游本遙
語文教師指導(dǎo)學(xué)生自辦小報，這是一種別開生面的語文課外活動。我們一中語文組老師兩年來均在高一年級進(jìn)行了這方面的實踐，取得較好的效果。
我們的具體做法是：事先選取幾份小報作示范，讓學(xué)生參照它們的模式，每人自辦一張，統(tǒng)一規(guī)格為八開，限期半月左右完成，規(guī)定自撰、自選、自編、自繕，但每人要寫議論文、記敘文、說明文及其他稿件各一篇，不足再另選。在學(xué)生辦報的過程中，老師給予輔導(dǎo)，答疑釋難，并幫助解決技[技術(shù)上]的一些問題。報辦成后，將它們當(dāng)眾展覽，組織學(xué)生互相觀摩評議。最后，老師做好講評工作，評定學(xué)生成績，擇優(yōu)給予表揚或鼓勵。
辦報的整個過程，學(xué)生情緒十分高漲，可以說是熱情洋溢。他們中的許多人，老師一布置就躍躍欲試；有的雖默默無聲，埋頭于閉門造[報]卻期望在班里[露]手、[奪魁]；有的自始至終嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，以免把報辦得[四不象]而鬧笑話；有的爭分奪秒，對自撰稿件修改再三，對選用的稿件進(jìn)行慎密比較，版面設(shè)計也反復(fù)琢磨。報辦成后，學(xué)生看到自己辛勤勞動的成果，笑在眉頭喜在心。
學(xué)生自辦的小報，內(nèi)容豐富多彩，形式生動活潑，可以說是百花齊放。以報刊名目而論，有《萌芽》、《雛燕》等，極少雷同，透發(fā)著青春的氣息，顯示了創(chuàng)造的精神；各種文章琳瑯滿目，以班計算，共寫議論文五十多篇，小說、散文一百多篇，詩歌八十多首，其他如故事、寓言、漫畫、小品、笑話、謎畫等共兩百多件。由于每個同學(xué)都力求使自己辦的小報具有某種吸引力，這就使得它們在內(nèi)容和形式上力求新穎，或者以濃艷典雅取勝，或者以樸實大方見長，因而形成各自的優(yōu)點。
總結(jié)這次學(xué)生辦報的收獲，可以說是碩果累累。提高了學(xué)生的寫作能力，擴大了學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，減少了錯別字，但最大的收獲還在于大大地激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。
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