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      樹高尚師德a href=http://ruiwen.com/friend/list.php(教師中心專稿)/a

      發布時間:2016-6-19 編輯:互聯網 手機版

      廣東省揭陽市普僑區中學 袁運成

      聽了師德報告會后,我感慨良深。我認為:要樹立高尚師德,必先具有較高的道德素質。它是成為一名合格教師的首要條件。人的思想行為都受道德的影響,沒有良好的道德素質,結出的終是惡果。人們從事各種實踐活動都是以思想道德為前提的,它是其它素質之基礎,是最根本的素質。

      作為教師,首先要有奉獻精神。與其它行業相比,教育是一項要求我們作出貢獻、作出犧牲的工作。而作為教師,則比其它行業人員要作出更大的犧牲,這是因為教師承擔有更大的責任、更大的風險的緣故。怕吃苦,怕吃虧,怕受氣的人是沒有辦法當教師的。高爾基曾在寫給他的兒子的信中有一段名言:“要是你在任何時候,任何地方,自己一生留給人們的都只是美好的東西--鮮花、思想、對你的非常美好的回憶--那你的生活將會是輕松和愉快的。那時,你會感到所有的人都需要你,這種感覺會使你成為一個心靈豐富的人。要知道,給,永遠比拿愉快。”作為一名教師,要愛校、愛生、愛教育,各方面堪為生之表率,就應以高爾基的話為座右銘,在學校一切活動中克己奉公,無私奉獻。工作是一種“給予”,一種“愉快”,關心他人,樂于“給予”的人,才能享受真正的“愉快”;不作“給予”,只圖索取者是無法體會、也享受不到真正的“愉快的”。教師應當這樣來認識自己的職責:珍惜時光,勤奮工作,愉快生活。要樹立“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的高尚情操。要做一個合格的、有所作為的教師,就要努力達到這種境界。

      其次,教師要有敬業精神。教書育人是教師的天職。教師的生命在學生中延伸,教師的財富在學生中積累,一心一意姓“教”,為人民培養可靠的革命后代,安教樂教,求新務實,不斷進取。教育事業需要我們投入的是整個的身心。我要將所有的心血澆灌在自己所熱愛的校園里。我曾在自己日記中寫道:“人最寶貴的東西無疑是生命,然而在這個世界上確實有比個人的生命更寶貴的東西,這便是事業……教師的生命永遠在事業中閃光。”不為名,不為利,為的是理想和事業。我感到作為一名教師,支撐我前進的,使我在成績面前不滿,在挫折面前不動搖,遇到煩惱能排除的力量,正是來自我對事業的熱愛和對教育理想的執著追求。“捧者一顆心來,不帶半根草去”,集中表達了我對工作和對人生價值的理解。在我的意念中,教師是高于一切的。

      再次,教師應樹立做思想工作的光榮感和責任感。教師要深入了解學生,研究學生,針對學生特點、時代要求和祖國建設需要,認真設計教學內容,選擇教育方法,樹立正確的學生質量觀,提倡愛差生、愛怪生、愛丑生,全面關心學生;樹立教書育人既當經師又當人師,對學生全面負責的觀念。

      四,教師要有良好的生活習慣。“淡泊以明志,寧靜而致遠”。教師應當全心全意到工作,從容淡靜地生活,置個人得失、榮辱毀譽于度外;庸俗的社會交往以及“煙、酒、牌”等不良嗜好不沾染,“黃、賭、毒”等有害行為均應在努力戒除之外。否則,一師之長便難以成為學生的表率。一個熱愛生活,認真對待生活的人,每年、每月、每日、每時都有目的追求,都有計劃安排,“熱烈而穩定,緊張而有秩序”,絕不會盲目度日、浪費時間,會養成良好的生活習慣,良好的生活習慣助人成材、創業;不良的生活習慣,則將誤人前途,甚至終身。

      五,教師要不斷提升自己,勤于積累。“積硅步而至千里”。學習,要積累,不積累,便不可能提高理論素質水平,不可能跟上時代的腳步。經驗要積累,不積累,便不可能克服工作的盲目性,提高工作的自覺性。教書育人,繼往開來,要重視資料的積累。凡做事,要留下“腳印”,以向事業負責,向人民負責。

