【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、識(shí)記生字詞，熟練朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，并劃分文章層次。
3、學(xué)習(xí)課文第一部分內(nèi)容，明確第一部分在全文的作用。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)課文第一部分內(nèi)容，明確第一部分在全文的作用
【學(xué)習(xí)過程】（教師寄語(yǔ)：態(tài)度決定一切！認(rèn)真決定一切！）
自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：陳伯吹先生的童話名篇《駱駝尋寶記》，內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，形象鮮明，含義深刻，值得我們學(xué)習(xí)。）
學(xué)習(xí)任務(wù)一、朗讀課文，掃除閱讀障礙。
1、 熟練朗讀課文，圈劃生字詞，結(jié)合課下注釋及工具書進(jìn)行識(shí)記。并寫在下面：
2本文是一篇富有兒童情趣的童話。文章語(yǔ)言十分樸實(shí)平易，但 在構(gòu)思和 組織材料上頗具匠心，說說課文一“駱駝尋寶”為題，實(shí)際上 寫了幾個(gè)部分，每部分的內(nèi)容是什么？
除了駱駝外,還有哪些動(dòng)物加入了尋寶行列？它們都尋到寶了 嗎 ？
合作共建：(教師寄語(yǔ)：人多力量大！)
文章的題目是"駱駝尋寶記",作者為什么花大量的篇幅寫鳥獸紛紛踏上尋寶的道路而又全都半途而廢的經(jīng)過？
在文章中作者是怎樣刻畫眾多動(dòng)物的？從中可以看出這些動(dòng)物都具有哪些特征？
3作者用一半的篇幅來寫眾多動(dòng)物在尋寶途中的表現(xiàn)，作用是什么？
系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)： 在總結(jié)中不斷提高！）
內(nèi)容總結(jié)：這篇課文的主要內(nèi)容是什么？
方法歸納：文章結(jié)構(gòu)有什么樣的特征？
四、診斷評(píng)價(jià)：（教師寄語(yǔ)：通過測(cè)試，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，這是會(huì)學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)志！）
1、 給下列字注音
對(duì)峙 沙獾 旱獺
潺潺 饒舌 踽踽獨(dú)行
2解釋下列詞語(yǔ)
水泄不通：
高瞻遠(yuǎn)矚：
養(yǎng)尊處優(yōu)：
言歸于好：
不自量力：
五、課后反思：
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