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      七年級語文 第一單元基礎(chǔ)知識復習 (人教版七年級)

      發(fā)布時間:2016-1-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      一、基礎(chǔ)積累

      1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。

      ménɡ(  )朧   huàn(  )想   誘huò(  )   pān(  )上   

      癡(    )想   隱秘(    )   喧(    )騰   瞬(    )間

      訓jiè(  )   qiào(  )壁   chàn(  )抖   yū(  )回   

      chuò(  )泣   lǚ(  )次   頭yūn(  )   目xuàn(  )   

      收liǎn(  )   guō(  )噪   寬shù(  )   bēi(  )微

      ténɡ(  )蘿   bènɡ(  )濺   挑dòu(  )   一suì(  )花   

      船cānɡ(  )   zhù(  )立   鶴lì(  )   土lì(  )   

      āo(  )tū(  )   lài(  )há(  )ma(  )  miǎo(  )小

      2、寫出下列詞語的近義詞。

      隱秘(   )   幻想(   )   依然(   )   一瞬間(     )

      3、根據(jù)下列意思寫出相關(guān)的詞語。

      (1)、形容擔心禍患臨頭,非常害怕不安。(        )

      (2)、謹慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。(       )

      (3)、頭發(fā)昏,眼發(fā)花。(       )

      (4)、因遭到困難、失敗而意志消沉。(       )

      (5)、時而中斷,時而繼續(xù)。(       )

      (6)、(時間)短。(       )

      (7)、禁不起挫折;不堅強。(       )

      (8)、殘存的跡象。(       )

      (9)、指蜜蜂、蝴蝶成群地飛舞,多形容花香。(       )

      (10)、形容傳說中的美酒。(       )

      (11)、形容樹木枝干盤旋的樣子。(       )

      (12)、忍不住笑。(       )

      (13)、春天的花已凋謝。(       )

      4、解釋下列加點的詞語。

      明察秋毫--                   項為之強--

      徐噴以煙--                   果如鶴唳云端--

      怡然--                       以叢草為林--

      方出神--                     素帳--

      興正濃--                     驅(qū)之別院--

      5、根據(jù)原文填空。

      (1)、我常(   )在窗口癡想。

      (2)、山那邊的山啊,(   )著臉。

      (3)、是用信念(   )的海。

      (4)、一顆從小(   )來的種子。

      (5)、余憶童稚時,        ,        ,見藐小之物必細察其紋理,

                           。

      (6)、《童趣》中寫觀察蚊子時間長久的句子是:               ,

                                        。

      (7)、《童趣》中寫觀察叢草、蟲蚊、土礫時,表現(xiàn)豐富想象力的句子是:            ,           ,           ,            。

      二、課文閱讀

      1、請閱讀《走一步,再走一步》第8-9頁“我從石架向下望,……這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。”文段,回答下列問題。

      (1)、文中起鼓勵作用的語句是                              ;

      起指導作用的語句是                                        。

      (2)、當“時間一分一秒地過去”時,“我”愈來愈強烈的心理感受是什么?

      答:                                                       。

      (3)、文段中“這似乎能辦得到”的“這”指代什么?

      答:                                                      。

      (4)、“我”從“恐懼”到“信心大增”再到“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”,說明了什么?

      答:                                                      。

      (5)、“這是我永遠忘不了的經(jīng)歷”是因為什么?

      答:                                                      

                                                                。

      (6)、閱讀文段后,談談你從文中領(lǐng)悟到了一個什么哲理。

      答:                                                      

                                                                。

      2、請閱讀《貝殼》,回答下列問題。

      (1)作者為什么說“在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊”?

      答:                                                      

                                                                。

      (2)、作者由貝殼的生命引發(fā)了哪些感想?請概括回答。

      答:                                                      

                                                                。

      (3)、作者說“請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧”,那么,人怎樣做才能“留下一些令人珍惜、令人驚嘆”的東西?

      答:                                                      。

      (4)、體會下列語句的含義。

      在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復觀看,反復把玩,并且會忍不住輕輕地嘆息:“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!”

      答:                                                      

                                                                。

      3、請閱讀《紫藤蘿瀑布》第16-17頁“這里除了光彩……我不覺加快了腳步”文段,回答下列問題。

      (1)、用簡潔的語言概括“這里除了光彩……這里再也看不見藤蘿花了”的主要內(nèi)容。

      答:                                                      。

      (2)、找出文中描寫十多年前紫藤蘿花少、花稀的句子。

      答:                                                      

                                                                。

      (3)、文中的第②為什么說“紫色的瀑布”“不斷地流者,流者,流向人的心底”? 

      答:                                                      

                                                                。

      (4)、第③段中這兩個詞各指什么?

      “生命的酒釀”:                     “它”:          

      (5)、文中能揭示中心的句子是:                            

                                                                。

      (6)、文中說“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”,此句對你有何 啟示?

      答:                                                      

                                                                。

      4、請閱讀《童趣》,回答下列問題。

      (1)、翻譯下面的句子。

      故時有物外之趣。

      譯:                                                   。

      神游其中,怡然自得。

      譯:                                                   。

      昂首觀之,項為之強。

      譯:                                                   。

      夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。

      譯:                                                   。

      果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

      譯:                                                   。

      蓋一癩蛤蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。

      譯:                                                      

                                                               。

      (2)、請找出文中的通假字。         通      是         意思。

      (3)、作者小時候把什么當做云、鶴?從中可見作者小時候是一個怎樣的孩子?

      答:                                                      

                                                                。

      (4)、學了本文后,你得到了什么啟發(fā)?

      答:                                                      

                                                                。

      (5)、課文的描寫充滿童趣,找出你最喜歡的一處,并說說你喜歡的理由。

      答:                                                      

                                                                。

      三、課外閱覽

      (1)關(guān)于理想,名人的論著很多:

      老當益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)

      有的人終身向幻影追逐,只好在幻影里追求滿足。(莎士比亞《威尼斯商人》)

      信仰是心中的綠洲,思想的駱駝隊是永遠走不到的。(紀伯倫《沙與沫》)

      請寫出兩則關(guān)于理想的名人名言:

      答:①                                                      

      ②                                                    。

      (2)、關(guān)于磨難的格言有很多,你能寫出兩則來嗎?

      厄運是一個深不可測的寶藏。         (巴爾扎克《驢皮記》)

      不幸可以提供意想不到的可能,使人認識生活。(亨利希曼《亨利四世》)

      答:①                                                      

      ②                                                    。

      四、學科融合

      請你調(diào)整思維方式,參照例題完成下面的公式。

      例:1(里)+1(里)=1(公里)  2(月)+1(月)=1(季度)

      3(   )+4(   )=1(   )     4(   )+9(   )=1(   )

      5(   )+7(   )=1(   )     6(   )+18(   )=1(   )

       

      彩霞

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