幼兒園中班半日活動設計方案（精選11篇）
為了確保活動順利進行，常常需要預先準備活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班半日活動設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班半日活動設計方案 1
活動目標：
通過親子水槍游戲活動讓幼兒體驗節日快樂氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應和合作能力，增進親子感情，促進家園交流。提高年級組織活動的能力。
活動地點：
城西幼兒園操場
活動準備：
水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等
活動安排：
6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級自己定），五個班分成兩場進行，在班內老師要提前講清活動目標和要求規則等，然后幼兒穿雨衣，家長協助儲水。主要讓幼兒盡情發揮，家長幫忙拍照和儲水。班主任和體能老師商量好，可以設計相關水戰活動。
第一場：彩虹一、二、三班； 第二場：彩虹四、五班。 每場時長20-30分鐘。
活動要求：
1、家長須知：請為幼兒準備水戰工具和物品；從活動目的來講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長自己也可準備雨衣。請家長們穿運動裝，不要穿裙子和高跟鞋。
2、活動規則：活動前一定強調是游戲性，不可對著頭部面部噴水，不可發生激烈爭執。告知幼兒如果傷害到他人學會說對不起。
3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場是否有不安全物品。幼兒注意不要劇烈奔跑和碰撞。家長和老師要隨時看護和管理幼兒。本次活動過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的`視線。
3、和諧須知：活動是靈活開放的，幼兒之間難免磕碰，家長之間互相理解不要發生沖突。讓幼兒在活動中鍛煉體能和體驗游戲趣味，家長和老師不要過多包辦和局限。活動后以班級為單位進行合影，然后回班換衣整理。
幼兒園中班半日活動設計方案 2
一.晨間活動
（一）戶外體育活動指導要點：
1.活動時注意安全。
2.要愛護活動器械。
3.活動后會整理和收拾玩具。
（二）分享活動指導要點：
1.引導幼兒間分享自己的`玩具。
2.要愛護同伴的玩具。
（三）晨間區域活動指導要點：
1.能在自己選擇的區域活動，不隨意竄區。
2.與同伴交流時要小聲說話。
二.早操活動指導要點：
1.做操時精神飽滿，動作到位。
2.不爭搶玩具，做到謙讓。
三.點心指導要點：
1.吃點心前主動洗手，吃完點心漱口、擦嘴。
2.吃點心時不說話、不挑剔、愛惜食物。
四.集中活動
集中活動后，組織幼兒喝水。
要求：喝水時走路要輕，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水。
五.餐前自由活動指導要點：
1.引導幼兒自由選擇活動。（手指游戲、看書、分享）
2.活動時不影響別人。
六.午餐及餐后散步指導要點：
1.能安靜進餐，保持桌面、地面干凈。
2.引導幼兒不挑食、不倒飯。
3.飯后散步，引導幼兒觀察幼兒園的環境變化。
七.午睡指導要點：
1.睡前安靜進入寢室。
2.保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。
幼兒園中班半日活動設計方案 3
在這辭舊迎新的時刻，開展幼兒園元旦親子游戲，不僅增進孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長不斷獲取新的教育理念，從而改善家庭教育方式，還能提高幼兒園的教學質量，對促進孩子各方面的發展具有重要作用。
一、指導思想：
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。12月30日下午2:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
二、活動主題：
“慶元旦·迎新年”半日開放活動。
三、活動宗旨：
家園同樂，健康和諧
四、活動目的：
1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含義。
2、通過參加元旦活動，讓幼兒體驗新年的快樂。
3、通過活動，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節目，并體驗參加集體活動的樂趣。
4、通過活動，加深家幼之間的了解，增進教師、幼兒、家長之間的感情。
五、活動要求：
1、教師在半日活動的'設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
六、活動準備：
1、各班級教學展示內容設定：于12月29日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一起上交。
2、加強幼兒區域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區域組織幼兒區域活動。
3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
4、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。
5、活動宣傳海報，橫幅，照片等。
七、活動注意事項:
為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：
1、每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2、請在指定位置及班級參加活動.
