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      中考名著閱讀答題范例

      發(fā)布時(shí)間:2017-11-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       名著閱讀答題范例

      一、名著閱讀:某班級(jí)要組織“最佳名著作者”的評(píng)選活動(dòng),如果你喜歡的名著作者獲得了此項(xiàng)殊榮,請(qǐng)你仿照下列句式,為他(她)寫一段頒獎(jiǎng)詞。

      示例:

      1、是他,在《紅樓夢(mèng)》里,

      他用叛逆的靈魂,演繹了一場(chǎng)凄美憂傷的愛情悲劇;

      他用辛辣的語言,揭露了一段四大家族的興衰歷史;

      他用生花的妙筆,撰寫了一部封建社會(huì)的百科全書。

      他,就是清代著名小說家--曹雪芹。

      2、是你,羅曼 羅蘭,在《名人傳》里,

      你把貝多芬的堅(jiān)強(qiáng),標(biāo)注在音符里,譜寫成“命運(yùn)的交響”;

      你把米開朗琪羅的勇敢,雕刻在畫板上,描繪成“最后的審判”;

      你把列夫 托爾斯泰的執(zhí)著,醞釀在文字里,撰寫成“精神的復(fù)活”。

      二、《名人傳》

      作者:法國(guó):羅曼羅蘭

      主要內(nèi)容:敘述德國(guó)音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難,卻用畢生的精力為人類創(chuàng)造不朽的藝術(shù)經(jīng)典。

      閱讀啟示:(某個(gè)人,某個(gè)細(xì)節(jié))

      1、貝多芬:面對(duì)身心遭受的雙重折磨,貝多芬頑強(qiáng)地抗?fàn)帲谏哪┤招┏霾恍嗟摹稓g樂頌》,為人類留下了寶貴的精神財(cái)富。他讓我知道了只有堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勇敢地面對(duì)人生的挫折和磨難,才能為自己創(chuàng)造出一個(gè)精彩的人生。

      2、米開朗琪羅:面對(duì)身心遭受的雙重折磨,米開朗琪羅不屈不撓地抗?fàn)帲谏R終前幾天仍日夜堅(jiān)持雕塑藝術(shù)作品,為人類留下了寶貴的藝術(shù)珍品。他讓我知道了只有堅(jiān)強(qiáng)…

      3、整部作品:這部作品讓我知道了人生旅程中雖然充滿坎坷,但是只要我們像貝多芬、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰一樣,堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勇敢地面對(duì)人生的挫折和磨難,才能…

      三、《簡(jiǎn)愛》

      作者:英國(guó):夏洛蒂勃朗特

      主要內(nèi)容:主人公簡(jiǎn)愛是名孤女,她身份低微,相貌平平,卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了尊重和愛情。

      啟示:她富于激情和反抗的精神給我的印象很深,讓我知道了人生需要激情,需要為理想而勇敢滴追求和奮斗。

      對(duì)語文學(xué)習(xí)的幫助:

      1、小說中那些色彩斑斕的景物描寫讓我在學(xué)習(xí)寫作的過程中受益頗多。它讓我學(xué)會(huì)了用景物描寫渲染氛圍,烘托人物心情,提升了我語言表達(dá)的能力和品位。

      2、小說中那些娓娓道來的內(nèi)心獨(dú)白和色彩斑斕的景物描寫讓我在學(xué)習(xí)閱讀理解的過程中受益頗多。它讓我懂得了用第一人稱寫作可以引起讀者共鳴,懂得了用景物描寫可以渲染氛圍,烘托人物心情,提升了我閱讀文學(xué)作品的能力和品位。

      四、《紅樓夢(mèng)》

      作者:清代小說家曹雪芹

      主要內(nèi)容:小說以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇為線索,描寫了賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史 ,展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)。

      人物及情節(jié)和相關(guān)啟示:

      1、林黛玉 教香菱寫詩

      林黛玉性格雖然高傲任性、率真多情,但是也有聰穎純真的一面。在教導(dǎo)香菱寫詩時(shí),她的熱心、耐心和細(xì)心指點(diǎn),終于讓香菱頓悟,也讓我對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)。更讓我學(xué)會(huì)了在生活中,應(yīng)該客觀全面地評(píng)價(jià)人和事。

      2、香菱 香菱學(xué)詩

      香菱作為一個(gè)身份低微的人,對(duì)美好生活有著熱切的追求,在向林黛玉請(qǐng)教學(xué)詩的過程中,她虔心求教,專心致志,廢寢忘食, 終于寫出佳作。她的求學(xué)精神讓我很受感動(dòng),我相信,在生活中和學(xué)習(xí)上,只要我們努力付出,就會(huì)有收獲。

      五、《三國(guó)演義》

      作者:元末明初小說家 羅貫中

      主要內(nèi)容:是我國(guó)最早的章回體長(zhǎng)篇?dú)v史小說,它是以東漢末年到三國(guó)時(shí)期近一個(gè)世紀(jì)的歷史為背景,敘述了魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。

      人物及情節(jié)和相關(guān)啟示:

      關(guān)羽 過五關(guān)斬六將

      關(guān)羽武藝高強(qiáng),忠肝義膽,為了追尋劉備,他一路上勇猛殺敵,終于回到劉備身邊。他的勇敢和忠誠(chéng)讓我深受震撼。在生活中,我們要學(xué)習(xí)關(guān)羽的忠誠(chéng),以忠心換得忠心,才能擁有更多的朋友。

      六、《水滸傳》

      作者:元末明初 施耐庵

      主要內(nèi)容:

      《水滸傳》是第一部描寫農(nóng)民起義的小說,敘述了北宋年間以宋江為首的“梁山好漢”們揭桿而起,聚義水泊梁山,直至接受招安致使起義失敗的全過程。

      人物和相關(guān) 啟示:

      楊志 失陷生辰綱

      楊志武功高強(qiáng),一心想求取功名,押送生辰綱的一路上小心謹(jǐn)慎,卻對(duì)隨行人員非打即罵,最終失敗。他的故事讓我知道了要想成功,不能只靠自己的力量,要學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)尊重團(tuán)隊(duì)成員,只有大家齊心合力,做事才能事半功倍。

      張秀梅

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