一、教學目標
1、體會將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法；
2、掌握人物的動作、語言、神態描寫的作用。
二、教學重點：深刻體會母愛的無私、博大、寬容和深厚。
三、教學過程
1、導入--在我們的生活中，與父母的意見不合甚至爭吵都時有發生，那么這個時候，我們怎么辦？或許，人就是在這樣的爭吵中走向成熟，逐漸懂得生命的真諦。今天我們一起欣賞一篇散文，來看看殘疾人作家是如何讀懂母親，讀懂生命的。
2、整體感知--閱讀文章后概括主要內容。
作者繼續了自己雙腳癱瘓后，母親強忍著內心極度的痛苦和重病的折磨，務必關懷愛護病殘兒子的感人情景，展示了博大深沉崇高無私的母愛，抒發了對母親的無限懷念。
3、品析課文--不足千字的質樸敘述，為何有如此大的感染力？
母親的動作、語言、神態描寫的精妙。
第一段：
“悄悄地躲出去”“悄悄地進來”--母親對痛苦暴躁的兒子的理解和體貼
動作 “偷偷的聽”--母親對病殘兒子的不必牽掛和關切
“…撲過來抓住我的手…忍住淚水”--母親的堅韌
神態： “眼圈紅紅的”--母親因兒子的不幸而痛苦萬分
語言：“咱娘兒倆好好活”--強忍著刀割般痛苦，極力勸勉兒子堅強面對眼前挫折
第三段：
動作：“擋在窗前”--怕兒子觸景傷情
“一會兒坐下，一會兒站起”--因兒子答應看花表現出的難以抑制的興奮喜悅
“悄悄地出去”--因肝痛發作而不愿讓兒子知道
神態：“憔悴”--為兒子操碎了心
三、質疑
1、文中多次提到菊花，有何用意？
--母親最愛花，看花是緬懷母愛
--菊花的高潔深沉與母愛的濃郁相似
--看句話是替母親完成遺愿，是對母親的安慰
2、題目的內涵
--懷念母親堅韌的性格
--懷念母親對兒子的博大無私的愛
--以勇敢面對人生的決心來告慰母親的在天之靈
四、小結：文章感人的原因
1、通過母親的動作神態語言的描寫來表現母愛的無私
2、以我的暴躁側面襯托母親的慈愛
3、借景物描寫來寄予情懷
五、作業：理解文章最后一段的含義，寫一段150字的感想。
余國芳
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