3、活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。
4、請您和孩子共同保持現場環境的整潔。
5、時間：12月30日下午2:30—4:30
6、地點：各班活動室
幼兒園中班半日活動設計方案 4
一、晨間活動（7：30――8:30）
活動內容：晨間接待、早餐及餐后自主活動。
活動準備：區域選擇牌、自主備餐桌
教師準備及指導：
1.主班教師迎接陸續來園的孩子，進行個別交流，及時和家長交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動情況。
2.助教老師跟隨部分進餐結束的幼兒前往菜園進行植物照顧、觀察。
3.生活老師組織并指導孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，
個別教育：餐前準備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動經常處于游離狀態，給予提醒和引導。
生活指導：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動出去能主動將外套脫掉。
二、生活活動：盥洗及點心環節（8:35――8:45）
活動內容：盥洗、點心
活動準備：牛奶、牛奶壺
教師準備及指導：
1.主班教師提醒個別幼兒活動的有序性。
2.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。
3.生活老師觀察、指導幼兒自主倒牛奶情況。
個別教育：提醒幼兒在指定區域喝牛奶。
三、戶外活動（8:45――9:45）
活動內容：早操、戶外運動區域
戶外運動區域：區域場地根據園所戶外環境進行劃分，以粗大動作練習為內容，過程中孩子可以自由結伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充分發揮自己的創意，體現以幼兒為主體的運動方式。結合“玩沙玩水真快樂”的主題，創設了“沙水區”和“水槍區”。豐富多樣的運動區域，帶給幼兒的多樣而豐富的運動體驗、體質的增強，推進其富有個性的發展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運動量，做好適宜的防曬工作，在沙池區投放大型遮陽傘，水戰區選擇在樹蔭下進行，并增設喝水、擦汗等生活區，及時提醒幼兒擦汗、補充水分，保證幼兒運動質量。
（一）、創意闖關區：投放各類材料，引導幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運用，通過分組合作，協商開展運動，發展身體的平衡能力，增強動作協調，培養一定的力量和耐力。
活動目標：1. 能積極參與運動，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運動。
2. 促進平衡能力，增強動作協調性。
主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
（二）、騎行區：以扭扭車、自行車等不同材質的車輛為載體，騎行在車道上，運用斑馬線、車庫等場景，控制汽車速度，促進幼兒下肢動作鍛煉。體驗自由騎行的樂趣。
活動目標：
1.能根據車道標示進行騎行。
2.增進下肢動作的發展。
材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。
（三）、沙水區：結合主題增設的區域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進行自由堆砌、搬運，發展手部肌肉動作，促進肢體力量的發展。
活動目標：
1.運用玩沙工具，自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動作，促進肢體協調。
（四）、水戰區：結合主題增設的區域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊，運用輪胎進行軍事堡壘的搭建，再運用水槍進行對戰。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動目標：
1.嘗試用輪胎進行自由建構。
2.用水槍玩多種游戲，發展手部肌肉控制。
個別教育：關注王晟澤、臧奕馳等個別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習慣的培養，對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關注，控制運動量。
四、生活活動：盥洗、喝水、擦汗及水果環節（9:45―10：00）
活動準備：水壺、擦汗巾、水果
活動過程：分批自主進入活動室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。
教師準備及指導：
1.主班老師提醒并指導幼兒活動的有序性，提醒互相擦背或幫助個別幼兒擦背。
2.生活老師觀察和指導幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個別汗量大的`幼兒更換衣物。
3.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較為拖沓，活動前給予提醒。
五、教學活動（10:00――10:25）
活動內容：藝術《小魚歷險記》
設計意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養區根據孩子興趣飼養了金魚，孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點、泳姿都是孩子們日常觀察后的重要談資。本活動節選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對音樂的感受與欣賞；結合中班幼兒年齡特點，創設小魚歷險的游戲情節，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現音樂，產生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環境中享受到音樂活動的樂趣，在玩玩、做做中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現能力。
