歲月如歌--我的初中生活（作文指導(dǎo)）
湖北宜昌實(shí)驗(yàn)初中 韓宗秀
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生回憶初中生活，總結(jié)進(jìn)入初中以來學(xué)習(xí)上、生活上的得與失、苦與樂，為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁。
2．通過本次作文指導(dǎo)，告訴學(xué)生作文時(shí)如何取舍材料，寫出有個(gè)性特點(diǎn)的有真情實(shí)感的好文章。
3、讓學(xué)生通過本次習(xí)作，學(xué)會(huì)用平和樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，正視生活中的得與失、苦與樂，學(xué)會(huì)享受生活，珍惜同學(xué)師生之間的感情。
教學(xué)設(shè)想：
1，教師通過講述再現(xiàn)自己初中時(shí)代的生活，讓學(xué)生產(chǎn)生交流與表達(dá)的欲望，積極的投入到課堂教學(xué)中。
2，借助話題作文“我的初中生活”， 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己初中以來的學(xué)習(xí)、生活的得與失，為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁，正視生活中的苦與樂，正視學(xué)習(xí)中的苦與樂。
教學(xué)流程：
一、課前交流：
今天，老師想和大家聊聊你們的初中生活，不過在老師問你們問題之前，老師允許大家先向我提問，提問的內(nèi)容是關(guān)于我的初中生活的，我保證實(shí)話實(shí)說，不過你們只有三次機(jī)會(huì)哦……現(xiàn)在開始
在回答學(xué)生提問之后，老師回憶自己的初中生活，并拿出過去的老照片，向?qū)W生介紹自己的老師和同學(xué)，語(yǔ)文老師望作慈老師關(guān)心我的生活每天為我沖雞蛋花，英語(yǔ)老師望運(yùn)錫老師帶著我們一起堆雪人滾雪球，還帶著我們到江邊背誦英語(yǔ)單詞和我們一起唱歌，還有那個(gè)坐在我的后排的男孩子給我寫狼來了的故事，……
還有為了提高數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)，每天晚上10點(diǎn)鐘下了晚自習(xí)之后回到家里要求自己再學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)，每天早晨提前半個(gè)小時(shí)起床背誦英語(yǔ)單詞，每天睡覺的時(shí)間大概不到7個(gè)小時(shí)，當(dāng)時(shí)自己一點(diǎn)也不覺得苦，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我只是想著如何才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在想起來，還覺得心里甜絲絲的。
老師講述完這些故事，問學(xué)生：如果老師想把我剛才講的這些故事寫成一篇文章，你們認(rèn)為我該用個(gè)什么題目啊？（老照片的故事，我的老師和同學(xué)，我的初中生活，難忘的初中生活……）
二、導(dǎo)入課題，指導(dǎo)作文。
（一）回憶往昔述說今天：
老師已經(jīng)回答了你們的問題，并且為你們講述了我的初中生活,現(xiàn)在該由我來向你們提問了。
老師也問你們?nèi)齻�(gè)問題：
第一個(gè)問題是：三年里，你碰到的最高興或者最不愉快的事情是什么？
第二個(gè)問題是：三年來，你和你的同學(xué)、老師之間有哪些事情使你終身難忘？
第三個(gè)問題是：三年里，你覺得你做的最值得驕傲的事情或者你的同學(xué)做的最讓你佩服的事情是什么？
（二）臨別在即，互述贈(zèng)言：
感謝你們向老師敞開心扉，回答了老師提出的三個(gè)問題，你們都說得非常好，讓老師受益匪淺。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活三年了，還有短短的三個(gè)月的學(xué)習(xí)之后我們就要面臨著分別了，在別離來臨之際，你們一定有很多的話要對(duì)你最好的朋友，你的老師述說，無論同學(xué)之間，師生之間有過多少誤會(huì)，有多少摩擦，請(qǐng)你們敞開心扉，把你們心里最想說的話說出來吧。
（學(xué)生自由發(fā)言）
作為班主任，我想對(duì)你們說：同學(xué)們，我們能夠走到一起，是一種緣分。在三年的日子里，我們師生之間有過許許多多愉快或者不愉快的事情發(fā)生，但這不都不會(huì)影響我們師生的感情，因?yàn)槲覀兌济靼孜覀儾⒉幌胝嬲膫?duì)方。在我的眼里你們都是我的孩子，我希望你們每個(gè)人都能好好的把握自己，珍惜初中生活的最后三個(gè)月時(shí)間，不給自己的人生留下遺憾！
