設計方案

時間：2022-05-03 19:32:26 設計方案我要投稿

實用的設計方案五篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的設計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的設計方案五篇

設計方案篇1

　　為了加強對公司的數據的重要性，保密性，安全性，特制定本次的服務器設計方案。

　　一、服務器由超級管理員主管本廠區的所有電腦。包括對客戶端機器的密碼修改，定期對客戶機進行抽查，監督對技術部門的資料進行及時的上傳至服務器，定期對服務器的資料進行整理，歸類，以及手動備份（防止服務器受意外破壞，免受數據丟失的苦惱）。超級管理員需不定時的對客戶端的機器進行全面檢測。超級管理員要不定期的對客戶端機器進行USB端是否能夠使用進行抽查。防止客戶端使用U盤，造成數據流失。

　　二、技術部門主管本部門的所有人員的資料，只有訪問權，不能進行刪除及修改。

　　三、跨部門之間無權進行對部門的資料進行訪問及修改，下載權限。部門之間需要溝通的資料，可以通過聊天工具進行交流。

　　四、客戶端機器開設了聊天工具以及廣播方式傳達公告信息。客戶端機器只能對本人的資料進行下載，沒有權限訪問上級部門的資料。如果對本次資料進行修改后，需要再次上傳的至服務器，原數據仍然存在。

　　補充內容：

　　數據存儲服務器經濟型方案一

　　服務的配置如下：

　　CPU Intel酷睿服務器CPU盒裝

　　主板華碩專用服務器主板

　　內存金士頓8G

　　硬盤希捷4TB企業盤

　　西部數據500G企業盤

　　機箱技展服務器S-9011

　　電源航嘉服務器寬頻電源

　　價格：14000

　　注：在維護期間如服務器硬件出問題無法及時修復時，我們會第一時間提供一臺備用服務器。

　　數據存儲服務器高效、穩定型方案二

　　服務的配置如下：

　　CPU Intel Xeon E5606

　　主板華碩服務器專用板Z8NA-D6C

　　內存金士頓4G RECC DDR3 1333 2根

　　硬盤希捷4TB/企業及

　　西部數據500G 企業及

　　機箱技展服務器S-9011

　　電源航嘉磐石600

　　價格：18500

　　注：在維護期間如服務器硬件出問題無法及時修復時，我們會第一時間提供一臺備用服務器。

　　設備清單附錄

　　服務器機器 (方案一 □ 方案二 □ )

　　UPS 服務器專用山特C1KS 1450

　　交換機 H3C S5100-16P-EI 3700

　　交換機 TP16口交換機

　　移動硬盤西部數據 (1000G)

