中考記敘文備課資料(人教版九年級(jí))

發(fā)布時(shí)間：2016-8-9 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

記敘文

一、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

二：記敘的順序及作用

順敘：作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻�！蹲兩垺�

倒敘：a.結(jié)局-時(shí)間先后順序；b.后發(fā)生的事-有“倒”轉(zhuǎn)“順”，一路往下寫。

作用：造成懸念，吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)�！读缪蚰镜瘛�

插敘：有無過渡《我的叔叔于勒》《故鄉(xiāng)》

作用：

襯托、補(bǔ)充人物和情節(jié)；

豐富情節(jié)、豐富人物形象；

為下文作鋪墊

D、突出中心、深化主題

答案要點(diǎn)：文中**屬于插敘，是對(duì)文中****內(nèi)容的補(bǔ)充，豐富了情節(jié)（人物形象），為下文****內(nèi)容作鋪墊，突出了***中心、深化了***主題

中考題：

三、記敘線索及作用

充當(dāng)線索的一般有：核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、人物的情感《阿長與三海經(jīng)》、人物的見聞和感受《最后一課》

作用：線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

答案要點(diǎn)：本文以****為線索，貫穿全文，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

四、表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情

五、記敘文常用的表現(xiàn)手法：

1、對(duì)比

2、襯托

3、鋪墊

4、伏筆、照應(yīng)

5、過渡

6、象征

7、欲揚(yáng)先抑

六、修辭方法

比喻、排比、夸張、反問、設(shè)問、擬人、引用、借代、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)

孟岱

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