【學習目標】
1、了解語言錘煉的具體內容和方法。
2、掌握語言錘煉功能和意義。
一、導入
二、預習（自主學習）
1、結合個人的寫作經驗，談談什么樣的文章有“文采”？
2、閱讀教材，分析“話題探究”材料有什么特點？
3、閱讀“知識導引”說說語言修改和錘煉的兩個層次？
4、語言的錘煉應從哪幾個方面入手？
三、互動（合作探究）
（一）整齊與變化
1、整齊是指： ，在語言運用中表現為 和 。其中排比句的組成有兩種情況。第一種情況是 ，它有兩種辦法，一是 ，二是 。第二種情況是 ，它也有兩種辦法，一是 ，二是 。
2、變化包括重復與變化。
a．重復是指 ， 其作用是 。
b．變化是指 ， 其作用是 。
3、結合教材P83的三個例句，總結句子整齊中求變化有幾種情況。
【拓展延伸】
1 、整齊與變化：
激情鋪排出文采
我曾被“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思所感動，我也曾被“相見無言，唯有淚千行”的真情所感動；我曾被梁祝化蝶的癡情所感動，也曾為王寶釧苦守寒窯十八年的執著所感動；我曾被蘇州五義士舍生取義的從容所感動，也曾被荊軻易水訣別的悲壯所感動；我曾被《陽關三疊》那充滿離愁的琴音所感動，也曾被《楚辭》那無奈的凄涼所感動。--（《感動》）
(1)巧用對比顯氣勢。
在為人處事上，該不該“出手”的問題，須認真對待才是。
當山區貧民在溫飽線下苦苦掙扎的時候，該伸出你的扶助之手；當莘莘學子因家貧而無法上學的時候，該伸出你的關愛之手；當你遇到無依無靠的孤寡老人的時候,該伸出你的溫暖之手；當歹徒行兇、他人處在危險之中時，該伸出你的正義之手……
而有的時候，手是不能”出”的。諸如朋友違了法，你不能伸出庇護之手；雙方斗毆，你不能伸出助威之手；面對金錢、權力和美色，你不能伸出貪婪之手；即使是懲惡揚善，也不能像魯提轄拳打鎮關西那樣“出手”，三拳兩拳結果了人家性命，而應該依法懲惡……
“尚義”不是講哥們兒義氣；“該出手”不等于“亂出手”。符合社會公德和法律法規的事，放手去做；反之，請住手!--(《什么時候“該出手”》)
（2）“判斷+排比”鋪排顯意蘊。
示例：①誠信是一個明凈的窗口，將自己的內心敞露在大家的面前；誠信是一把鑰匙，打開別人對你可能產生的種種疑慮；誠信是一首動人的歌，你唱我唱，把我們大家的心聯系在一起；誠信是一份最好的禮物，獻給親人和朋友，讓生活更甜蜜，讓人間更美滿。《論誠信》
②誠信是心靈和諧的催化劑，誠信是事業輝煌的鋪路石，誠信是人與人之間的橋梁。
《給生命一根拐杖》
（3）鑲嵌詩句顯文采
示例：我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過可怕的夢想。
A、明嵌
我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過“沉魚落雁”的可怕夢想。
B、暗嵌
謫居黃城中，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風光處，履履難重。成敗任西東，此恨無窮，為了豪情誰與同？一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。（重慶卷《詩人明月黃花》）
當你背上行囊上路時，當穿過西風凋碧樹的季節，穿過為伊憔悴的隘口，待到白發披頭的時候，站在人生的彼岸再回首，你會發現，原來所選擇的是對的……
--（選自高考《佳作選擇》，此處化用了王國維的“人生三境界”的詞句。）
（4）化虛為實顯內涵示。
①誠信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態度；誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩穩地傾向一端；誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。《誠信歸去來》
②青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。
③當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
2、小試身手
（1）把下面的句子改寫成排比句。
音樂家常把靈感變為跳躍的音符，文學家呢，他們優美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構圖也常常與靈感相關，而一般人的靈感，則常只是霎時的喜悅。
（2）運用貼切的詞語，為下面的文段添加修飾語，使語言更生動形象。
青春是旭日，是船只，是雄鷹；青春是小溪，是白楊。
（3）引用古詩詞，修改下面的文段，使之更有意蘊。
文學因多樣而精彩。李白的自信，杜甫的沉郁，蘇軾的豪放，柳永的婉約，各有千秋。
（二）句子的松和緊
1．正確認識“長”“短”句
a．長句是所含詞語多、結構復雜、形體較長的句子。長句的特點： 。在運用上，長句一般適用于 和 。
b短句是指詞語少、結構簡單、形體較短的句子。短句的特點： ，適用于文藝語體中的描寫和抒情性的議論。
2．組織長句的要領是什么？
3．r>
4．小試身手
（1）、提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋端午節。(不超過35個字)
①端午節是我國民間的一個傳統節日，又稱端陽節。
②端午節的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。
③端午節的起源說法不一，但大多數人認為源于紀念投汨羅江自沉的戰國時期的楚國愛國詩人屈原。
④過端午節人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。
⑤過端午節時南方各省區人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米煮成的一種食品。（2）、將下面三個句子整合為一個單句。(可調整語序，適當增刪詞語，不能改變原意)
①王力先生認為，中國舊體詩以音步、平仄相同構成抑揚類。
