精選小學(xué)日記范文集合7篇
小學(xué)日記 篇1
20xx年10月25日星期二
“沐浴書香，其樂融融”每個(gè)星期的閱讀課都讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，如癡如醉地看著，多么快樂啊！然而，今天，我看了20xx~8四月下總第469期的《讀者》，看了里面的一篇值得人們深思的——《月熊，請(qǐng)寬恕人類》。
《月熊，請(qǐng)寬恕人類》主要寫了人類因?yàn)樾苣懙墓πВ呵鍩峤舛荆髦胃位饘?dǎo)致的目赤，咽喉腫痛輕輕兩行字，無關(guān)痛癢的療效，卻讓熊為此付出了生命的代價(jià)。
人類為了熊膽，為了規(guī)避在野外捕獵野生熊直接取膽所冒的法律風(fēng)險(xiǎn)，催生了養(yǎng)熊業(yè)。從活熊身上抽取膽汁，工人通過管子抽取膽汁，牢不可破的籠子、永遠(yuǎn)不變的姿勢(shì)，每天抽取膽汁的劇痛……無窮無盡的折磨令他們瘋狂，為了防止它抓傷取膽汁的人，它四個(gè)爪子的第一個(gè)關(guān)節(jié)全部被剁掉，無法爬樹、無法抓握，使他們經(jīng)受了非常沉重的磨難。
《月熊，請(qǐng)寬恕人類》真的非常值得人類深思。人與動(dòng)物應(yīng)該是和平相處，可是有的人卻為了一己之私大量地傷害動(dòng)物，使動(dòng)物瀕臨死亡、疾病的苦楚。所以，我們?nèi)祟悜?yīng)該好好保護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物成為人類的朋友。
小學(xué)日記 篇2
記得十一歲的時(shí)候，當(dāng)別人騎我學(xué)會(huì)了騎瓶電車飛快地從我面前一閃而過時(shí)，我心里癢癢的，就跟媽媽說媽媽你電瓶車給我騎吧。可每次媽媽都說：寶貝，你太小了，才十歲，等你大點(diǎn)再買吧！不嘛，不嘛，我就要。不行。我把嘴一撅，大聲說道：小氣鬼，你自己騎電瓶車，就不讓我學(xué)，真摳門。雖然這樣纏著想讓媽媽動(dòng)心，但是我每次還是以失敗而告終。可就在我過歲十周歲生日時(shí)的上午，爸爸、媽媽說給我騎電瓶車當(dāng)我的生日禮物。我開心地跳得老高，此時(shí)不覺的爸爸媽媽不再是小氣鬼了。
我立馬把電瓶車騎出去一下就摔了個(gè)四結(jié)果我摔了個(gè)狗吃腳朝天，爸爸、媽媽也出去了。我想在爸爸、媽媽面前耍把威風(fēng)。于是就像樓下那些正在騎電瓶車的大哥哥大姐姐一樣一屁股坐上了車座，雙手把住車龍頭，2只腳放在了踏板上。原本，我以為會(huì)和想象的一樣，車子會(huì)順其自然地跑起來。可是情況情況恰恰相反，，就摔了個(gè)四結(jié)果我摔了個(gè)狗吃腳朝天。我把電瓶車剛剛扶起來，可電瓶車就像醉漢一樣，直接往我身上倒。我好不容易爬起來，剛走一步又通的一聲摔在了地上，原來我給車龍頭絆了一跤。
爸爸、媽媽見我這副慘樣，笑了起來，而我卻哇哇大哭起來。爸爸笑夠了，對(duì)我說：我的小寶貝、小壽星，電瓶車的平衡是在龍頭，只要掌握了平衡，克服內(nèi)心的恐懼，你就會(huì)越騎越好。說著，就扶起了電瓶車。可我一跺腳，說：我不學(xué)了，剛上來就摔了個(gè)三連跤。媽媽皺了一下眉頭，語重心長地對(duì)我說：寶貝，做事可不能半途而廢喲，只要你努力就能學(xué)會(huì)的，加油！這次有了爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下，我不斷地調(diào)整自已身體，努力保持平衡，把精力集中在車龍頭，可是我只注意腳下，沒注意前面，車又撞在了墻上。可我沒有泄氣，繼續(xù)騎電瓶車。
開始我晃晃悠悠騎了一兩米，沒想到電瓶車被石子給絆了，我一分神，摔進(jìn)了身邊的草坪，我還是沒有放棄。在爸爸的不斷指導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會(huì)前進(jìn)、拐彎、急轉(zhuǎn)彎。經(jīng)過幾天的不斷練習(xí)，我也能像大人一樣，隨心所欲地騎電瓶車了。
騎自行車真有趣，雖然很難又會(huì)摔跤，但我從中知道只要有恒心，鐵棒磨成繡花針的道理。
小學(xué)日記 篇3
