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      首套企業(yè)投資出版的中學(xué)語(yǔ)文課本引發(fā)爭(zhēng)論

      發(fā)布時(shí)間:2016-6-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       

      羊城晚報(bào)     2001-05-29     記者劉虹、實(shí)習(xí)生尹安學(xué) 

       

        本報(bào)訊:近期面世的國(guó)內(nèi)首套由企業(yè)投資出版的中學(xué)語(yǔ)文課外讀本--《新語(yǔ)文讀本》,本月25日在廣州友誼賓館引發(fā)一場(chǎng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的討論。在有五位《新語(yǔ)文讀本》編委和一些教師、家長(zhǎng)參加的懇談會(huì)上,這套按中學(xué)各年級(jí)編寫(xiě)的六本書(shū)套書(shū)備受贊賞,但懷疑和斥責(zé)之聲也不絕于耳。

        什么是語(yǔ)文教學(xué)?

        當(dāng)天的懇談會(huì)也成了對(duì)傳統(tǒng)教材的“討伐會(huì)”。上海師專的高級(jí)講師尚友敬對(duì)傳統(tǒng)教材深?lèi)和唇^,他說(shuō),現(xiàn)在備戰(zhàn)高考的老師是“跪”著教,學(xué)生是“爬”著學(xué)。他認(rèn)為,“語(yǔ)文教學(xué)就是要讓學(xué)生成為一個(gè)有完整思想的人”。

        浙江師范大學(xué)教授王尚文認(rèn)為,語(yǔ)文是工具,語(yǔ)文教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生如何操作語(yǔ)言這一工具的“技術(shù)訓(xùn)練”。該套書(shū),“編排理念新、所選文章新、內(nèi)容編排新”。

        學(xué)生讀物該不該思想多元?

        “北大怪才”余杰是該書(shū)編委之一,他認(rèn)為,自己從小到大一直比較幸運(yùn),正是老師和家庭給予了足夠的自由,自己才有今天的成果。但自己只是一個(gè)個(gè)例,中國(guó)孩子的成長(zhǎng)需要有能抒發(fā)他們思想、自由的空間,教材要能跟孩子進(jìn)行交流。

        不過(guò),這套書(shū)彌漫的“自由地學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思想”,引起一些教師、家長(zhǎng)的反對(duì)。他們認(rèn)為,中學(xué)生涉世未深,思想還需要引導(dǎo),過(guò)度強(qiáng)調(diào)自由,照樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生迷茫�!缎抡Z(yǔ)文讀本》中的“廢了高考”等言論過(guò)于偏激,不應(yīng)向?qū)W生傳授。

        沖擊傳統(tǒng)教材?

        曾出版《瘋狂英語(yǔ)》的認(rèn)真企業(yè)總裁鄧良平介紹,認(rèn)真企業(yè)出資60萬(wàn)元出版這套《新語(yǔ)文讀本》,是我國(guó)首次由企業(yè)投資出版中學(xué)系列讀物,預(yù)計(jì)可在兩至三年內(nèi)收回投資。

        對(duì)于這套書(shū)的發(fā)展前景,編者們十分低調(diào):“目前只能作為中學(xué)生的課外讀物,不可能沖擊人民教育出版社的教材,但可成為少數(shù)私立中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)的第一教材。”

        據(jù)了解,在中學(xué)“一綱多本”的今天,學(xué)生課外閱讀書(shū)版本的增多在所難免。如2000年6月,王蒙、劉心武就主編了一套中小學(xué)《課外語(yǔ)文》。在采訪中,很多家長(zhǎng)害怕孩子陷入另一種“自由學(xué)習(xí)”的誤區(qū),因而希望對(duì)此類(lèi)讀物的出版進(jìn)行嚴(yán)格的審查。 

       

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        羊城晚報(bào)     2001-05-29     記者劉虹、實(shí)習(xí)生尹安學(xué) 

         

          本報(bào)訊:近期面世的國(guó)內(nèi)首套由企業(yè)投資出版的中學(xué)語(yǔ)文課外讀本--《新語(yǔ)文讀本》,本月25日在廣州友誼賓館引發(fā)一場(chǎng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的討論。在有五位《新語(yǔ)文讀本》編委和一些教師、家長(zhǎng)參加的懇談會(huì)上,這套按中學(xué)各年級(jí)編寫(xiě)的六本書(shū)套書(shū)備受贊賞,但懷疑和斥責(zé)之聲也不絕于耳。

          什么是語(yǔ)文教學(xué)?

          當(dāng)天的懇談會(huì)也成了對(duì)傳統(tǒng)教材的“討伐會(huì)”。上海師專的高級(jí)講師尚友敬對(duì)傳統(tǒng)教材深?lèi)和唇^,他說(shuō),現(xiàn)在備戰(zhàn)高考的老師是“跪”著教,學(xué)生是“爬”著學(xué)。他認(rèn)為,“語(yǔ)文教學(xué)就是要讓學(xué)生成為一個(gè)有完整思想的人”。

          浙江師范大學(xué)教授王尚文認(rèn)為,語(yǔ)文是工具,語(yǔ)文教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生如何操作語(yǔ)言這一工具的“技術(shù)訓(xùn)練”。該套書(shū),“編排理念新、所選文章新、內(nèi)容編排新”。

          學(xué)生讀物該不該思想多元?

          “北大怪才”余杰是該書(shū)編委之一,他認(rèn)為,自己從小到大一直比較幸運(yùn),正是老師和家庭給予了足夠的自由,自己才有今天的成果。但自己只是一個(gè)個(gè)例,中國(guó)孩子的成長(zhǎng)需要有能抒發(fā)他們思想、自由的空間,教材要能跟孩子進(jìn)行交流。

          不過(guò),這套書(shū)彌漫的“自由地學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思想”,引起一些教師、家長(zhǎng)的反對(duì)。他們認(rèn)為,中學(xué)生涉世未深,思想還需要引導(dǎo),過(guò)度強(qiáng)調(diào)自由,照樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生迷茫�!缎抡Z(yǔ)文讀本》中的“廢了高考”等言論過(guò)于偏激,不應(yīng)向?qū)W生傳授。

          沖擊傳統(tǒng)教材?

          曾出版《瘋狂英語(yǔ)》的認(rèn)真企業(yè)總裁鄧良平介紹,認(rèn)真企業(yè)出資60萬(wàn)元出版這套《新語(yǔ)文讀本》,是我國(guó)首次由企業(yè)投資出版中學(xué)系列讀物,預(yù)計(jì)可在兩至三年內(nèi)收回投資。

          對(duì)于這套書(shū)的發(fā)展前景,編者們十分低調(diào):“目前只能作為中學(xué)生的課外讀物,不可能沖擊人民教育出版社的教材,但可成為少數(shù)私立中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)的第一教材。”

          據(jù)了解,在中學(xué)“一綱多本”的今天,學(xué)生課外閱讀書(shū)版本的增多在所難免。如2000年6月,王蒙、劉心武就主編了一套中小學(xué)《課外語(yǔ)文》。在采訪中,很多家長(zhǎng)害怕孩子陷入另一種“自由學(xué)習(xí)”的誤區(qū),因而希望對(duì)此類(lèi)讀物的出版進(jìn)行嚴(yán)格的審查。 

         

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