活動目標：
1.在熟悉樂曲ABAC旋律結構的基礎上，能跟隨音樂節奏變化控制身體動作。
2.愿意參加游戲，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
音樂、圖譜
活動過程：
故事導入，熟悉游戲角色。
1.故事導入，引出情境。
2.完整欣賞，學做小魚的動作。
3.出示圖譜，驗證樂曲的頓點。
分段欣賞，理解音樂旋律。
1.傾聽A段音樂，跟學小魚游泳及捉迷藏的動作。
2.感受AB段音樂，練習躲藏的動作。
3.完整欣賞，跟隨音樂做小魚回家的動作。
跟隨音樂，嘗試完整游戲。
1.個別示范。
2.集體游戲。
六、生活活動（10：25―10:35）
活動內容：盥洗、自主喝水，并進行自主記錄喝水情況。
活動準備：溫開水、茶杯
活動指導：提醒孩子們喝水和整理衣褲。
個別指導：通過記錄表和現場觀察，及時發現和提醒孩子喝水情況。
七、區域活動（10：35―11:25）
活動內容：根據幼兒自選進入區域活動――教師觀察――交流評價
活動準備：區域材料、記錄表、照相機
教師定點觀察：
1.主班教師：全局觀察，全面了解班級區域開展情況，并作好觀察記錄，適時給予指導和幫助。重點觀察“水管區”，因為該區域是本周剛開放的新區域，了解孩子的現場活動情況，適時推進。
2.配班老師：定點觀察，關注“小天才游戲區”和“彩虹之家”的活動情況，重點觀察本周新增設的篩沙、運水、水的過濾的材料的操作情況。
3.助教老師：定點觀察，重點關注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況，并在活動后做好整理檢查工作。
4.生活老師：定點觀察“多米諾骨牌館”的活動情況，推動孩子的組合創意。
八：餐前活動及午餐（11:25―12:00）
活動內容：結伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐
活動準備：自主備餐桌
教師指導：
1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進餐。
2.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。
3.配班老師觀察和指導幼兒在盛飯區情況。
4.生活老師觀察和指導幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。
幼兒園中班半日活動設計方案 5
一、活動目的：
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、活動時間：
xxx年xx月xx日上午（8：00—12：00）
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
四、具體安排：
8：00—8：15晨間活動
活動名稱：小動物套圈
活動目標：培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。
8：15---8：30早餐活動
1.餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。
2.進餐要求：保持安靜及桌面地板的'衛生。
9：00---10：00蒙氏活動
活動目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動要求：
（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走
（2）收工作：
聽到音樂自己整理工作并收好工作毯
10：00----10：30數學：三以內的數量
10：30---11：00英語活動
11：00---11：40戶外活動
幼兒園中班半日活動設計方案 6
一、生活活動
1、指導幼兒正確接水，保證飲水量
2、指導幼兒正確的穿衣服，及時塞好衣服，不露肚皮
二、區域活動
（一）生活區
1、喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子
2、包糖果：提供糖果、糖紙
（二）角色安排：
娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝
三、教育活動：《我會穿衣服》
活動目標：
1、學會按照圖案、衣領的高低來區分衣服的前后。
2、讓幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做。
活動準備：
1、小兔子胸牌、圓領套衫每人一份。
2、錄音機、錄音帶：《小小手》
活動難點：
區別領子的高低
活動過程：
1、游戲情景：小狗在門口哭
早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運動。（放錄音，師生共同做律動）咦，是誰在哭呀？原來是小狗，我們去問問它為什么哭？“小狗，你為什么哭呀？”小狗說：“媽媽不在家，我起床不會自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，嗚嗚……”
“小狗哭得這么傷心，我們該怎么辦呀？對了，我們長大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧”！
師生共同邊說兒歌邊穿衣服。“小兔子們快來看，我的衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰的最整齊”。引導幼兒互相幫助正確穿衣服。
2、觀察幼兒穿衣情況并隨機提出問題
