八年九班 張新蕾
父親，在我眼中像是一本永遠都讀不懂、看不透的書。在我的心里，他又像是忽近又忽遠的風箏。但我知道，我們連著一根永遠也剪不斷的繩，那就是親情。
小時候，看著別人的爸爸都領(lǐng)著自己的寶貝去上幼兒園，我的眼圈就會紅了，強忍住才不會落下眼淚。父親從小就讓我鍛練自己的事情自己做，上幼兒園歲離家有幾十個十字路口，但父親只送我去過兩次--第一次他領(lǐng)我去幼兒園報名時，路上他讓我記下了所有明顯的標志，晚上我便自己回了家第二次是因為我的腳扭了，他背我去了學(xué)校，但我也好高興好高興。穿衣，吃飯，自己上放學(xué)，我全全一個人負責，母親幫我卻被我拒絕。
小學(xué)時，我的成績時好時壞，在父親的嚴格要求下，被剝奪的游戲機和漫畫書成為了我人生的歷史，與小朋友玩耍的時間變成了背唐詩宋詞的專用時間，而做習(xí)題以成為我看電視的替代品。題目自己讀，解答自己想，漸漸地，我的成績提高了，而且穩(wěn)定了下來。父親很少很少對我笑，更不用說是鼓勵了，我更加努力學(xué)習(xí)，為的是得到父親的一句表揚。哪怕是短短的一句“加油！”也可以。但都沒有。
時間地轉(zhuǎn)盤飛速旋轉(zhuǎn)，小學(xué)的六年過去后，迎來的是初中，父親對我的一絲不茍沒有改變，但我卻發(fā)生了變化，初中的我，愛笑了！但回到家后就是另一個摸樣。但終于有一個晚上，我剛從“題堆”中爬出來，躡手躡腳地來到父母屋門前。門虛別著，我趴在門外，剛好看到門里的畫面，在床頭燈的照應(yīng)下，父親好像老了，一聲長嘆從他嘴里溢出。他對母親說：“孩子其實也挺累的，我這樣做也是為她好啊！希望她能明白我的苦心，唉”
門外的我，淚水順著臉頰滑落，我悄悄地走回房間。兒時的一幕幕如電影般回放剎那間，我讀懂了父親讀懂了父親的一切
（指導(dǎo)教師 楊靜）
楊靜
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