新安晚報(bào)7月12日電 命運(yùn)不公，很多人將這句話掛在嘴邊，只是一味抱怨。從小患上怪病導(dǎo)致四肢殘疾，卻不斷鞭策自己前行，今年高考（微博）取得了超出理科一本線72分的好成績(jī)--17歲的李可，用親身經(jīng)歷說(shuō)，即使命運(yùn)不公，也不能將他擊垮！他是不幸的，卻也幸運(yùn)，因?yàn)榍髮W(xué)路上有父母的溫暖相隨。他很少對(duì)父母說(shuō)感謝的話，卻交出了一份最好的答卷。一切，盡在不言中。
愛(ài)哭鼻子，從小好奇心重
昨日上午9點(diǎn)多，記者走進(jìn)了長(zhǎng)豐縣義井鄉(xiāng)一個(gè)干凈的小院。李可靜靜地看著記者，圓圓的臉上帶著淺淺笑意。他的雙腿無(wú)力地耷拉在輪椅下方，腳腫得像饅頭一樣，雙手向內(nèi)曲著。他試著與記者握手，但終未能抬起手來(lái)。記者主動(dòng)將手放在他的手心，算是完成了這一“禮儀”。
46歲的鮑玉友站在一旁，疼惜地看著兒子。他回憶說(shuō)，兒子從小非常頑皮，常跟小伙伴打架，打不過(guò)就哭；他還特別愛(ài)問(wèn)“為什么”，特愛(ài)刨根問(wèn)底。“為什么電風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)”“電是從哪里來(lái)的”……時(shí)間長(zhǎng)了，人們都“怕”這個(gè)“太過(guò)執(zhí)著”的小男孩。鮑玉友夫妻文化水平低，于是他們買(mǎi)來(lái)碟片《十萬(wàn)個(gè)為什么》，“堵”住了兒子喋喋不休的小嘴。
怪病突至，他卻變得堅(jiān)強(qiáng)
童年總是無(wú)憂無(wú)慮，而對(duì)小李可來(lái)說(shuō)，則多了一些殘忍。小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，老師讓小朋友上樓取小板凳。小李可正準(zhǔn)備上樓，卻發(fā)現(xiàn)自己的腿使不上勁，只好用手往上爬，老師趕緊將此事告知他的父母。“到省城大醫(yī)院一查，醫(yī)生說(shuō)孩子得了一種罕見(jiàn)的疾病，肌肉會(huì)慢慢無(wú)力，到十三四歲時(shí)可能無(wú)法行走。”這一晴天霹靂讓鮑玉友夫妻倆夜不能寐，常背著兒子以淚洗面。“其實(shí)我聽(tīng)到了醫(yī)生的話，雖然那時(shí)還小，但我知道不能行走很?chē)?yán)重。”李可說(shuō)，從那時(shí)起，他的心中就多了些隱憂；但也從那時(shí)起，他不再愛(ài)哭。李可需要接受穿刺，當(dāng)針頭從他的腿和脊椎中穿過(guò)時(shí)，他緊咬牙關(guān)，不哭不叫，“連醫(yī)生都很吃驚，說(shuō)很少見(jiàn)到這么堅(jiān)強(qiáng)的小孩。”媽媽孟祥霞說(shuō)。
時(shí)光流逝，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，李可已無(wú)法行走，父母只好用自行車(chē)推著送他讀書(shū)。五年級(jí)時(shí)，親戚送來(lái)一個(gè)輪椅，但李可始終不愿坐上去。“我內(nèi)心很抗拒，很怕見(jiàn)到周?chē)水悩拥难酃狻！彪m然身體與常人不同，但學(xué)習(xí)成了李可最大的樂(lè)趣。從求知的過(guò)程中，他才能找到那些“為什么”的答案。他說(shuō)，雖然不能行走，但他很慶幸自己的雙手還能自由活動(dòng)，能順暢地寫(xiě)字。
不過(guò)病魔并未止步，讀初中后，李可感覺(jué)雙手的力量也逐漸被抽走，他感到了對(duì)未來(lái)的恐懼。“那時(shí)我不斷給自己打氣……只要心有力量，我就不會(huì)倒下去。”在與病魔的斗爭(zhēng)中，李可越來(lái)越坦然，初三時(shí)還接受了輪椅。“別人說(shuō)什么沒(méi)關(guān)系。”