（三）師生合作，指導(dǎo)作文：
知道今天老師和你們回憶初中生活的目的是什么嗎？（寫作文）對(duì)，老師就是要同學(xué)們寫寫自己的初中生活，但初中三年在你們的身上發(fā)生了那么多的事情，你們能全部都寫出來嗎？（不能）那應(yīng)該怎么辦？（根據(jù)自己寫作的目的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希?/p>
除了在選擇材料上我們應(yīng)該注意之外，根據(jù)同學(xué)們平時(shí)寫文章的經(jīng)驗(yàn)，你覺得我們今天寫這篇作文的時(shí)候還應(yīng)該注意一些什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言教師補(bǔ)充）（在生活中尋找材料寫真人真事表達(dá)真感情；寫出自己的個(gè)性要有新意嬉笑怒罵皆成文，不要千篇一律；文章主題要健康樂觀，要有深意）
板書：
真
新 情
深
（四）學(xué)生思考，擬寫提綱：
學(xué)生思考，擬寫寫作提綱。給學(xué)生一定的時(shí)間思考，考慮寫作標(biāo)題和寫作提綱，以及要表達(dá)的主題。然后請(qǐng)學(xué)生說說自己的寫作構(gòu)想。
三，學(xué)生作文（課外完成）
附下水作文：
師 恩 難 忘
--寫給初中老師們的一封信
尊敬的老師們：
你們好！時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我走出初中校園24年了。歲月就像那首最經(jīng)典的老歌，今天的我又站在了你們當(dāng)年站立的位置--三尺講臺(tái)。站在這里，你們當(dāng)年的音容笑貌仍然清晰的展現(xiàn)在我的眼前，就像昨天我們剛剛離開。
在我家的書柜里，放著很多本相冊(cè)，翻開那本塵封很久的最老的相冊(cè)，在相冊(cè)的扉頁(yè)看見了您的照片--我的初中語(yǔ)文老師。
26年了，認(rèn)識(shí)您的時(shí)候我還是個(gè)非常膽怯的小女孩，記得第一次看見您，您嚴(yán)肅的問我是否認(rèn)得您，我很害怕，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)你！您告訴我說：您叫望作詞，是我哥哥的高中語(yǔ)文老師，您還說我的哥哥成績(jī)很好，那年的高考為太平溪爭(zhēng)了光，也為您望作詞爭(zhēng)了光，讓我一定好好學(xué)習(xí)。可惜的是您并沒有擔(dān)任我初一的語(yǔ)文老師，而是兩年之后我讀初三的時(shí)候才成為我的老師，但我一進(jìn)入那個(gè)學(xué)校我就記住了您的名字，我知道了在哪里有一個(gè)老師在關(guān)注我的成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼兩年過去了，初三的時(shí)候您終于成了我的語(yǔ)文老師，我特別的高興。進(jìn)入初三時(shí)，我不算是一個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀的女孩，但我也對(duì)語(yǔ)文有了很濃的興趣。您的幽默風(fēng)趣，您的寬容大度，您的一舉手一投足成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，在您的課堂上我總是那么的專心。有時(shí)候當(dāng)別人聽不懂您所講的笑話的時(shí)候我會(huì)一個(gè)人笑的忘乎所以，等到我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人在笑的時(shí)候我卻怎么也停不下來想笑的欲望，但您并不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)生氣，反而會(huì)高興的夸我兩句。
記得當(dāng)時(shí)的我經(jīng)常流鼻血，有時(shí)候上著課鼻子就會(huì)不聽使喚的流血，經(jīng)常是一節(jié)課要往外跑好幾次，因?yàn)檫@樣我的身體狀況很差，您和師娘經(jīng)常在早晨打開水的時(shí)候，用一個(gè)雞蛋加上糖沖成蛋花來給我喝。我不記得我喝了多少次這樣的蛋花，我只記得那蛋花的味道，甜甜的有些淡淡的腥味，這樣的味道我一直記憶猶新！
在初中生活的最后一個(gè)月，我的兩個(gè)最要好的朋友因?yàn)楦鞣N原因都休學(xué)回家了，當(dāng)時(shí)的我情緒極不穩(wěn)定，我也想休學(xué)因?yàn)槲矣X得自己很孤獨(dú)，也害怕自己考不上重點(diǎn)學(xué)校。您知道了我的想法，找我談話：告訴我要相信自己，不要輕易的放棄自己。還告訴我說，老師們都非常的看重我，說我一定可以考取重點(diǎn)高中的。聽了您的話，我終于能安靜的進(jìn)入中考復(fù)習(xí)了。
