自己，也要相信別人。
分論點一：相信自己，是對自己的充分肯定，是對自己能力的贊同（女排的事跡）
分論點二：凡事都要有限度，過猶不及，我們在相信自己時，也要相信別人。
結論：在“胸有成竹”時相信自己，在“迷茫悵然”時相信別人，讓二者相互配合，相互補充，你會擁有精彩的人生。
練習：
論點：要善于傾聽別人的意見。
分論點：
1．智者千慮，必有一失，常人更有失。
2．當局者迷，旁觀者清。
3．聽忠告，利己又利人。
4．不聽忠告，害己又害人。
5．有則改之，無則加勉。
練習： 論點：要珍惜青春
分論點：
1．韶華易逝，青春難再。
2．青年時代是人生的黃金時代。
3．珍惜青春年華，必有所成。
4．虛擲青春年華，必將抱憾終身。
5．珍惜青春年華是時代的要求，社會的需要。
如以《包容》為題作文
中心論點:包容是人類共同贊美的美德
分論點:
(1)包容是一種智慧,一種氣度.
(2)包容是一種修養,一種境界.
(3)包容不等于沉默和忘卻,更不等于放 任和縱容
總結:包容是海納百川,厚德載物,淡泊明志.
一、設疑法。
即依據“是什么--為什么--怎么樣”的提問思路來提煉分論點。這是一種基本模式，這種模式，可收到逐層深入之效。
如以《談風度》為題作文
分論點：①風度是一種美德，一種富有教養的臻于完善的氣質和風采（是什么）；
②有了風度，能受到別人的敬重，能增進愛心，有利于和睦相處（為什么）；
③要有風度，須加強道德情操的修養，摒棄粗俗言行，自覺培養良好的風度（怎么樣）。
二、分類法。
在論述過程中，采用多角度分析方法，闡明幾個并列的理由時，就應該分門別類地提煉出幾個論點來。運用的是并列結構，這是同學們最喜歡用的一種方法。
以《貧困是一筆財富》為題作文
分論點：
①貧困可使有志者發憤圖強，改變命運；
②貧困可以培養人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要條件；
③貧困能增長人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的。
以《談讀書》為題作文
分論點：
①書是一扇窗戶。
②書是一盞明燈。
③書是一位良師。
三、層進法。
是依據“逐層深入，步步推進”的思維模式來提煉分論點的。
以《近墨者未必黑》為題作文
分論點：
①同是近墨者結果有多樣;
②是否變黑的根本因素不在于外部環境,而在于自身的主觀能動性;
③從近墨到變黑是一個漸變的過程,及時教育,悔過自新,同樣難能可貴
四、對比法。
即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從正反兩個方面提煉分論點。
以《如何估價自己》為題作文
分論點：
①正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進；
②過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。
五.因果分析法。
在確立了中心論點（果）后，再來分析為什么（因）。
論證“青年時代是黃金時代”，
可以先提問一下，為什么說青年時代是黃金時代呢？
可以列出下面幾個分論點：①青年時代是體力充沛，精力旺盛的時代；
②青年時代是積累知識，增長才干的時代；
③青年時代是建功立業的時代。這三個分論點分別從三個不同角度證明了中心論點。
訓練題
如何看待“按圖索驥”的成語故事
中心論點: “要讀書，還要實踐”
分論點一 讀書是接受前人經驗與智慧的主要途徑。
分論點二 實踐是運用知識與理論的重要場所。
分論點三 思考是連接書本與實踐的紐帶。
每天照鏡子，你有何想法？
中心論點：人們常常從鏡子里受到啟示和教育。
分論點一：鏡子照出了真實的見不到的我。（鏡子可以讓我們看到自己的眼睛與表情，并且透過這些，看到自己內心深處思想的起伏、情感的波瀾。）
分論點二：鏡子不僅能照出自己的優點，更能照出自己的不足。
分論點三：鏡子照出的有真相也有假象，對此，我們要做全面的觀察、冷靜的分析。
分論點四：鏡子本身也在不斷改革與進步中。（望遠鏡、顯微鏡，鏡子改革與進步的歷程告訴我們，人們對客觀世界的認識將越來越清晰、越真實）
關于相信
中心論點：相信自己，也要相信別人。
分論點一：相信自己，是對自己的充分肯定，是對自己能力的贊同（女排的事跡）
分論點二：凡事都要有限度，過猶不及，我們在相信自己時，也要相信別人。
結論：在“胸有成竹”時相信自己，在“迷茫悵然”時相信別人，讓二者相互配合，相互補充，你會擁有精彩的人生。
練習：
論點：要善于傾聽別人的意見。
分論點：
1．智者千慮，必有一失，常人更有失。
2．當局者迷，旁觀者清。
3．聽忠告，利己又利人。
4．不聽忠告，害己又害人。
5．有則改之，無則加勉。
練習： 論點：要珍惜青春
分論點：
1．韶華易逝，青春難再。
2．青年時代是人生的黃金時代。
3．珍惜青春年華，必有所成。
4．虛擲青春年華，必將抱憾終身。
5．珍惜青春年華是時代的要求，社會的需要。
如以《包容》為題作文
中心論點:包容是人類共同贊美的美德
分論點:
(1)包容是一種智慧,一種氣度.
(2)包容是一種修養,一種境界.
(3)包容不等于沉默和忘卻,更不等于放 任和縱容
總結:包容是海納百川,厚德載物,淡泊明志.
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