zhuzhaowandai
關聯詞
位置:
任何詞語在句中都有它固有的位置，關聯詞也不例外。
有一次到鎮初中部聽課，課堂上很多學生都舉出類似這樣的句子：
(1)不但他學習好，而且還思想好。
(2)他不但思想好，而且你也思想好。以上兩句都是病句。毛病出在哪里?毛病就出在連詞的位置上。在用“……,不但……而且……”造句時，如果分句的主語相同，“不但”只能出現在主語后；如果分句的主語不同，“不但”只能出現在主語前�！岸摇辈还芊志涞闹髡Z相同還是不同，都只能出現在主語前。因此上面句子應改為：
(1)他不但學習好，而且還思想好。
(2)不但他思想好，而且你也思想好。
弄清關聯詞在復句中的位置，對學生把握復句層次，明白句子意思，造出規范的句子都具有極其重要的作用。
用法:構成復句的分句間必須有一定的意義關系, 這種關系通過關聯詞關系起來, 表達出來。
表示不同關系的關聯詞
1 并列 ……又……又……
……一面……一面……
……有時……有時……
……一會兒……一會兒……
……既……又……
1.1 爸爸不抽煙, 也很少喝酒。
1.2 李老師既會拉小提琴, 又會吹笛子。
2 承接 ……一……就……
……首先……然后……
……便……
……於是……
……才……
……接著……
2.1 哥哥擬好作文大綱, 才打草稿。
2.2 我一做好功課, 便到球場踢球。
3 遞進 ……不僅……而且……
……不但……還……
……不但不……反而……
……連……也……
……何況……
……甚至……
3.1 濫用藥物不但會損害心智, 還會造成不可復原的腦部損壞。
3.2 祖父尚且參加體育活動, 何況我們青少年呢!
4 選擇 ……不是……就是……
……或是……或是……
……寧可……也不……
……還是……
4.1 日明喜愛球類運動, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。
4.2 我寧可給老師責罰, 也不說謊, 隱瞞真相。
5 轉折 盡管……可是……
雖然……但是……
……卻……
……然而……
5.2 盡管天氣嚴寒, 可是伯父仍到海灘游泳。
5.3 媽媽愛靜, 爸爸卻愛動, 兩人性格截然不同。
6 假設 如果……就……
假使……便……
要是……那麼……
6.1 如果明天下雨, 旅行就要取消了。
6.2 要是你不聽爸爸的勸告, 那麼定會闖禍。
7 條件 只要……就……
只有……才……
無論……都……
不管……也……
7.1 只要多讀多寫, 語文水平就可提高。
7.2 不管多少險阻, 我也無懼前進。
8 因果 因為……所以……
由於……因此……
既然……那麼……
8.3 由於弟弟粗心大意, 因此做錯了兩
道數學題。
8.4 因為志文的腿摔壞了, 所以需要用
拐杖來走路。
練習一: 分辨復句關系
1. 假如河水再往上漲, 河堤就有危險了。 ________________
2. 既然玩電動玩具會影響功課, 那麼就不要去玩就好了。 ________________
3. 運動員只有不斷地苦練, 才能獲得優異的成績。 ________________
4. 雖然我長得不高, 但是卻跑得很快。 ________________
5. 這次旅行是到八仙嶺郊野公園, 還是到大潭郊野公園, _______________
還沒有做最后的決定。
6. 他一邊唱歌, 一邊跳舞。 _________________
7. 我們不但要學會動腦, 還要學會動手。 _________________
8. 妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸買。 _________________
練習二: 填填關聯詞
1. __________ 太陽離我們太遠了, __________ 看上去只有盤子那麼大。
2. 晚上, 我 __________ 看書, __________ 看電視。
3. 張老師 ___________ 關心我們的功課, ___________ 關心我們的身體。
4. ___________ 明天不下雨, 我們 ___________ 到黃泥涌郊野公園去旅行。
5. 在美國 迪士尼樂園里我玩得 __________ 開心 __________ 快樂。
[《句子手牽手--復句和關聯詞》教案 教案教學設計]相關文章：
1.復句關聯詞語課件
4.糖和鹽的教案
8.春曉教學設計教案
9.背影教案教學設計
10.小數除以整數教案教學設計