媽媽說，滾鐵圈是他們小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)娛樂項(xiàng)目，可好玩了！我聽了，不禁動(dòng)了心，躍躍欲試。媽媽見了，笑呵呵拿出了她珍藏了二十多年的鐵圈。我高興壞了，叫來了所有的兄弟姐妹，和他們一起分享這好玩的東西，正所謂”獨(dú)樂樂不如眾樂樂“！
性急的表哥用鉤子鉤住鐵環(huán)，胖嘟嘟的手緊緊握住鐵環(huán)。鐵環(huán)像個(gè)聽話的小孩子，一動(dòng)也不動(dòng)。可等表哥松開手，鐵環(huán)就像個(gè)醉鬼一樣一頭栽在了地上。表哥連忙扶正鐵環(huán)，一松手，鐵環(huán)又”哐當(dāng)“一聲摔倒在了地上。看到表哥無可奈何的樣子，我們不禁捧腹大笑。
我左手輕輕握住鐵環(huán)，讓鐵環(huán)能夠自由滾動(dòng)，右手用鉤子鉤住鐵環(huán)的下方，小跑著將鐵環(huán)推向前方，鐵環(huán)骨碌碌地向前滾去。我得意洋洋趕著這頭”小鐵驢",在草地上自由自在的來回奔跑著，著實(shí)過了一把鐵環(huán)癮。
在微風(fēng)中，在陽光下，我們就像一群快樂的小天使，滾動(dòng)著閃閃發(fā)光的鐵環(huán)，在草地上盡情地飛奔，盡情地歡笑······
小學(xué)日記 篇4
到了三年級(jí)就要學(xué)跳長繩，第二節(jié)課下課了，美妙的下課音樂響起了，可我的心是沉重的，因?yàn)橐獙W(xué)跳長繩，我不會(huì)跳。
一根兩米多長、墨綠色的繩，兩個(gè)人一人拿一頭，望著繩在地上打得“啪啪”響，就像鞭子抽打地面一樣，我們還要從中間跳過去，我是不會(huì)跳的，不被繩打死才怪呢！
老師看到我們一臉的害怕，還微笑著說：“加油！”說著，老師做了個(gè)示范。老師飛快地跑到繩子里面跳了一下，又飛快地跑了出來。老師的鼓勵(lì)讓我有了自信，我學(xué)著老師的樣子勇敢地跳到繩子里面，我閉著眼睛跳了過去，咦？繩怎么停住了？我睜開眼，原來繩在我腳下絆住了，我失敗了。我仔細(xì)地看著同學(xué)是怎么跳過去的，輪到我跳了，我還是不敢，因?yàn)槔K甩得太快了！
中午回家后，我和爸爸媽媽一起學(xué)跳繩，媽媽告訴我，一定要看繩，繩落地時(shí)跑進(jìn)出，等繩子來了，趕快跳，再跑出去就可以了。我跳了幾次，果然會(huì)跳了。現(xiàn)在，繩乖乖聽我的話了。
瞧！“多多”跳繩最可愛，他是從老師手下鉆過去的。文文跳繩也很有趣，每次跳繩都是抱著頭、蹲著跳過去的。
我學(xué)會(huì)了跳繩，很開心！這時(shí)聽到美妙的下課音樂，就是我最快樂的時(shí)刻！
小學(xué)日記 篇5
晴 星期四 10月21日
今天天氣晴朗，學(xué)校組織我們?nèi)ビ忻睦彸厣焦珗@秋游。缽池山公園是淮安展示綠水城市風(fēng)范，傳承“吳韻楚風(fēng)”的標(biāo)志性園藝博覽風(fēng)景園。公園景點(diǎn)眾多。 我們一進(jìn)北門首先映入眼簾的是三個(gè)古典編鐘，它既古老又讓我覺得很神奇，讓我最深刻的就是老子青銅像，因?yàn)槔献釉缇吐犝f過，就是沒見過，今天終于見到了。
我們遇到了工作人員，問道：“請(qǐng)問阿姨你們?cè)谶@里工作幾年了？”工作人員說：“30多年了。”我想：哇！ 這么多年了，這個(gè)公園的歷史也應(yīng)該很久了吧！ 到了人造沙灘，我們盡情地玩沙子了，大部分同學(xué)就開始了堆“金字塔”、“萬里長城”、“火山”老師們還坐在草地上聊著天，老師覺得時(shí)間差不多了，我們又出發(fā)了 啊！今天的秋游真累呀！但收獲也不少呀！
小學(xué)日記 篇6
今天是元宵節(jié)。晚上吃過飯，我和爸爸媽媽興高采烈地去看燈會(huì)。
街上人頭攢動(dòng)，行人陸續(xù)走向燈會(huì)會(huì)場(chǎng)。街道兩旁的路燈閃爍著美麗的光芒，汽車在公路上來來往往，川流不息。街上的花炮、禮炮各自燃放，有的像狂舞的銀蛇；有的像閃爍的.流星；有的一下子爆發(fā)出五顏六色的光芒，像盛開的花朵。人群中不時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡呼聲。