小狗的.話：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學誰呀？我還是沒有分清楚。”
3、引導幼兒觀察衣領并提問：我們一起看看中洞洞（領子）是什么樣的？（有高領、有低領），低領穿在前面還是高領穿在前面呢？請小狗試一試，怎么穿最舒服。原來低領穿在前面很舒服。
4、總結：
小狗說：“現在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領在前面，高領在后面，先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助，現在，我們一起來做游戲吧？
（放《小小手》錄音，幼兒共同游戲）
四、戶外活動
集體活動：
游戲：小兔子拔蘿卜
目標：練習雙腳連續跳躍
分散活動：
流星球趕小豬小司機
幼兒園中班半日活動設計方案 7
一、指導思想：
為積極探索《綱要》引領下的園本教研新模式，貫徹和落實“以園為本教研制度”，建立和完善適應課程改革和教師發展需要的既符合幼兒園實際、又具有時代特點的園本教研制度，研究和解決教學中的實際問題，促進教師專業化發展和幼兒園教育質量的提高，使園本教研真正成為促進教師專業化成長、幼兒園可持續發展的有效途徑。
二、活動目標
充分發揮優質幼兒園的示范輻射作用，分享與交流片區各姊妹園之間的教研經驗。在反思和實踐中提高教育和教學的質量。
三、活動準備
為確保本次開放活動取得圓滿成功，我園全體教職員工在園領導的帶領下早謀劃、早準備：在環境創設方面，無論是外部大環境還是班級小環境都精心設計、出新，展示了一個充滿童趣與美感的全新面貌。在活動程序安排方面，各班按照作息時間制定了詳細的活動方案，并在活動的每一個環節都做到了精心設計和認真組織。同時，對于開放活動中展示的民間體育游戲活動內容也是精心選材，力爭提高活動的.質量。
四、活動要求：
1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體。
3、活動后教師應有意識地請姐們園的老師提出合理的意見和建議。
五、活動準備：
1、各班級特色展示內容設定：于10月15日提將初稿與本班半日開放活動方案一起上交。
2、加強幼兒區域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區域組織幼兒區域活動
3、做好早操、晨間鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
六、活動具體流程：
7：40～8：00
幼兒入園，晨間接待8：00～8：30
8：30～9：00
9：00～9：20
9：30～10：00
10：00～11：30
11：40～12：20
晨間活動(特色展示)幼兒早操展示
幼兒點心交流討論區域活動展示幼兒午餐
幼兒園中班半日活動設計方案 8
一、生活活動
重點指導：
1、指導幼兒天氣熱時能根據自己的需求主動喝水，戶外動活動會運用簡單的避暑方法：到陰涼的地方去活動。
2、指導幼兒有秩序的自己取飯，進餐中不挑食。
二、區域活動
美工區
活動目標：
1、能利用光盤、紙盒等進行手工制作。
2、喜歡參加圖形創意活動，大膽的進行粘貼活動。
3、積極參加收拾整理活動。
重點指導：
1、指導幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術造型。
2、指導幼兒根據圖形大膽的想象，體現自己的獨特想法。
3、指導幼兒將使用過的材料整理好、清洗后放回原來的地方。
表演區
活動目標：
1、根據故事情節大膽的想象，創造性的進行表演。
2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。
3、嘗試與同伴合作表演，體驗參加表演活動的快樂。
重點指導：
1、指導幼兒在表演中創造豐富的角色語言。
2、能積極配合同伴進行表演。
3、能合理安排角色，自己準備道具。
建筑區
活動目標：
1、能堅持完成自己的任務。
2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務。
重點指導：
1、指導幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問題。
2、感受積木的'替換關系，充分利用彎形積木。
3、做好搭建記錄。
娃娃餐廳
活動目標：
1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。
2、可以拼擺出簡單的造型，制作拼盤。
3、豐富游戲內容。
重點指導：
1、能切出想要的形狀，進行拼擺、烹飪。
2、主動招待客人，友好的游戲。
圖書區
活動目標：
1、認真的翻看圖書，邊看邊講，富有語氣。
2、能將圖書分類、收放整齊。
重點指導：
1、認真講述《青蛙佛露格》的故事。
2、活動后主動收拾整理圖書。
三、集體教育活動
活動名稱：
表演活動《快樂螞蟻1》
活動目標：
1、喜歡參加表演活動，積極參與臺詞設計。
2、學習簡單的表演技能，能有語氣、有表情的表達。
物質準備：
1、幼兒自己繪畫的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經驗準備：
幼兒熟悉故事的主要情節。
活動過程：
（一）引入主題
1、介紹今天的任務：表演《快樂螞蟻1》。
2、提問部分：他們說了什么？他們會怎么說？你會怎么表演？
3、請小朋友試一試。
（二）分組討論臺詞
1、討論：他們說了什么？試一試。
2、記錄臺詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。
3、小組中表演，確定角色。
（三）表演交流
1、分小組表演，幼兒觀看。
2、提問：誰的臺詞最好？為什么？你來試一試。
3、總結表演的經驗。
（四）小組創作：指導幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。
（五）小結表演的經驗方法
（六）活動延伸
繼續在表演區完成排練，利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。