還有您，我的英語(yǔ)老師！在初一的第一節(jié)英語(yǔ)課上，我認(rèn)識(shí)了您，您進(jìn)教室的第一句話就是用英語(yǔ)向我們問好，并介紹您自己的名字，您說：good morning ! my name is wang yunxi 。聽見你當(dāng)時(shí)那流利的英語(yǔ)，聽見您的名字，我就特別的高興，因?yàn)槟俏腋绺绲母咧型瑢W(xué)。
因?yàn)橛心涛业挠⒄Z(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直很不錯(cuò)。大概因?yàn)榕d趣是最好的老師吧！為了能學(xué)好英語(yǔ)，我花了很大的功夫！有時(shí)候我為了能夠記住英語(yǔ)單詞，走路的時(shí)候都會(huì)拿著單詞本背單詞。不僅僅是那些單詞，就算是那些長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)課文，只要是老師要求我們背誦的，我都會(huì)一課不拉的都背下來。您是一個(gè)性格非常開朗的老師，經(jīng)常會(huì)利用英語(yǔ)課或者自習(xí)課教我們唱歌，我記得您當(dāng)時(shí)教我們唱的第一首歌曲叫《年輕的朋友》，同學(xué)們都非常喜歡你。記得初三的時(shí)候，您大概覺得我們壓力很大，經(jīng)常會(huì)在早自習(xí)的時(shí)候把我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早的帶到長(zhǎng)江邊上，讓我們坐在江邊的石頭上背單詞和課文，還經(jīng)常展開背誦比賽。迎著和煦的江風(fēng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性格外的高，背誦的速度也特別的快！
您在我們眼里不僅是一個(gè)好老師，更是一個(gè)好朋友。記得84年的正月初八，下了好大的雪，操場(chǎng)上都積滿了厚厚的一層，當(dāng)時(shí)只有我們班上的同學(xué)在學(xué)校補(bǔ)課，平時(shí)很難看見雪的同學(xué)們，都非常想出去玩雪。您好像看出我們的心思，帶著我們跑到操場(chǎng)上，和我們一個(gè)滾了 幾個(gè)大大的雪球，還有幾個(gè)男同學(xué)在操場(chǎng)中間堆起了一個(gè)大雪人，您和我們一起給雪人裝上鼻子，眼睛，穿上衣服帶上帽子。我們師生圍繞著雪人跳啊，唱啊，別提有多高興，多開心啊！現(xiàn)在每當(dāng)我想起來，心里都還會(huì)充盈著一種快樂的感覺。
那段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活是很辛苦的，每天晚上10點(diǎn)鐘下了晚自習(xí)后都會(huì)要求自己再學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)，每天早晨我都會(huì)比同學(xué)提前半個(gè)小時(shí)起來背誦英語(yǔ)單詞和課文。我一個(gè)人住在父親的單位上，沒有人監(jiān)督我，更沒有人督促我，完全憑著自己對(duì)老師的那份感激，憑著自己對(duì)學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著，每天雖然很辛苦，但我們學(xué)習(xí)的是那么的快樂！
還有您，我的班主任鄧?yán)蠋煟銘?yīng)該已經(jīng)退休了吧？你的身體可好？可還記得那個(gè)經(jīng)常流鼻血，特別愛笑的女孩子，當(dāng)年給您添了不少麻煩啊？
化學(xué)老師張老師，你現(xiàn)在在哪里？可還記得那個(gè)考試的時(shí)候最喜歡忘記寫化學(xué)符號(hào)，化學(xué)總是與100分擦肩而過的女孩？當(dāng)年因?yàn)檫@個(gè)我可沒少挨您的批評(píng)哦！
物理老師望老師，您的妻子的病好了嗎？你經(jīng)常背在背簍里給我們上課的那個(gè)女兒應(yīng)該也已經(jīng)長(zhǎng)大成人了吧？你也該享福了？……
老師們，沒有你們的細(xì)心教育，沒有你們的諄諄教誨，我今天也不會(huì)站在這三尺講臺(tái)之上。轉(zhuǎn)眼間走上講臺(tái)21年了，在這21年里，我能這樣認(rèn)認(rèn)真真的從事著這份教書育人的工作，得益于你們，我的恩師們，從你們身上我學(xué)到了如何做人，如何憑著我的良心來完成我的這份工作。
在這里我要對(duì)你們，我的老師們說一聲： 謝謝你們，你們辛苦了！
祝愿你們永遠(yuǎn)健康幸福！
你們的學(xué)生：
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