來到燈會(huì)會(huì)場(chǎng)，更是人山人海，把道路圍了個(gè)水泄不通，我們費(fèi)了好大力氣才擠到了會(huì)場(chǎng)中心。終于看到參展的燈了！它們五顏六色，生動(dòng)活潑，有龍燈、宮燈、蓮花燈、鯉魚燈等。燈光照亮了整個(gè)天空。在所有的燈中我覺得最有創(chuàng)意的是第三中學(xué)做的燈了，一枚火箭騰空而起，發(fā)躲架上的雷達(dá)飛速旋轉(zhuǎn)，象征了我國航天以及其他各項(xiàng)事業(yè)正在蒸蒸日上。
難忘這次燈會(huì)，明年的燈會(huì)會(huì)是什么樣的呢？我期待著。
小學(xué)日記 篇7
要教育好一名學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可，家訪是教師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行的一種訪問，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。
國慶節(jié)過后的第一個(gè)周例會(huì)，學(xué)校決定對(duì)九月份教師的伏案工作進(jìn)行常規(guī)檢查。王老師的第四次家訪筆記是這樣寫的：
家訪-----我工作的金鑰匙
家訪地點(diǎn)：新墩村三組
家訪對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生張莎、尹兵
家訪時(shí)間：9月29日下午工作餐后。
家訪內(nèi)容：“張爺，您的孫女張莎最近在家里表現(xiàn)怎樣？”“她比以前懂事多了，放學(xué)后，我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當(dāng)天所做的家庭作業(yè)給我看。雖說我不是很懂，但我可以看得出她做得是否認(rèn)真。做完后還主動(dòng)幫我們做些力所能及的事。有時(shí)掰花角子掰到十點(diǎn)多鐘。講話也比以前有禮貌多了，原來她講話是“吼”出來的，現(xiàn)在可不同了，隔壁的幾個(gè)學(xué)生都說王老師可把她們哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很有一手啊。”張大爺說。
“尹老伯，您的尹兵在家里嗎？”“哦，王老師來了，請(qǐng)到家里喝茶，他在房里做作業(yè)呢，是不是他惹你生氣了。”老大伯說。“沒有啊，他在學(xué)校里很聽話的，比開學(xué)初用功多了，數(shù)學(xué)第一單元考了90分。今天，我想請(qǐng)您以學(xué)生家長的身份談?wù)剬?duì)我們學(xué)校、老師有什么看法或建議。”王老師說。
尹大伯說：“近幾年，特別是今年你們開始家訪以來，群眾對(duì)你們學(xué)校、對(duì)老師好的呼聲大有提高。恕我直言，以前有的家長總是說這說那。說學(xué)生回來沒有作業(yè)做，伢們到處玩，我們管不著；打他，他不怕，說他，他不聽，真是無可奈何。只找我們借買學(xué)習(xí)用品之名要錢買玩具，上游戲室，成績談不上。
回來的路上，倆位老人的話讓我思索良久，尤其是具有代溝的祖孫住在一起，哪有共同語言去交流，哪來涓涓細(xì)流去滋潤。除了每天幾個(gè)硬幣打發(fā)他們外，就是一日三餐保冷暖；若娃們成績不好，學(xué)校老師就成了他們的“替罪羊”。
其實(shí)，每個(gè)學(xué)生在校的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間都是相同的，智商也相差無幾，學(xué)習(xí)成績的好壞除了取決于他們?cè)谡n堂上是否用功之外，而家庭環(huán)境如何和個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣也是很重要的因素，因此，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，具體了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境，然后采取相應(yīng)的教育措施，無疑是十分必要的。
我深深地體會(huì)到，家訪真是我們基層教育工作者不可或缺的金鑰匙啊。
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