2009年，李可順利考上了長(zhǎng)豐一中。家人勸說(shuō)他不要再讀了，李可卻很堅(jiān)持。“我不想無(wú)所事事沒(méi)有價(jià)值地活著，我就想讀書(shū)。”面對(duì)倔強(qiáng)的兒子，父母妥協(xié)了。他們做出一個(gè)決定：舉家遷往縣城，租房陪讀。“每天早晨爸爸都會(huì)幫我穿衣服，吃完早飯后他會(huì)送我上學(xué)。教室在六樓，全靠他背上去。”李可說(shuō)。
在妻子的協(xié)助下，待120多斤重的兒子趴上肩頭后，鮑玉友總是咬咬牙，使勁用手撐下地，然后才能站起來(lái)。每次他都一口氣背到四樓，然后靠在欄桿上稍微休息下，再接著背。而晚自習(xí)結(jié)束后，工作了一天的他還要趕來(lái)，再把兒子背下樓。時(shí)間長(zhǎng)了，鮑玉友落下了腰疼的毛病。“1、2、3、4……”每次被爸爸背著上樓時(shí)，李可都在心中默默數(shù)著，“一共124個(gè)臺(tái)階，我知道每個(gè)階梯都凝聚了爸爸的辛苦。他太累了，我其實(shí)很內(nèi)疚……”
努力爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)名列前茅
這些年來(lái)，李可經(jīng)歷了常人難以想象的困難和尷尬。每次老師說(shuō)“聽(tīng)懂的同學(xué)請(qǐng)舉手。”雖然很想，但李可卻始終難抬起手來(lái)。“手不聽(tīng)使喚，就連翻試卷都很吃力。想喊老師幫忙，又怕影響其他同學(xué)。有時(shí)好不容易將試卷翻好了，橡皮和筆又掉在地上，沒(méi)法拾起來(lái)……”此外，上廁所也成了一件讓李可尷尬的事。孟祥霞每天都要拿著尿罐來(lái)學(xué)校幫兒子接小便。“上午是在做課間操時(shí)，下午是在做眼保健操時(shí)……媽媽不好意思進(jìn)男廁所，就在廁所旁一個(gè)隱蔽的角落幫我。”
瘦弱的孟祥霞看上去有些疲倦，但并不言累。“孩子脾氣好，從來(lái)不抱怨。倒是我有時(shí)太累了跟他發(fā)火，他也不回嘴……”兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)讓鮑玉友感到自豪，“剛進(jìn)一中時(shí)，他是年級(jí)200多名，但第一次月考時(shí)，他就考了年級(jí)第27名……后來(lái)一直穩(wěn)定在年級(jí)50名左右。”
堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，希望報(bào)答父母
面對(duì)李可，記者讀出了一種超出同齡人的成熟和穩(wěn)重。“讀初中時(shí)老師就總跟我說(shuō)，你家李可真樂(lè)觀。”孟祥霞說(shuō)。對(duì)于生活，李可充滿(mǎn)了感恩，“老師同學(xué)對(duì)我都很好，他們會(huì)推我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還幫我收拾桌子。爸爸晚上偶爾回來(lái)晚，同學(xué)們會(huì)把我背下樓。”當(dāng)著記者的面，李可用手拿起筆，一筆一劃地寫(xiě)下了8個(gè)字“天藍(lán)水綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香”。“我真想感受下外面的景色啊，可我的情況，只能報(bào)省內(nèi)的大學(xué)，多少有些遺憾。”他笑了笑。
現(xiàn)在，李可的父母喜憂參半。喜的是兒子的好成績(jī)，憂的則是家中五六萬(wàn)元的債務(wù)。鮑玉友每個(gè)月只有幾百元的收入，而李可因此早就停止了治療，在治病和上學(xué)之間，他寧愿選擇上學(xué)。“不管多苦，只要孩子想讀書(shū)，我們都會(huì)幫他完成心愿。”鮑玉友說(shuō)。李可則更樂(lè)觀，“人生本來(lái)就是一個(gè)持續(xù)斗爭(zhēng)的過(guò)程，我是不會(huì)放棄希望的。”他說(shuō)，即使上不起大學(xué)，也可以靠寫(xiě)寫(xiě)文字、做家教來(lái)減輕家里負(fù)擔(dān)。他說(shuō)，自己很想報(bào)答父母。
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