四、戶外活動
活動目標：
1、積極參與戶外區域聯合活動。
2、正確使用各種車，積極遵守游戲規則。
3、能積極參加收拾整理活動。
活動內容：
課間操
1、幼兒廣播操
2、彩綢操
重點指導：
1、動作到位，有精神的做操。
2、積極參加隊行變化，體會隊行變化的快樂。
3、有良好的收拾整理習慣，自己收好彩綢。
區域體育游戲活動
負責區域：車區
材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車；
重點指導：
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道，遵守簡單的交通規則。
3、注意安全，有自我保護意識。
4、根據游戲情景，不斷豐富活動的內容。
幼兒園中班半日活動設計方案 9
一、生活活動
活動內容：《如廁安全》
活動目標：知道如廁前進行排隊等候，不推不擠。
活動準備：廁所保持整潔。
重點指導：如廁時男女分廁，指導幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內不能亂蹦亂跳，安全第一。
二、集體教學活動
藝術（美術）
活動名稱：《菊花朵朵開》
活動目標:
1.養成耐心細致的做事習慣。
2.嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發展涂色，剪、卷的手工技能。
活動準備：紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、
重難點分析：
重點：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
活動指導：
一、導入
欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。
師：見過菊花嗎？你見過的`菊花是什么樣的？今天給大家帶來了幾張美麗的菊花圖片，一起來看看吧！引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進行講述，感受菊花的美麗。
二、展開
出示作品范例，引導幼兒猜想、討論、學習紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問題，鼓勵幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。
（1）怎樣用紙杯做出細細長長的花瓣？
（2）怎樣讓花瓣變得有長有短？
（3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲？
2.師生共同小結操作要點：
3.幼兒制作，教師觀察并個別指導。
（1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現出不同大小的菊花。
（2）指導幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
三、結束
展示幼兒作品，稍作評價。
三、戶外游戲活動
發展動作：鉆爬
活動內容：《鉆山洞》
活動準備：空場地、全體幼兒
指導重點：運動前，要讓幼兒充分活動自己的身體；活動中讓幼兒明白鉆的要領，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時糾正解決；活動后，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘：
教育幼兒在外出游玩時，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。
幼兒園中班半日活動設計方案 10
一、來園活動
生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
二、運動：（2號場地）
（一）戶外情景運動：憤怒的小鳥
材料提供：玩具弓箭若干、彈彈球若干、東西南北走、網球、套環等
輔助物：水瓶（若干個）幼兒自選玩具：高蹺、跳跳鞋
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒在一定的距離內，將物品射中或投進目標物中。
2、指導幼兒利用肩上投擲和拉弓射箭等手臂動作進行投擲。
（二）特殊天氣情景運動：
材料準備：皮球若干、椅子、桌子
輔助物：墊子
觀察與指導要點：
1、幼兒是否能夠單手連續拍球。
2、幼兒是否能夠按照指定路線順利完成任務。
三、進專用室：
預設內容：
童書天地
觀察要點：
1、觀察幼兒看書的姿勢，注意保護眼睛。
2、指導幼兒在看書時遵守閱覽室的規則，不大聲喧嘩。
四、生活活動：
重點觀察與指導：喝水之前要洗手
觀察指導重點:
1、觀察幼兒洗手的方式，注意把泡沫沖干凈。
2、指導幼兒在喝水之前要洗手。
五、學習活動：
活動名稱：我爸爸
活動類型：語言年齡段：中班
活動目標：
1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。
2、聯系各自生活感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。
活動準備：PPT圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片、板面；前期進行過相關調查。
活動過程：
一、說說故事中的爸爸，展開聯想
（一）PETER的爸爸（出示爸爸做鬼臉的圖片）
1、重點提問：這是PETERR的爸爸，他在干嘛？你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑？
小結：看來你們的爸爸和PETER的爸爸差不多，會做一些有趣的事逗你開心。
2、重點提問：你們覺得PETER爸爸帥嗎？
過渡：測一測“認為自己的爸爸比PETER爸爸帥的請起立。”為什么你們覺得自己的爸爸比較帥？
