課時：兩課時
一、活動目標
1、通過查找、閱讀、交流、編寫、合作等多種形式，培養學生自主學習、主動探究的習慣和互助合作的精神。
2、在活動中了解文學、認識文學、喜歡文學，并逐漸學會閱讀、欣賞文作品。
3、通過成果展示，增強學生的自信和勇氣，鍛煉學生口頭表達能力。
二、活動重點
活動目標1、2
三、活動指導
1、獲得文學作品的途徑很多，如圖書館、報紙、雜志、網絡等，你可以選擇最方便的的渠道閱讀文學作品。
2、通過親身實踐獲取檢索、閱讀、選擇、整理和利用文獻資料的能力。
3、通過網絡或相關資料學習戲劇的一般常識，并閱讀戲劇劇本，嘗試自己改編文學作品，創作劇本。
四、活動過程
活動導學
親愛的同學，當你順利學完中學語文課本的第一單元后，你是否被文學的魅力所深深打動。在本單元，作家趙麗宏為你打開了一扇文學之門，巴金先生的奇思妙想把你引入想像的世界，冰心奶奶清新雋永的小詩告訴你人生的道理，法國文豪雨果的小說為你講述了英雄的故事，我國古代的思想家啟迪你生活的智慧。在廣袤的文學世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。文學，正是它伴隨我們成長，帶領我們走進過去和未來，讓我們的心靈得到歸宿。現在，就讓我們進行一次關于文學的探究活動，一起叩響文學的大門，展翅翱翔于文學的廣闊天地之中，一起吮吸豐富的營養，品嘗探索的艱辛，感受成長的喜悅。
1、確定作品：利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學書刊，廣泛閱讀，篩選確定具體篇目，或者從過去自己曾經閱讀并喜愛的文學作品中挑選最精彩的一部或一篇。
你最喜愛的一部作品是
2、根據作品和閱讀的感受，在下面的橫線上寫出發言提綱和比較詳細的講話稿。
3、要知道只要盡力，你也能成為一名作家。現在就請你小試身手――充分發揮想像，將你最喜歡的文學作品改編成表演劇本。也可以改寫成一篇短小的散文。
4、搜集與該篇章有關的材料設計成手抄報。以“我愛文學”為主題，分小組合作編輯一份“小小文學手抄報”，然后在班級交流，并評選出最佳文學報和最佳編輯。
學習研討
一、美文推薦會：各小組推薦出最佳作品展示 。
1、朗讀美文。
每小組推薦一名代表上臺朗讀。可以自己準備音樂材料進行配樂朗誦，也可以用投影儀打出文字、圖片資料。朗讀時要注意聲情并茂，口齒清晰，聲音響亮。
2、闡述推薦理由，要求觀點鮮明，語言優美。
二、通過這次活動，你有了哪些收獲？
教學反思：
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