      總之,要樹立高尚師德,就要有高度責任感;要有奉獻、創新、務實、敬業的精神,還要有良好的身體素質和良好的生活習慣。

      普僑區中學:袁運成

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        廣東省揭陽市普僑區中學 袁運成

        聽了師德報告會后,我感慨良深。我認為:要樹立高尚師德,必先具有較高的道德素質。它是成為一名合格教師的首要條件。人的思想行為都受道德的影響,沒有良好的道德素質,結出的終是惡果。人們從事各種實踐活動都是以思想道德為前提的,它是其它素質之基礎,是最根本的素質。

        作為教師,首先要有奉獻精神。與其它行業相比,教育是一項要求我們作出貢獻、作出犧牲的工作。而作為教師,則比其它行業人員要作出更大的犧牲,這是因為教師承擔有更大的責任、更大的風險的緣故。怕吃苦,怕吃虧,怕受氣的人是沒有辦法當教師的。高爾基曾在寫給他的兒子的信中有一段名言:“要是你在任何時候,任何地方,自己一生留給人們的都只是美好的東西--鮮花、思想、對你的非常美好的回憶--那你的生活將會是輕松和愉快的。那時,你會感到所有的人都需要你,這種感覺會使你成為一個心靈豐富的人。要知道,給,永遠比拿愉快。”作為一名教師,要愛校、愛生、愛教育,各方面堪為生之表率,就應以高爾基的話為座右銘,在學校一切活動中克己奉公,無私奉獻。工作是一種“給予”,一種“愉快”,關心他人,樂于“給予”的人,才能享受真正的“愉快”;不作“給予”,只圖索取者是無法體會、也享受不到真正的“愉快的”。教師應當這樣來認識自己的職責:珍惜時光,勤奮工作,愉快生活。要樹立“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的高尚情操。要做一個合格的、有所作為的教師,就要努力達到這種境界。

        其次,教師要有敬業精神。教書育人是教師的天職。教師的生命在學生中延伸,教師的財富在學生中積累,一心一意姓“教”,為人民培養可靠的革命后代,安教樂教,求新務實,不斷進取。教育事業需要我們投入的是整個的身心。我要將所有的心血澆灌在自己所熱愛的校園里。我曾在自己日記中寫道:“人最寶貴的東西無疑是生命,然而在這個世界上確實有比個人的生命更寶貴的東西,這便是事業……教師的生命永遠在事業中閃光。”不為名,不為利,為的是理想和事業。我感到作為一名教師,支撐我前進的,使我在成績面前不滿,在挫折面前不動搖,遇到煩惱能排除的力量,正是來自我對事業的熱愛和對教育理想的執著追求。“捧者一顆心來,不帶半根草去”,集中表達了我對工作和對人生價值的理解。在我的意念中,教師是高于一切的。

        再次,教師應樹立做思想工作的光榮感和責任感。教師要深入了解學生,研究學生,針對學生特點、時代要求和祖國建設需要,認真設計教學內容,選擇教育方法,樹立正確的學生質量觀,提倡愛差生、愛怪生、愛丑生,全面關心學生;樹立教書育人既當經師又當人師,對學生全面負責的觀念。

        四,教師要有良好的生活習慣。“淡泊以明志,寧靜而致遠”。教師應當全心全意到工作,從容淡靜地生活,置個人得失、榮辱毀譽于度外;庸俗的社會交往以及“煙、酒、牌”等不良嗜好不沾染,“黃、賭、毒”等有害行為均應在努力戒除之外。否則,一師之長便難以成為學生的表率。一個熱愛生活,認真對待生活的人,每年、每月、每日、每時都有目的追求,都有計劃安排,“熱烈而穩定,緊張而有秩序”,絕不會盲目度日、浪費時間,會養成良好的生活習慣,良好的生活習慣助人成材、創業;不良的生活習慣,則將誤人前途,甚至終身。

        五,教師要不斷提升自己,勤于積累。“積硅步而至千里”。學習,要積累,不積累,便不可能提高理論素質水平,不可能跟上時代的腳步。經驗要積累,不積累,便不可能克服工作的盲目性,提高工作的自覺性。教書育人,繼往開來,要重視資料的積累。凡做事,要留下“腳印”,以向事業負責,向人民負責。

        總之,要樹立高尚師德,就要有高度責任感;要有奉獻、創新、務實、敬業的精神,還要有良好的身體素質和良好的生活習慣。

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