②王力先生認為，中國舊體詩的音樂類分為抑揚類和回環類。
③王力先生認為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復構成回環類。
（三）銜接與呼應
1．句子之間的銜接與呼應
a．重現就是 。
b．指稱指的是在后面的句子里用指示代詞、人稱代詞等詞語去替代前句中所出現的詞語。就是 ，避免字面的重復。
c．省略是 ，利用省略的方法可以讓句子緊緊地粘合在一起。 靈活地運用，就容易讓語氣貫通、順暢。
2．一篇之中是如何銜接與呼應？
3．小試身手
（1）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )
“中國結”的全稱是“中國傳統裝飾結”，________。________，________，________。________。________，因此繩結也是我國古典服飾的重要組成部分。
①人們很早就開始用繩結來裝飾器物，為繩結注入了美學內涵
②當時的繩結是人們日常生活中的必備用具
③“中國結”的起源可以追溯到上古時期
④它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史
⑤此外，結繩還被應用在人們的衣著、佩飾上
⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣
A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤
（2）下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使這段文字語言簡明，銜接自然、語意連貫。
蘇澤廣真是哭笑不得，蘇澤廣①覺得兒子合圖還不懂事，把家托付給他②是徒勞的，便失望地起身。然而他剛要離開，他③突然跳下椅子，合圖④吹滅桌前的焟燭，“撲通”一聲跪在地上，抱住他⑤的腿，在黑暗中說：“爸爸，你放心吧，你⑥要是不回來，我⑦管這個家！”
（3）指出劃線句子存在的問題，并加以修改；為這篇小說續寫一個合理的結尾。
醉仙上網
詩人李白憑借一首《靜夜思》力奪“QQ杯”詩文大賽桂冠，立即在世界華文詩壇上名聲大噪，而李白本人也因此獲得“手提”一臺。
對于詩文，李白是詩仙，而對于電腦，李白則所知道的很少。①
這不，有一天，我們的詩仙又喝醉了酒，歪歪斜斜②闖進了“聊天室”，但卻被那些網絡名字嚇得頓時酒醒了一半，一看全都是什么“欲望仙子”“My heart will go on(我心依舊)”“你是我的唯一”這類。
李白正在發呆，忽然一個叫“貂蟬”的MM向他拋了個媚眼過來：“Hello，感覺你特崇拜那個李白啊！”
李白一字一頓地說：“我就是李白，自號青蓮居士。”
“別騙人了，如今還有誰會冒充那種窮詩人，一首《靜夜思》能賺幾文稿費呀？”
“你讀過《靜夜思》？”李白問道。
“小菜一碟，在網上混的，哪個不會背，‘床前明晃晃，疑是美人降。舉頭望美元，低頭思英鎊。’”
李白聽此，酒氣頓然上涌：“這是對我作品的污辱。必要時，我有權訴諸法律！”
“看閣下那認真樣兒，莫非真是李白。其實在下也是名副其實的貂蟬，只是在網上混久了，說話有些不羈，還請詩仙多多包涵。”
火氣平息了些，李白又問：“敢問貂蟬小姐是否也喜好詩文？”
“呵呵，奴家當初在王司徒的府上也曾讀過詩書，愿此后能常陪公子在網上對酒當歌，亦為人生一大樂事……”
從此，李白就在網上與貂蟬開始交往。③
一日，李白終于忍不住，向“貂蟬”發出了邀請：“床前明月光，思念在網上。舉頭望明月，兩眼淚汪汪。阿妹阿妹，我們相見吧？”
“奴家要在接受阿哥的第999首情詩后，才愿接受阿哥的999朵玫瑰……”“貂蟬”也羞答答地提出了條件。
從此，詩仙朝思暮吟，一刻不停地作了999首情詩發送給心上的阿妹。為了表示自己的真心，他將底稿一律銷毀。
原以為就要見到心上的阿妹了，孰料，就在詩仙發出第999首情詩時，心上的阿妹卻在網上消失了。
結尾：__________________________________
小試身手（答案）
（一）
1、音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感常成為優美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構圖，一般人的靈感只是霎時的喜悅。
2、青春是噴薄欲出的旭日，是整裝競發的船只，是搏擊長空的雄鷹；青春是唱著歡歌奔向大海的小溪，是挺直軀干擁抱藍天的白楊。
3、文學因多樣而精彩。李白“天生我材必有用，千斤散盡還復來”的自信，杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的沉郁，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪放，柳永“楊柳岸曉風殘月”的婉約，各有千秋。
（二）
1、(端午節是)我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的一個民間傳統節日。
2、王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構成的抑揚類和以同韻字來來回回重復構成的回環類。
（三）
1、D
2、①刪除或者改為“他”；③改為“合圖”；④刪除或改為“他”；⑤改為“蘇澤廣”或“父親”。
3、(1)①語言過于簡樸，顯得蒼白，無表現力。可改為“一等一的‘高手’，而對于電腦，李白最多只是一只‘菜鳥’”。
②處用詞欠錘煉，“歪歪斜斜”只形容不正，這里應用“跌跌撞撞”。
③處鋪墊、渲染不夠，交待過于簡單。可改為“從此，李白就在網上與‘貂蟬’聊天南地北，侃天下大事，漸有相見恨晚之意。”
(2)繼而，華文詩壇又起軒然大波，一個名叫“貂蟬”的詩人連續出版了五本情詩集，其詩才氣如云、情思如水，當代詩壇鮮有匹敵。
李白也被聘為特約評委參加了評審會議，翻開詩集，那些內容是多么眼熟，李白呆住了，這不正是自己寄給阿妹的那些情詩嗎？再細一端詳署名“貂蟬”的詩人的玉照--竟是一個丑陋猥瑣的中年男人！
付勇
[第三節《語言的錘煉》導學案 (人教版高二選修)]相關文章：
1.《談中國詩》導學案