小結：其實和你們一樣，PETER也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸。看他要介紹自己的爸爸了。
（二）爸爸的愛好(PPT呈現若干圖片)
重點提問：爸爸愛好是什么？胸口有“1”就是第一名嗎？
小結：PETER爸爸喜歡唱歌、跳舞、賽跑和踢足球。
（三）爸爸的本領（PPT呈現游戲環節）
過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。PETER把爸爸的本領藏在動物里。
游戲一：翻翻樂
重點提問：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？
小結：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班。
游戲二：配對游戲
老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸。
重點提問：先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張，然后介紹一下你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣？
小結：看來有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦。
（四）勇敢的.爸爸
1、重點提問：假如一天有一只大灰狼走進PETER的家，爸爸會怎么說的？
小結：真像一個勇敢的爸爸。
2、生活遷移。
重點提問：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？你們的爸爸平時是怎么來保護你們呢？
小結：如果孩子或者家人遇到傷害，爸爸會勇敢地站在你們前面保護你們。
二、從故事中走向自己的爸爸
1、完整呈現作品，教師配樂朗誦。
重點提問：今天聽了PETER的介紹，你覺得怎么樣？
2、播放爸爸和PETER擁抱的畫面。
重點提問：爸爸和寶貝在干什么？讓我們也來擁抱一下吧！（真舒服）擁抱的時候，猜猜爸爸會對寶寶說什么呢？你們想對爸爸說什么呢？
小結：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以后把你對爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛！
三、自由活動和生活活動
1、生活活動：洗手、小便、喝水。
2、每周故事大王活動：老師講故事，和幼兒一起分享，發故事紙條。
四、午餐
1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？吃飯的時候要注意哪些？
2、餐前準備：搬椅子、小便、洗手
幼兒園中班半日活動設計方案 11
一、活動目標
激發幼兒的學習興趣，提高他們的動手能力。
增強幼兒的身體素質，鍛煉他們的協調能力。
培養幼兒的團隊合作精神和社交能力。
引導幼兒形成良好的生活習慣和自我保護意識。
二、活動時間
上午9:00 - 下午12:00
三、活動流程
1. 晨間活動（9:00 - 9:30）
內容：引導幼兒在語言區看書、玩桌面玩具，小聲交流，將玩具收放整齊。
目標：培養幼兒的閱讀興趣和動手能力，同時鍛煉他們的語言表達能力。
2. 盥洗與喝水（9:30 - 9:45）
內容：指導幼兒用正確的方法洗手，排隊接水不擁擠。
目標：引導幼兒養成良好的衛生習慣，同時培養他們的秩序感。
3. 集體教學活動（9:45 - 10:30）
活動名稱：科學《磁鐵找朋友》
活動目標：
讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。
體驗游戲帶來的快樂，并對游戲結果進行正確的記錄。
培養幼兒的探索興趣，積極參與游戲。
活動準備：磁鐵、記錄表、木制玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等。
活動過程：
教師出示磁鐵，引導幼兒觀察并猜測磁鐵的特性。
幼兒手持磁鐵進行探索，教師引導幼兒發現磁鐵能吸住鐵制物品。
游戲“開汽車，找朋友”，幼兒手持磁鐵尋找鐵制物品，并記錄結果。
幼兒動手操作，發現磁鐵隔物吸鐵的特性。
創設情境，進行拯救回形針大比賽，加深幼兒對磁鐵特性的理解。
4. 戶外活動（10:30 - 11:00）
內容：花樣拍球
目標：探索拍球的多種形式，鍛煉幼兒的.協調能力和反應速度。
準備：每人一個皮球
過程：
幼兒自由拍球，探索不同的拍球方式。
相互交流拍球技巧，進行集中練習。
放松活動：送球回家，引導幼兒將皮球放回指定位置。
5. 自選活動（11:00 - 11:30）
開放區域：數學王國、創造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園
目標：
培養幼兒良好的操作習慣和收拾玩具習慣。
增強幼兒間的交往能力和動手能力。
活動準備：新投放材料，如幼兒制作的各種食品等。
過程：
提問幼兒班級上有哪些區角，引導幼兒觀察新投放的玩具。
提出游戲規則，幼兒自由選擇區角進行游戲。
教師以媽媽身份介入溫馨家園進行指導，鼓勵幼兒積極參與游戲。
游戲結束后，引導幼兒送玩具回家。
6. 餐前準備與進餐（11:30 - 12:00）
內容：指導幼兒排隊洗手，合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒飯，不浪費。
目標：引導幼兒養成良好的飲食習慣和衛生習慣。
四、活動總結
本次半日活動通過多樣化的活動形式和內容，旨在激發幼兒的學習興趣，提高他們的動手能力、協調能力和社交能力。同時，通過引導幼兒養成良好的生活習慣和自我保護意識，為他們的健康成長打下堅實的基礎。教師在活動中應密切關注幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵，確保活動順利進行并取得預期效果。
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