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      《浣溪沙》教學設計 (河大版七年級下冊)

      發布時間:2016-3-24 編輯:互聯網 手機版

      教學目標

      1、了解蘇軾有關的文學常識。

      2、反復朗誦,品味用詞的凝煉,理解詞所表達的思想感情。

      3、養成以樂觀的心態對待生活中的變故和挫折的習慣。

      教學重難點

          1、學習即景抒懷的寫作手法。

      2、體會詞中所表現的樂觀曠達的人生態度。

      教學方法

      誦讀法。反復吟誦,讓優美的詞句引導學生進入詞的意境,細細品味詞中蘊含的思想感情。

      問答法。在梳理詞作時,教師相機提出問題讓學生解答,在問答中品析詞作內容。

      討論法。充分調動學生的參與意識,對詞蘊含的思想感情,讓師生共同討論得出結論。

      課時安排  1課時

      教學步驟

      一、 導入

      “花有重開日,人無再少時”。江水的東流不返,正如人的青春年華只有一次一樣,都是不可抗拒的自然規律,曾使古今無數人為之悲嘆。那么,蘇軾又是以怎樣的精神狀態來面對生活中的變故呢?讓我們隨著蘇軾的筆觸一起走進《浣溪沙》去尋找答案。

      二、 走進作者,感受其創作沖動

      1、 作者

      詳見《記承天寺夜游》

      2、 感受創作沖動

      元豐五年(1082)三月,詞人謫居黃州期間作的一首游記詞。“烏臺詩案”后,蘇軾被貶黃州,在城東一個叫東坡的地方墾荒耕種,自號東坡居士,物質生活也比較艱苦。但他能抱著“但令人飽我愁無”的態度,不計較個人的得失,這首《浣溪沙》就表現出了他對人生抱著樂觀的態度,沒有因為仕途受挫而消極沉淪。

      3、 解題

      “浣溪沙”,詞牌名,唐教坊曲名,后用為詞調!吧场被蜃鳌凹啞薄O鄠魇怯晌魇╀郊喌墓适露妹苏{有平仄兩體,分上下兩闋。

      三、 難解詞句

      參見課本注釋

      補充:

      浸溪:浸在溪水中。  子規:布谷鳥,又稱“杜鵑”。

      四、 鑒賞

      游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。

      詞前小序,點明寫作詞的緣由。

      山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。

      上闋:

       “山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥!边@兩句既點出游清泉寺的時令,也點明了蘭溪之名的由來。“蕭蕭暮雨子規啼”既照應了前面對溪水、沙路的描寫,又烘托了一種凄冷的環境。

      提問:上闋寫景,描繪了哪三幅畫面?這些畫面渲染出一派怎樣的春景?

      明確:描繪了溪邊蘭草、松間沙路、雨中杜鵑三幅畫面。蘭花發出了短短的嫩芽,浸在漲滿了水的小溪里,松林間一塵不染的沙路,黃昏時瀟瀟細雨聲中杜鵑在啼叫,渲染出一派爽人耳目、沁人心脾、優美潔凈的春景,又帶有作者當時絲絲落寞之情。

      上闋寫暮春三月游清泉寺所見之幽雅的風光和環境。

      誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。

       “誰道人生無再少?門前流水尚能西!眱删湟苑磫柶,以借喻回答,光陰猶如晝夜不停的流水,匆匆向東奔駛,一去不復返,青春對人只有一次,這是不可抗拒的自然規律。然而詞人面對著眼前“溪水西流”,卻產生了奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人為什么不可以重新擁有青春年華呢?人生之“再少”,這是說應保持一種年輕的樂觀的心態。因為人并不能改變這個世界,人能改變的,僅僅是對這個世界的態度和看法。“休將白發唱黃雞”則唱出呼喚青春的人生之歌,用不著為白發蒼顏而嘆氣。表現了詞人在貶謫期間樂觀豁達的精神狀態。

      下闋就眼前“溪水西流”之景生發感慨和議論。抒發老當益壯、奮發進取的思想感情。

      五、小結

      這是一首觸景生情(即景抒懷)、蘊含人生的小詞,抒發老當益壯、奮發進取的思想感情。表現了詩人對人生抱著樂觀的態度,沒有因為仕途受挫而消極沉淪。

          六、板書

                                        溪邊蘭草

          上闋:寫景  三幅畫面   松間沙路  清新幽雅

                                        雨中杜鵑

      浣溪沙

                    下闋:抒懷   溪水西流--青春可永駐--樂觀豁達的人生態度

      七、作業

      (一)理解填空

      1、這首詞中描寫了春光明媚萬物一派生機勃發的景象,借此抒發了作者喜悅心情的詞句是:________________,__________________。__________________。

      2、這首詞中,既描寫了春景,有烘托了一種凄清的氣氛的是:__________________ 。3、這首詞中表現詞人豁達樂觀的人生態度的句子是:              ?             。  

      4、這首詞中的名句:____________________?___________________。

      5、這首詞中抒發詞人老當益壯、奮發進取之心情的句子是:          ?            。

      6、從所積累的古詩詞曲中(課內外不限),寫出與“誰道人生無再少?門前流水尚能西!眱删渚湟庀喾吹膩恚篲___________________?________________。

      7、從所積累的古詩詞曲中(課內外不限),寫出意義相連的兩句,表現珍惜時間的:

      ____________________?________________。

      8從所積累的古詩詞曲中(課內外不限),寫出意義相連的兩句,表現積極進取的:

      ____________________?________________。

      (二)課外作業

      1、背誦這首詞

      2、《浣溪沙》這首詞體現了詞人對生活抱著樂觀豁達的人生態度,沒有因為仕途受挫而消極沉淪。這種情緒撞擊著我們的胸膛,引發我們產生一些感想,請把你的感想寫出來吧。(100字左右) 

       

      韓愛國

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