　　服務器軟件安裝及調試費用（ 3000 ）

　　客戶端軟件安裝及調試費用（ 30/臺）

　　服務器的維護費用（ 20xx/年）

設計方案篇2

　　為進一步提升校園文化品位，優化育人環境，現將《校園文化方案》（征求意見稿）印發給你們，請各位師生多提寶貴意見。

　　一、道路命名：

　　① 求知路：知識是人類進步的階梯

　　② 求是路：實事求是

　　③ 求真路：求真知，做真人

　　④ 求新路：創新是一個民族進步的不竭動力

　　⑤ 求明路：博學之，明辨之，讀書以明理

　　⑥ 求和路：天時，地利，人和；和為貴

　　二、廣場命名：

　　① 育美廣場

　　② 育才廣場

　　三、小品命名：

　　① 春暉亭

　　② 漣漪河（清蓮河）

　　③ 朝露架

　　四、植物園命名：

　　萃竹園

　　銀杏園

　　丹桂園

　　紅棕園

　　桃李園

　　五、揚州名人廊（園）：

　　史：揚州（邗江）歷史概述

　　人：揚州（邗江）古代名人，近代名人，現代名人代表

　　詩（詞）：揚州（邗江）人所作詩（詞）；名人詠揚州（邗江）詩（詞）

　　說明：整個校園文化設計立足育人，力求體現以下三個特點：

　　①童趣——符合青少年學生的特點

　　②藝術化——有美感，有創意

　　③個性化——融合揚州地方文化，有學校自身特色。

設計方案篇3

　　教學要求

　　 1、發現漢字結構特點。

　　 2、發現多音字、形同音不同的特點。

　　 3、積累詞組。

　　 4、學會填標點。

　　 5、朗讀兒歌。

　　 6、口語交際。

　　 7、才藝展示。

　　重點、難點

　　 1、引導學生發現多音字、形同音不同的特點。

　　 2、感受情境，填寫標點。

　　 3、通過口語交際培養學生獻愛心的思想與行動。

　　教具準備

　　生字卡片，《愛的奉獻》的'歌曲磁帶，畫面。

　　課時劃分：

　　 四課時

　　 第一課時

　　一、識別字形

　　 1、出示生字，學生拼讀，朗讀詞語。

　　 2、教師引導：大致理解詞義。

　　 3、學生仿照例子寫一寫。

　　 4、教師擂臺讀

　　 5、學生結合此特點想想還有哪些熟字是這種構字特點。

　　 6、匯報小組討論結果。

　　 7、教師出示生字，學生分一分。

　　二、我會填

　　 1、學生讀句子，并拼讀要填寫的字。

　　 2、學生填寫教師指正。

　　 3、引導學生說說：多音字的特點。

　　 4、說說哪些是多音字？

　　 5、教師小結。

　　三、課堂回顧：

　　 1、學生朗讀生字詞，說說特點。

　　 2、朗讀句子，舉例。

　　 第二課時

　　一、讀讀記記。

　　 1、先自讀詞語，找出不認識的字。

　　 2、理解詞語，引導學生多想多說。

　　 3、小組讀，全班讀。

　　二、我會填

　　 1、學生試讀句子，體會語氣。

　　 2、請學生讀，大家指正。

　　 3、請學生說還有哪些表達可以用問號。

　　 4、請學生說說還有哪些表達可以用感嘆號。

　　 5、同桌之間試用問的語氣和感嘆的語氣對話。

　　三、我會讀

　　 1、結合字音，學生自讀。

　　 2、分組朗讀短文。

　　 3、同學們理解：藤和瓜為什么很好？

　　 4、看圖朗讀。

　　 5、想象情景朗讀。

　　 6、看課文插圖朗讀。邊讀邊表演。

　　 7、教師與學生一起讀。

　　 8、同學們說一小段話，交流評比。

　　 9、教師引導，學了短文后的想法。

　　 第三課時

　　一、游戲導入，深入感受

　　 1、讓學生扮演盲人，然后讓他們說說看不見有多么不方便。

　　 2、讓學生扮演殘疾人，讓他們說說生活是多么痛苦。

　　 3、小組討論，我們和殘疾人相比有哪些優勢。

　　 4、匯報結果，教師總結。

　　二、想想說說

　　 1、談談自己在路上會看見有哪些殘疾人，有哪些行動的不便。

　　 2、出示圖片，想想如果你看見了，會怎么做？

　　 3、教師引導指正，大家評論。

　　 4、殘疾人還會遇到哪些困難，你會怎樣幫助他們？

　　三、實際演練

　　讓一位學生扮演盲人過馬路，另一位同學給他幫助，把說的和做的表演出來。

　　四、提出倡議。

　　 第四課時

　　一、歌曲跟唱

　　 1、播放歌曲《愛的奉獻》，學生跟唱。

　　 2、學生感受歌曲意境。

　　二、認讀歌詞

　　 1、教師出示歌詞。

　　 2、學生試著讀一讀，教師指正。

　　三、展示日記

　　 1、學生朗讀自己的日記。

　　 2、大家評一評日記寫的好不好。

　　四、意境升華

　　 1、合唱歌曲，談談你的感想。

　　 2、我們在生活中、學習中該怎樣做，舉例說說。

設計方案篇4

　　第一步，要有赫然的主題。主題可以從很多方面著手，現在是秋冬季節，主題可以要圍繞季節注意針對保濕護理項目來做，這樣效果才好。同時也可是從顧客獻愛心著手，以”慈善捐贈公益活動”為主題。拓客的主題多種多樣，根據自身美容院的特點，制定出適合自己的主題。

　　第二步，策劃具備優惠超值吸惹人的方案。在制定拓客方案時要注意有足夠的優勢和特色的來吸引高端顧客，有打動顧客的地方。我們要想到現在絕大多數顧客不是沒有地方做美容、美體、健康保健及放松休閑，而是她更樂意去那里，你要讓她廢棄在別地方花費到自己店里來，是不是要有足夠的上風和特色的來吸引？沒有感動她的地方，她憑什么要到你的店里來？才愿意到店里來。

　　第三步，鼓勵員工。員工是尤為重要的，所以要注意激勵員工。調動每一個人的積極性，讓每一個員工發自內心愿意投入去做這件事情，可以通過制定激勵機制，激勵員工要從兩個方面：一方面統一思維，調動每一個人的踴躍性，讓每一個員工發自心坎樂意投入去做這件事件，不能激發每個人的斗志和潛力是做不好的;另一方面是物資獎勵。如，完成目標任務的，納到人數最多的頒發冠軍獎杯，同時還發300~500元獎金，提成照提，補貼照補，福利照有。當然，制定激勵機制，肯定要有懲罰機制，要有獎有罰，表現不好的、行能源差的、目標不能達成的就要忠告和處分，讓她有危機感。

　　第四步，制訂簡略有效的履行尺度。首先，必需剖析好目的客戶在哪里，用什么方式到，如果是生疏訪問，應當在什么時光什么處所才干找到;假如是老客戶轉介紹，應該讓誰來做轉介紹，每一個人斷定實際可行的目標，不要強加給員工，否則員工輕易有挫敗感，失去信念。而后，依據造訪的對象設計操作跟銷售的流程，編好同一的話術進行強化練習。最后，員工訓練及格后才開端執行。

　　第五步，營造容易讓顧客接受的氣氛。個別女人是比較理性的，繚繞主題營造一個協調的氛圍，就會構成一個強盛的磁場，吸引顧客參加。

　　第六步，及時總結發現問題解決問題。在執行的過程中，實際的情況多多少少會有些出入，所以要及時調劑完美執行計劃。

　　第七步，公道部署，服務好拓進來的顧客。顧客來了，不即是顧客就能留下來，所以顧客的感到、感觸，即滿意度一定要保障，否則，調兵遣將，消耗了人力、財力、物力，結果卻沒把顧客真正引進來留住。

　　第八步，就是系統留客。在策劃執行全部拓客系統的時候，就要把下一步承接的工作做好，就象人體一樣，東西吃進肚子里了，關鍵是要接收養分，所以緊接著的就是系統留客。拓客是過程，留客才是目的。